坚持“三个中心” 充分发挥社会主义经济的优越性

以公有制为基础的社会主义经济制度和以私有制为基础的资本主义经济制度相比,哪种制度更为优越?对这个过去认为不成问题的问题,现在有人提出质疑。这个问题应该由实践来作结论,就是说应该通过两种不同制度国家的国民经济发展和人民物质文化生活水平的提高体现出来。邓小平同志曾经指出:“社会主义制度优越于资本主义制度,这要表现在许多方面,但首先要表现在经济发展的速度和效果方面。没有这一条,再吹牛也没有用。”(《邓小平文选》第215页)可见,充分发挥社会主义经济的优越性,努力发展社会生产力,这不仅是一个经济问题,也是一个政治问题;不仅是某个社会主义国家经济建设兴衰成败的问题,更是关系到国际共产主义运动发展的重大问题。     

邓小平社会主义本质论:一种基于经济制度的功能分析

邓小平从 1980年论及“社会主义的本质” ,到 1992年南方谈话对“社会主义的本质”作概括 ,其中“社会主义”一词都是在社会主义经济制度的意义上使用的 ,都是从社会主义经济制度的功能角度思考、分析和界定社会主义本质的 ,邓小平透视社会主义经济制度本质具有结构和功能的二重视角。邓小平关于社会主义本质的概括为人们提供了一种从功能过程来建构和创新社会主义基本经济制度的方法论原则 ,以上诠释为解决邓小平社会主义本质思想研究中的分歧和争论提供了一种新的思路和途径。     

深化社会主义基本经济制度研究

把社会主义基本经济制度的巨大优势更好转化为经济治理效能,需要深入研究推进相关重要经济制度与社会主义基本经济制度配套衔接、社会主义基本经济制度的有效实现形式、社会主义基本经济制度优势向经济运行传导的有效机制等问题。     

为什么说改革原有的经济体制也是一次革命?

答:弄清这个问题要抓住两点:其一,什么是经济体制;其二,什么是原有的经济体制。经济体制是社会经济制度的具体体现。就是说,社会主义基本经济制度是一般,社会主义经济体制是具体。社会主义基本经济制度不存在“改革”的问题,需要改革的是社会主义经济体制。     

必须毫不动摇地坚持社会主义初级阶段的基本经济制度

社会主义基本经济制度,不仅是马克思主义经济理论的基本问题,也是中国特色社会主义理论的基本问题。社会主义初级阶段基本经济制度的确立,是改革开放以来我国经济体制改革日益深化的必然产物     

社会主义经济制度若干理论问题的认识

马克思主义创始人没有经历过社会主义社会的经济实践,因而没有给我们留下系统的、专门论述社会主义经济制度的著作。学习和研究社会主义经济制度问题,一方面要以马克思主义的科学社会主义经济理论为指导,另一方面,需要从中国国情和经济社会实际出发。关于社会主义经济制度,有一些理论问题,如:改革与创新是社会主义制度的根本要求;在全面改革与创新中实现社会主义制度的自我完善;“社会主义经济制度”与“祉会主义初级阶段的基本经济制度”;“社会主义经济”与“社会主义市场经济”;中国特色社会主义所包括的内容是否都是社会主义性质的;分清公有制的存在形式和公有制的实现形式等,应当有明确的认识     

坚持公有制为主体、多种经济共同发展的基本经济制度

公有制为主体、多种经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。这一基本经济制度是全国解放以后,中国共产党历届领导核心把马克思主义基本原理同我国实际相结合,进行艰苦探索的成果。在探索过程中,受到了各种各样的错误思潮的干扰,充满了矛盾和斗争。这一成果来之不易,应该倍加珍惜。建国以来六十年的经验证明,这一基本经济制度是符合我国国情,能够解放和发展生产力的,我们在整个社会主义初级阶段都必须毫不动摇地坚持这一基本经济制度。然而围绕着基本经济制度问题在理论上和实际工作中都存在许多分歧,我们就有关问题谈一点看法。     

计划与市场不是区分两种社会经济制度的根本特征

为什么说计划与市场都是经济运行的手段,而不是区分社会经济制度的根本特征呢?要回答这个问题,首先要搞清楚社会主义经济制度的根本特征是什么,社会主义经济运行机制选择的标准又是什么? 社会经济制度与社会经济运行机制不是同一范畴的概念。社会经济制度是指人类社会一定阶段上占有统治地位的生产关系的总和,决定社会经济制度的主要方面是生产资料所有制形式。社会主义经济制度的特征主要有三点:一是生产资料的公有制度;二是消灭了剥削制度;三是按劳分配的分配制度。在社会主义经济制度主要特征中     

试论邓小平公平效率观的几个方法论原则

公平与效率问题，归根到底是一切经济制度的实质和核心问题。邓小平以什么原则、意旨、思路，构建社会主义公平效率观，是很值得探讨的问题，对我们全面、系统、深入地理解和把握这个公平效率观的内涵和本质，具有重要意义。作者提出并论证了五个方法论原则：多数人原则、发展原则、补偿原则、法治原则、开放原则。     

深刻理解中国特色社会主义基本经济制度的科学内涵

正党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)对社会主义基本经济制度做了新表述,在重申两个"毫不动摇"的基础上,把分配制度和市场经济制度纳入基本经济制度内涵。从所有制到所有制、分配制度、经济体制三位一体有机统一这一改变,是对基本经济制度的重大突破,标志着我国社会主义经济制度更加成熟、更趋定型。准确把握中国特色社会主义基本经济制度     

两种经济制度“趋同论”剖析

两种经济制度“趋同论”,是指资本主义和社会主义两种经济制度的差别逐步缩小,最终将发展成为一种新型的经济制度的理论。它一出笼就被西方国家政界、理论界、新闻界广泛宣     

学习江泽民同志有关社会主义初级阶段基本经济制度的论述

江泽民同志在十五大报告中第一次提出了以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的社会主义初级阶段基本经济制度，在最近两年来的讲话中又多次对这一基本经济制度有所阐述。认真学习江泽民同志对社会主义初级阶段基本经济制度的论述，对于正确理解这一基本经济制度的基本含义，正确贯彻十五大精神，搞好国企改革，促进社会主义经济健康发展，有着十分重要的理论意义和实际意义。现仅就学习体会，谈谈个人的一些看法。一、社会主义初级阶段基本经济制度的产生过程及其重要意义江泽民同志在十五大报告中指出：“十一届三中全会以来，我们党认…     

所有制理论的新突破新发展

党的十五大报告向世人昭示:“坚持邓小平理论,在实践中继续丰富和创造性发展这 个理论”。十五大报告中关于所有制理论有如下的新突破新发展。 ——对我国“基本经济制度”的新概括。怎么样概括我国现阶段的社会基本经济制度,这是一个重大的理论和实践问题。长期以来,我们受所有制“纯而又纯”的思想影响,把基本经济制度简单地等同于社会主义公有制,一提及基本经济制度,就想到社会     

政治经济学 第十章 社会主义经济制度的建立 社会主义社会的经济形式

(一)社会主义经济制度代替资本主义经济制度的必然性 1.资本主义社会形成的生产社会化必然要求以生产资料公有制为基础的社会主义经济制度代替资本主义经济制度。这是由生产关系一定要适合生产力性质的规律决定的。 2.社会主义公有制不可能在旧社会内部自发地产生。建立社会主义经济制度必须由共产党领导无产阶级和广大劳动群众进行无产阶级革命,建立无产阶级专政。无产阶级革命和无产阶级专政是建立社会主义经济制度的前提。     

转型期中国政府与市场有效协调的制度分析

从传统的计划经济体制向社会主义市场经济的转变是我国社会主义经济制度的转型时期。在这个过程中 ,如何有效协调政府与市场关系是转型的核心问题之一 ,这体现在社会主义经济制度内在和外在制度两个层面。要正确处理政府和市场关系中存在的问题 ,必须从制度角度切入     

坚持和完善社会主义基本经济制度的科学内涵

社会主义基本经济制度决定着我国经济制度的性质与经济发展的方向,对我国社会主义现代化建设起到根本性和全局性作用。新中国成立以来,尤其是改革开放以来我们党运用科学社会主义基本原理,从我国实际出发,不断丰富和发展社会主义基本经济制度的科学内涵。党的十九届四中全会对社会主义基本经济制度内涵进行"三位一体"的新概括,充分发挥社会主义基本经济制度在推进国家治理体系和治理能力现代化上的显著优势,这是马克思主义政治经济学中国化的最新成果,标志着社会主义基本经济制度更加科学、更加定型。     

我国宪法规定经济制度的合理性分析

一个国家的宪法是否应当规定经济制度不是一个单纯的法律逻辑问题,而是由该国的历史条件决定的,宪法内容的合理性源于宪法满足社会现实需要的程度。作为社会主义性质的宪法,我国宪法规定经济制度有其历史必然性。随着社会主义市场经济的建立,宪法规定经济制度的合理性正在减弱乃至消失。     

必须毫不动摇地坚持社会主义初级阶段的基本经济制度

社会主义基本经济制度．不仅是马克思主义经济理论的基本问题．也是中国特色社会主义理论的基本问题．社会主义初级阶段基本经济制度的确立．是改革开放以来我国经济体制改革日益深化的必然产物．是对马克思主义所有制理论的重大创新和发展．对中国特色社会主义的改革开放和现代化建设具有重大的理论和现实意义。     

也谈如何全面正确认识社会主义经济

最近有位经济学家撰文指出:“社会主义经济就是社会主义市场经济”,“社会主义初级阶段的基本经济制度就是社会主义基本经济制度”,“非公有制经济就是社会主义经济”。我认为这些提法是不妥当的,也容易产生歧义。由于这些看法涉及对党的十五大报告、邓小平理论和社会主义经济理论的正确理解问题,所以有必要就此展开讨论。     

道德教育要体现中国特色

第一,要具有社会主义性质。道德是由物质利益或经济状况所决定的,有什么性质的社会经济关系,就有什么性质的道德体系。中国现在实行的是公有制为主体,多种所有制共同发展的经济制度,这种市场经济是和社会主义的基本政治制度,和社会主义的精神文明有机结合在一起的,因而,经济制度的社会主义性质要求道德教育具有社会主义性质。