20世纪80年代以来美国专利制度创新及其绩效

本文首先回顾了20世纪80年代以来美国专利制度创新的基本背景,进而分析和考察了美国专利制度创新行为对专利活动和技术创新活动产生影响的作用机制和实际效果,最后对我国专利制度的发展提出一些建议。     

日本20世纪50—80年代的《楚辞》研究

20世纪50—80年代日本学者的《楚辞》研究比之上半世纪,表现出明显的进步,他们已不满足于沿着中国乾嘉传统前进,希望能够走出一条有着日本学者自我特色的研究之路。在方法上,更重视地下文物的发现,用之以与典籍文献对照,还十分注意从民俗学的角度出发来进行研究,可谓三重论证。在观点上,日本学者从哲学、社会学、宗教学、人类学等角度出发,力求阐发个人的见解。还有些日本学者作出了具有整体性的论述,体现出一种宏观性的眼光与建立体系的雄心。     

关于公共政策执行问题的研究综述

政府作为权威性的社会公共权利主体,对社会公共事务管理的主要手段和方式是公共政策,如何有效的执行政策,使其作为政府对社会经济发展实施宏观调控的杠杆作用得以成功的发挥,这不仅是发达国家政府都在探索的问题,更是像我国这种处于体制转型过程中的国家亟待解决的难题之一。本文通过对政策执行的研究缘起,影响政策执行的因素和解决政策执行阻滞问题的方法进行了整理和总结,希望能对该问题研究起到一定的启发和借鉴作用。     

20世纪90年代以来中国公民资格权利的发展

从公民资格权利发展角度考察我国的社会转型有利于分析、解释国家面临的挑战和宏观发展轨迹。1990年代以来,在市场经济的发展、社会的分化和利益的多元化、社会公平问题、政府转型的大背景下,我国公民资格权利取得了一定进展:与市场经济建设相关的公民权利内容进一步发展,民主政治的实践使公民政治权利的形式和内容有所充实,社会权利的保护和发展尚处于探索当中。从宏观角度看,公民资格诸权利呈现出分化发展和相互推动的特点;国家主导制度构建与公民积极行使权利构成公民资格权利发展的双动力;户籍制度对权利的分等作用弱化,平等的公民资格权利的普遍化进程加速;程序性权利的设置与保障仍然不足,呈现出探索性特征。     

20世纪90年代以来中国文学的个体语言策略

20世纪90年代以来,中国文学语言变革的一个相当重要的方面,便是"个体语言策略"的采用.个体语言以个体经验为表征基础,并且反抗着公共经验与公共语言,具有历史创造性和个体差异性的基本特点.汉语现代性的历史性重建,应以"辨证的个体语言"为基础.     

关于医疗保险的研究综述

随着社会主义市场经济体制的确立、人口老龄化的到来及国有企业改革的不断深化,医疗保险这一带有计划经济体制下浓厚的"大锅饭"特征和高福利色彩的制度已显示出越来越多的缺陷,因而医疗保障问题引起了人们的普遍关注。应建立什么样的城镇医疗保障、农村新型合作医疗保障制度等都是人们讨论的热点。为此,本文对我国现阶段医疗保险的研究成果进行了归纳总结,旨在为进一步研究探讨提供依据,最终为我国医疗保险制度改革献计献策。     

20世纪80年代以来的医患纠纷:背景、现状与对策

从20世纪80年代至今,经济改革、医药改革、信任危机、法治建设构成了我国医患纠纷演变中的主要制约因素。目前,我国医患纠纷已成为社会关注的热点和难点,医患纠纷急剧上升,纠纷恶性化严重,医患诉讼一边倒,医疗机构负重前行。为化解医患纠纷,理顺医患关系,首先要加强医患关系的理论研究,尽快使医患关系法制化;其次医疗机构要解放思想,提高认识,树立真正的市场观念和服务意识;再次,建立科学规范的医患纠纷处理机制,发挥医疗保险管理机构的监督调节作用,强化医院的质量管理,加强法治道德与医学教育,以达到医患关系的良性互动。     

关于科学发展观深刻内涵问题的研究综述

科学发展观是以人为本、全面、协调、可持续的发展观,内涵极为丰富,涉及经济、政治、文化、社会各个领域.全面理解和正确把握科学发展观的丰富内涵和基本要求,是树立和落实科学发展观的前提和基础.     

20世纪国外中国现代文学研究的回眸与前瞻

本文结合国内现代文学研究的主要成果,通过对本世纪８０年间国外中国现代文学研究的回顾,认为要使国外的文学批评方法论“中国化”,尚需经过一个理解、选择、改造和创新的过程     

政治化角度与中国20世纪30年代文学论争

30年代是中国20世纪学发展中的重要转折时期，在其后相当长的历史时期内的学论争，学讨论乃至学批评中，都能发现30年代学论争中所形成的一系列特点的遗存，因此，本的探讨对加深理解30年代乃至整个20世纪学的发展均有着重要的意义。章分别从学论争的起因，论争中各方所关注的重心、论争各方的心态，对话的基本方式以及看问题的角度等等方面，论述了中国20世纪30年代一系列重要学论争的最基本的也是最显的特征，并进而分析了这些特征得以形成的30年代特殊的政治化语境的根源。     

80后人才流失的问题和对策——基于心理契约的视角

时代变迁,80后正成长为组织的中坚力量,但由于80后群体特点以及目前的社会和经济环境,80后离职率居高不下,尤其是基层组织中80后人才流失问题严峻,因此,如何留住80后人才成为组织亟待解决的问题.心理契约作为员工与组织之间的共同期望和约定,在80后人才流动管理中有不可忽视的作用,心理契约违背正是人才流失的重要原因之一.鉴于目前80后人才特点和流失的现状,本文从心理契约的两个维度——交易维度和关系维度——提出了人才保留的对策,以帮助组织构建稳固的心理契约,减少人才流失.     

20世纪90年代以来的合并控制理论探析

为了适应 20世纪 90年代以来并购活动的日益增长,规制者运用“革新市场”和“单方效果”来支持积极的反托拉斯执法活动。“革新市场”理论通过对一个合并对相关市场上的研究和发展的影响来评估技术领先企业之间的合并。“单方效果”理论根据合并企业独自对相关市场上价格产生影响的能力来评估一个合并。     

中国公益诉讼研究综述

中国公益诉讼研究始于20世纪90年代末期，公益诉讼研究既有国外理论介绍和国内理论建构，又有实践热点的反思，研究热点主要集中在国外公益诉讼制度的介绍评判和中国公益诉讼的基本理论，主要包括我国公益诉讼的概念界定，公益诉讼的功能作用，公益诉讼的法律特征，我国是否应该建立公益诉讼，建立公益诉讼的不同路径，公益诉讼的分类，检察机关介入公益诉讼的合法性论证等方面。     

20世纪90年代以来英国犯罪预防理论与实践

20世纪90年代以来,英国犯罪预防主要体现在以下三个密切相关的策略,它们分别是情境犯罪预防、多机构协作犯罪预防和社区犯罪预防。在犯罪防控的全球化背景下,当代英国犯罪预防理论与实践的发展正在成为世界各国犯罪预防改革的发展方向。其可资借鉴之处主要体现在以下三个方面：一是立法上的支持;二是人力上的支持;三是政府的财政支持。     

20世纪知识产权法学研究回顾

20世纪末在中国召开的两次知识产权国际研讨会上,中国学者在知识产权、财产权、计算机网络等方面的研究成果,或被发达国家学者郑重引证,[1]或与发达国家学者的成果有同工异曲之妙。[2]我们庶几可以自慰:中国起步较迟的知识产权法学研究,虽然还不似人们所期望的那样超前,却也并不似有人所想象的那样“滞后”。 自从19世纪末以来,知识产权保护“国际化”的进程,比起有形财产法律制度要快得多、面也广得多。这使得相应的研究领域与国际间的交流不容间断。于是,在任何国家,知识产权研究都很难闭门造车或家中称王。同时,起步较迟的中国学者,没有…     

国内关于海洋环境管理的研究综述

随着可持续发展观的提出以及海洋战略地位的提升，海洋环境日益受到国内外社会的重视。各国积极采取措施，加强海洋环境管理，取得了一定的成绩，在理论方面也积累了大量的文献资料。本文对这些文献资料进行研究，总结其焦点问题为海洋环境管理的概念、主体和客体，海洋环境管理存在的问题以及改善海洋环境管理的对策，并分析需要进一步探讨的问题，为改善我国海洋环境，促进海洋经济健康持续发展提供借鉴作用。     

学者记录中国反贪腐之路

当权力不受制约时，贪腐就会大行其道。从这个角度看，中国30年的反腐败之路，也可被解读为对权力的制约之路.     

20世纪90年代以来中国台湾地区侵犯著作权犯罪刑事立法修改研究

在大力发展知识经济与美国等发达国家不断施压的双重背景下,20世纪90年代以来,中国台湾地区侵犯著作权犯罪刑事立法分别于1992、1993、1998、2003、2004、2006、2007年进行了修改。通过增设新罪、完善原有犯罪的构成要件以及删除一些不合时宜的犯罪等方式,中国台湾地区侵犯著作权犯罪刑事立法日益完善,并与世界范围内著作权刑事立法的趋势与特点逐渐符合。     

20世纪90年代以来中国台湾地区侵犯著作权犯罪刑事立法修改研究

在大力发展知识经济与美国等发达国家不断施压的双重背景下，20世纪90年代以来，中国台湾地区侵犯著作权犯罪刑事立法分别于1992、1993、1998、2003、2004、2006、2007年进行了修改。通过增设新罪、完善原有犯罪的构成要件以及删除一些不合时宜的犯罪等方式，中国台湾地区侵犯著作权犯罪刑事立法日益完善，并与世界范围内著作权刑事立法的趋势与特点逐渐符合。     

抄袭与原创:20世纪初期的中国教育研究

因无人知道教育学是什么,教育学在中国兴起之初曾遭遇抄袭问题。1920年代留美教育学者登台又引发新一轮抄袭,即使范源廉曾在教育总长位上提倡发展改善国计民生急需的教育研究,也无法遏制抄袭及美国教学法实验在教育界蔓延。但1925年以来在内部反思、外界批评作用下,教育学仍能寻求新生。尤其陶行知、晏阳初1926年起改从现实国情出发,不仅开拓了有益改善国计民生的原创教育研究进路,还让中国形成了能赢得世界认可的乡村平民教育学派。围绕抄袭与原创考察20世纪初期的中国教育研究,可以拓展既有教育学史研究,并为当代中国教育研究及本土学派建构提供参照。