加强政府公关:我国政府走向新世纪的必然选择

在走向新世纪的过程中加强我国政府公关,这是我国社会历史发展的必然要求。对于我国政府公关,既要肯定已经取得的发展成效,同时又要看到亟待解决的问题,但更为重要的是必须找到面向新世纪的解决当前问题的办法。文章认为,解决目前我国政府公关发展中的问题,可相应作出以下对策选择:一是必须结合现代“公关精神”全面总结我国政府公关工作的经验;二是必须增强全体政府工作人员的公关意识;三是必须加强政府公关人员的培养,提高政府公关人员的素质。只有抓好以上工作,才能为加强我国政府公关提供理论指导,奠定思想基础,提供人才保障。     

“枫桥经验”在警察公共关系中的应用研究

警察公共关系是公安机关协调警民关系、维护警察形象、提升执法效能的有效保障。警务公关水平的高低直接影响着警务活动能否顺利进行,构建和谐警察公共关系已成为当务之急。现阶段存在的警察主体理念欠缺、组织内外机制滞后和公关人员方法守旧等问题,制约着警务公关工作的开展。为此,以"枫桥经验"的内涵和特征为理论依据,进行警察公共关系领域引入"枫桥经验"的可行性分析,为警察公共关系提供革新的思路,即立足警务公关工作的现实需求,逐步培养警务人员"全警公关"意识,推动公关专职部门与社会多元主体的联动合作,构建阶段化、网格化的警务公关工作模式等对策方法,以更好地服务于公安工作实践。     

浅析领导思维创新的障碍

领导的本质是变革活动，是为使社会获得充分的进步和发展，而创新是推动社会进步和发展的动力。创新是领导活动的实质，是领导干部的历史使命和重要责任。领导创新是一个时代课题、实践课题，它无法离开充满生机与活力的思维创新：如果说创新是时代发畏进步的灵魂，那么思维创新就是一切创新的基本前提和必要条件。假如领导者在思维上墨守陈规，既不敢突破前人，又不能超越自我，当然谈不上任何创新。所以说，领导创新的基础是思维创新。然而，领导干部思维创新依然面临许多障碍。     

网络舆情视角下的警察公关危机对策研究

信息时代背景下，信息传输媒介日新月异，以微信、微博、微视频和客户端“三微一端”平台为代表的新媒体不断涌现，信息交换效率大幅提升，突发的不可控的舆情隐患纷至沓来，公安机关需要从加强队伍建设、思维模式转变、创新机制等方面着手，持续做好网络舆情工作，提升应对公关危机的能力。     

论作为新型治理工具的信用规制

在信息时代,我国将信用规制作为新型治理工具是两个方面的力量相互作用的结果.一方面,它以社会信用文化、法治思维和信息治理经验为基础动力;另一方面,它以扩展政府的治理边界、创新政府治理工具、提升政府的治理能力为基本动力.由于信用规制具有规制对象的广泛性、规制过程的系统性、规制取向的多维性和规制影响的持续性等,而且"黑名单"...     

西方治理理论对我国社会治理建设的若干启示

20世纪70年代以来,西方国家为适应经济、社会发展变化的需要,启动了政府改革运动。对改革运动产生深远影响的政府改革理论主要包括新公共管理理论、新公共服务理论、多中心治理理论和善治理论,这些理论创新为我国目前的社会治理建设中治理思维、治理方式、治理机制的创新发展提供了经验借鉴。     

公安公关浅谈

所谓公关，系指一个社会组织主动地、有计划地运用双向沟通的传播手段开展各种活动，以达到维护公众利益，树立组织形象，与公众建立良好关系状态的一种管理职能。公安公关就是指公安机关为达到树立良好的组织形象，与公众建立良好的关系状态，最大限度地争取社会群众对公安工作的理解与支持，使公安工作取得较好的社会效果而进行的各种公关活动。公安公关对基层公安机关尤为重要。一、从学科角度讲，公安学与公关学紧密相联，互为相通公安学是一门对策性、综合性很强的社会科学。它不但和法学、政治学、行政管理学、社会学、犯罪学、』0理…     

群体性事件中政府危机公关水平的提升路径研究

群体性事件既影响社会主义和谐社会的构建,也考验着政府的治理能力。针对当前国内各地频繁出现的群体性事件,政府需要积极开展危机公关工作,妥善处置群体性事件,消除其社会影响。但是,实践证明,政府在群体性事件的危机公关中存在着危机公关意识不高、公关队伍建设不足、公关手段单一、相关法律法规不健全等。为此,从维护社会秩序、保障公共安全、促进社会和谐的立场出发,政府需要提升责任意识,健全公关队伍,利用现代信息技术,实现公关手段多元化,从而提升危机公关水平和治理群体性事件的能力。     

我国地方政府危机公关的问题与对策研究——以“4·11”兰州水污染事件为例

提高地方政府危机公关能力,有利于增强地方政府公信力和塑造地方政府良好形象,是党提升自身执政能力的具体体现。以"4·11"兰州水污染事件为例,可以看出我国地方政府危机公关普遍存在缺乏危机公关意识、缺乏独立的危机公关机构、信息沟通机制不健全、公关危机后续恢复工作乏力等突出问题,需要我国地方政府从这四个方面入手,投入更大的精力提高危机公关能力,为政府职能转型和和谐社会的构建打下良好的基础。     

论创新思维的内在机制

创新思维的机制是创新思维本质的实现形式。创新思维的本质是对现有思维方式的超越。为实现这一本质 ,创新思维的机制可分为三个层面 :把创新思维作为思维过程来看 ,它是问题、酝酿、豁朗、验证的统一 ;把创新思维作为思维形式来看 ,它是发散思维和集中思维的统一 ;把创新思维作为现实的解决问题活动来看 ,它是试错与选择的统一.     

论创新思维研究的理论方法

创新思维以创新为基本特征,是个体的一种综合性思维能力。创新思维的研究需要以辩证唯物主义的世界观及方法论做指导,从客观实际出发,在总结概括创新活动的大量事实基础上,提出创新思维的规律性认识。逻辑作为人们由已知进入未知,获得对世界新认识的思维工具,对创新思维的研究提供了基本的路径指导。     

基于科研咨询的问题意识与创新意识

新成果源于问题意识与创新意识的有机互动。问题意识与创新意识是认识活动、思维活动的出发点、内在动力、基本前提,是从事科学研究必备的基本素质,二者统一于发现探究问题的认识活动与思维实践之中。聚焦"问题"与追求"创新"是其根本特征、本质属性,亦是认识活动、思维活动的出发点、内在动力。因此,科研创新的功能体现在发现新问题、创造新知识、提出新理论,体现在知识的生产、传播与扩散。必须使问题思维与创新思维、理论思维、实践思维有机融合,才能强化问题发现的精准度、速度和问题解决的强度、程度,才能展示出智慧劳动、创新成果的深度、力度、科学度。     

试论政府公关的理论基础和性质

现代公共关系诞生于商品经济充分发展的时代，也得益于美国政府公关的大力推进。这一事实充分证明，政府公关是适应市场经济发展的一种行政管理手段；现代市场经济的发展客观上要求政府不断开展公关活动，以树立良好的政府形象，推动经济发展和社会进步。对我国来讲，政府公关作为塑造政府良好形象的有效途径和手段，在推进行政体制改革，改善政民关系和提高行政效率等方面都具有重要作用。由于政府公关是行政学与公共关系学相交叉的领域，因而探讨其理论基础与性质，既是中国行政学的重要任务，又是对公共关系理论的充实与拓展；同时，也是…     

略论公关员素质的培养

由于公共关系活动的复杂性、广泛性、创造性、和灵活性,需要公关人员具有良好的职业素质。笔者认为,公关人员应培养的基本职业素质应包括以下四个方面：公关员知识结构的扩充、公关员心理素质的培养、公关员能力素质的提升、公关员职业道德的建设。     

关于发展民办教育的思考

民办教育是随着社会主义市场经济的多元化和人才需求的多样化而发展起来的新型教育体制，因此它有许多不完善的地方。本文试论民办教育存在的必然性和发展现状，借鉴国外民办教育的经验，呼吁政府给予民办教育以政策引导和大力扶植，以促使我国民办教育健康、快速发展。     

大学生创造性思维和创造性能力的培养

高校的创造型教育是以全面、充分发展大学生创造力为核心的教育，它的主要任务是进行知识创新、人才创新和教育创新，其关键是人才创新，培养创造型人才。创造型人才必须具有创造素质，创造素质的核心是创造性思维能力。一、大学生创造性思维的培养1．大学生创造性思维的含义和特征就其本质来说，创造性思维是一种思想方法，是主体在认识世界过程中所采用的方式、手段，是主体为达到特定的目的所采取的不可或缺的中介要素。是人才创造性活动的前提和源泉。没有创造性思维就没有人才的创造性劳动。创造性思维必须具备批判性、独创性、深刻性…     

新媒体环境下政府公关危机的成因探析

政府公关危机在新的媒体环境下显示出多元的新特点。伴随着新媒体的发展,尤其是网络媒体的兴起,政府的危机管理模式和公共关系受到新媒体环境的剧烈冲击。用三重危机源说结合社会燃烧理论可以将社会危机事件分解为形成、发酵和爆发三个阶段,网络媒体在每一阶段都起着加速传播和扩大影响的作用。因此,对三重危机源与新网络媒体环境并存这一背景的分析是探究新时期政府公关危机形成的关键所在,同时也是政府公关危机研究的新视角所在。     

知识经济时代创新思维的特点

知识经济时代正在迅速向我们走来。它刚一亮相,就在人类活动的舞台上托出一道最亮丽的风景线———创新思维。那么,知识经济时代创新思维的特点是什么呢?第一,创新思维的本质不同。有史以来,人类生产力的发展已经历了手工劳动、机械化、电器化、自动化,现在正迈向信息化时代。但是,在信息时代以前的各个时代,思维创新都在延长人的胳臂、扩大人的拳头、放大人身的自然力,提高人身自然力的效果。而知识经济时代思维创新则是放大人的脑力,提高和增强思维本身的能力。第二,创新思维充分展露了自身软性的特质。思维创造感性活动的“脚本”,从来都…     

《创新思维学》评介

孟昭信教授《创新思维学》杀青,蒙以大著相赠,拜读一过,感想良多,撮其大者,略述如下。一、启发性。本书系统地介绍了创新思维的心理哲学基础、创新思维的本质、基本原理、创新技法对影响创新思维的各种因素,最后用两章的篇幅介绍了创新思维的检测方法以及作者在多年的创新思维教学过程中的经验、体会,形成了一个较为完备的理论体系。给人印象颇深的是第二章《创新思维方式》、第三章《创新技法》。在第二章中,作者举出了六种创新思维方式,即发散思维方式、聚合思维方式、系统思维方式、直觉思维方式以及灵感、想象思维方式。总结了古今中外学者、大师创造性活动的经验,分门别类地予     

批判性思维和创新思维——时代呼唤什么样的思维方式

批判性思维和创新思维是紧密相关的。批判性思维和创新思维的基本特征是整合而不是拒斥各种各样的思维方式与方法。因此，研究批判性思维和创新思维，合适的做法是把它放到一个比逻辑思维更为广阔的思维领域去进行。我们时代呼唤的思维方式。乃是批判性思维和创新思维。