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李霞 《党的生活(河南)》2009,(7):1-1
尊重人,依靠人,塑造人,解放人,发展人,为了人;顺民意,谋民利,察民情,集民智,惜民力,办民事,得民心。
相信群众,依靠群众,为了群众;问政于民,问需于民,问计于民;深入实际,深入基层,深入群众;科学执政,民主执政,依法执政;倾听民声,集纳民智,体现民意;维护民利,解决民生,保护民权;以人为本,立党为公,执政为民;兴国之策,强国之路,立国之本。 相似文献
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《共产党员(沈阳)》2002,(9)
个人求职信息:王宝军;男,51岁,应聘岗位:企业管理、行政、人事、安全消防;耿晓辉,男,40岁,应聘岗位:司机;王东振,男,47岁,应聘岗位:司机;蔡谦,男,47岁,应聘岗位:司机;王连启,男,42岁,应聘岗位:仓库管理;艾慧源,男,46岁,应聘岗位:司机;赵传香,女,41岁,应聘岗位:会计、行政、人力资源经理、审计;王翠兰,女,47岁,应聘岗位:化验工作、仓库管理;黎钧,男,41岁,应聘岗位:司机;左宝冲,男,43岁,应聘岗位:化验、粮食、食品、糖酒品质管理;徐浩,男,43岁,应聘岗位:机加工艺;丁鹰朋,男,47岁,应聘岗位:酒店、餐饮;肖玉杰,男,家政服务员招聘信息: 相似文献
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极目西南,叠嶂层峦,三江之源。望青藏高原,通天河川,昆仑高寒,纳木深潭。唐古锷锋,刺破云天,阻碍交通几千年。愁煞人,盼交通方便,何日实现?党做英明决断!筑青藏铁路五年完。变艰难险阻,通衢安途,物资畅通,人行不难。巩固国防,建设西南,不便交通永不还。展未来,看钢道伸延,福满人寰。极目西南,叠嶂层峦,三江之源。望青藏高原,通天河川,昆仑高寒,纳木深潭。唐古锷锋,刺破云天,阻碍交通几千年。愁煞人,盼交通方便,何日实现?党做英明决断!筑青藏铁路五年完。变艰难险阻,通衢安途,物资畅通,人行不难。巩固国防,建设西南,不便交通永不还。展未来,… 相似文献
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水患频仍,土地沙化,沙暴肆虐,生态告急,救土如救亡,于是志愿者进军不毛,小学生万人签名,国际友人沙漠安营植树,以科学示范愚昧,以良知感召迷失。然而也有不谐和音,你植树,他砍林,你立法,他违法,你心焦,他麻木,更有奇怪现象,你绿化,他画绿。据报载,某市一处山坡植被遭人为破坏,环境部门指令恢复,有关方面积极允诺,在裸露之山岩上,着意装点。打远处看上去,满眼绿色,满以为实施补救工程,恢复植被,惊叹改正之神速。但有人却很快拆穿了西洋镜,原来是施了障眼法,那绿色是绿漆涂画,压根就不是绿化。山岩上画绿,可谓大手笔,煞费苦心,精心构思,当今之… 相似文献
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江泽民同志最近指出,在工作作风方面群众反映最大的是两个问题,一是形式主义,二是官僚主义,必须痛下决心把这两股歪风煞住,越快越好。而形式主义,本身就是官僚主义的表现之一;搞官僚主义的人,也必定要搞形式主义。让我们认识一下官僚主义。官僚主义,自古有之。但在不同时期,表现不尽相同。当前。最突出的有以下几种:第一种,高高在上,脱离群众。不深入实际,不深入群众,不调查研究,不了解实情,凭想象和主观意志办事,只求个人升迁,欺上瞒下,搞假政绩,不惜劳民伤财,对群众的疾苦和要求漠不关心,麻木不仁。第二种,因循守旧,不思进取。精神委靡,无所用心,安于现状,无所作为,只当官,不做事,在一个地方、一个部门工作多年,面貌依旧,毫无建树。第三种,机构臃肿,人浮于事。随意设置办事机构,招兵买马,叠床架屋,上级精神贯彻不下去,群众意见反映不上来,衙门作风严重,效率低下,门难进,人难见,脸 相似文献
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2011年,国际局势纷繁多变,起伏不定。西方国家,经济低迷,群体闹事,矛盾频发;新兴市场,国力增强,力量对比,渐趋平衡;中东政局,持续动荡;美国战略,加速东移;中国发展,挑战增加。美国经济疲软,欲重振自信美国经济疲软,债台高筑,失业率居高不下, 相似文献
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江泽民 《中共乌鲁木齐市委党校学报》1997,(1)
解放是想,实事求是,积极探索,勇于创新,艰苦奋斗,知难而进,学习夕卜国.自乡虽不息,谦虚谨慎,不骄不躁,同心同德,顾全大局.勤俭节约,清正廉洁,励精图治,无私奉献。“六十四”字方针@江泽民~~ 相似文献
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正齐景公时代,晏子前三年治理东阿尽心尽责,务实为民,处盗罚懒,打击权贵,尚勤尚俭,秉公执法,谨守礼节,不交近侍,然而"毁闻于国",以致被齐景公召回,当面训责。后三年治理东阿懒惰懈怠,敷衍塞责,阿谀权贵,奉承近侍,加重税赋,贪污受贿,却"誉闻于国",回京献赋时,齐景公亲自迎接,大加奖赏。由此可知,准确地考察一个领导干部确属不易。 相似文献
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调查显示,国人最爱说的“十大口头禅”,按排名分别是:随便,神经病,不知道,郁闷,我晕,无聊,不是吧,真的假的,挺好的,没意思。 相似文献
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做人应当是知荣辱,明是非,懂好歹,这才能够谈得上讲礼貌,讲文明,讲道德,若—个人患上了精神病性障碍,变得言语错乱,是非不分,荣辱不知,香臭不辨,变成了典型的神经错乱或荣辱错位,那他就会与正常人的心理感情,观察思维,荣耻是非大不同,不论言行举止,不论衡物论事论人,都会荒唐可 相似文献
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梁代群 《中共山西省委党校学报》1993,(6)
三尺讲台,一人登台,面对熟悉的面孔,使用统一教材,由于教无定法,又由于教有各法,因此,即使讲授同一课文,却是“演出”各有千秋的“活剧”,收到各师各法的教学效果。有的善用严密的逻辑语言表达,以理服人;有的擅长生动形象的描绘,引人入胜;有的特长直抒胸臆,以情动人;有的幽默,有的严肃,有的活泼,有的豪放,总之,不拘一格,各具优势。唯其如此,教坛才有“百花齐放”,学生才能“转益多师”。各科如此,语文教学更是如此。 相似文献