政治教师应具备的几种意识

新世纪的脚步已近，素质教育已上升为国家意志，各种改革已进入攻坚阶段，旧的体制不断被打破，新的体制有的已经建立，有的正在或将要建立，新生事物层出不穷。这一切要求政治教师必须根据形势的发展，及时转变观念，以适应社会需要，其中必须树立如下几种意识。 创新意识。江总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力……一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”“迎接未来科技的挑战，最重要的是坚持创新，勇于创新。”素质教育的重点就是要培养学生的创新精神和实践能力。教师作为素质教育的…     

教师应具备的几种角色意识

面对扑面而来的知识经济时代,教育由“应试教育”向“素质教育”转变显得更为迫切。教师作为实施素质教育的主力军,要能激发主体,实现“面向全体学生、全面提高学生素质”的目的,自身必须有较高的素质,具备扮演好以下角色的意识。一、公关意识。“亲其师,信其道。”教学的主体是学生,教学中必须激励、唤醒学生的主体意识,变“要我学”为“我要学”。为此,教师要放下架子,主动接近学生,通过平等、民主的师生交往,了解学生在知识上需求什么,情感上渴望什么,思想上有哪些闪光点,有哪些模糊点。这样在实施教学过程中才会有的放矢…     

实施素质教育教师应具备五种意识

新时期，素质教育的理念已深入人心，作为素质教育的主体教师，在实施素质教育教学工作中，应具备以下五种意识。一、合作意识有人认为，教师的教学过程是个体，其结果是集体。这显然是错误的，教师教学的整个过程都具有合作性，表现为：１．教师与学校领导的合作。教师所担负的教学活动，是依据教学大纲，在学校领导管理之下进行的，校长调控教师的任课情况，监督教师完成教学任务，给教师创造良好的教学环境，假如校长对教师的教学活动不予支持，教学任务的完成就失去了可靠的保障，教师对校长安排的教学任务不予接受，教学工作就无从说起…     

论公安业务教师应具备的几种能力

一名优秀的公安业务教师，必须具备教学能力、科研能力、实践能力和社会交往能力。一、教学能力一般是指讲课取得良好效果的能力。教学能力是教师的一种最基本的能力，它体现了教师的自身素质。教学是一门科学，又是一门艺术，作为一门科学，要想搞好教学，教师必须具备合理的知识结构和渊博的学识；作为一门艺术。教师必须不断地总结教学经验，不断地更新教学方法，娴熟地驾驭教学技巧。同时还必须处理好以下两个关系：（１）教书与育人的关系。我们知道，教学不单单是一个传授知识的过程，同时也是一个育人的过程。我们不但要做好教书匠，…     

教师应具备的评价理念

教学评价应重视学生的发展,淡化甄别与拔。新课程的核心理念是“一切为了每一位生的充分发展”,必须要求课程教学评价应足过程,促进发展。评价的功能应更为关注生掌握知识、形成技能的过程和方法,以及之相伴随的情感态度和价值观的形成。评价关注学生成长与进步的状况,发挥评价的激作用来促进学生的发展。教学评价应关注学生的个体差异,强调质评价,重视结合评价。新课程强调建立促进学全面发展的评价体系,在综合评价的基础上,关注个体的进步和多方面的发展潜力。在关学生学业的同时,更应关注学生个体发展的他方面,如学习态度、创新能力及人…     

班主任应具备十种意识

一、民主意识。班主任要发扬民主,认真听取学生的意见和建议,鼓励学生积极参与班务管理。切忌独断专行,搞"家长制"。二、平等意识。班主任要放下架子,深入学生与学生平等相处,沟通情感,建立同志式、朋友式的关系。切忌居高临下,盛气凌人。三、示范意识。己身正,不令而行;己身不正,虽令而不从。班主任要以身作则,为人师表,处处示范,让学生在不知不觉中接收教育。切忌指手划脚,对人严对己定。四、公正意识。班主任应公正、公平,对学生一视同仁,"一碗水端平"。切忌厚此薄彼,偏袒一方。五、服务意识。班主任应全身心投入班级管…     

机关干部应具备六种意识

一般而言,机关干部是相对于外派干部、一线干部、基层干部和领导干部,工作时间和地点基本集中在单位机关,主要从事计划安排、综合协调、督促指导、组织培训、行政管理、后勤保障、上传下达等工作的干部。面对办公条件信息化、办公内容多质化、办公形式多样化的趋势,机关干     

国家公务员应具备五种意识

国家公务员要代表政府执行公务、服务人民,改善干群关系,树立良好形象,就必须具备“五种意识”。     

领导干部应具备十种人才意识

政从正出,财自才来,这是中国的一句古话。建设有中国特色的社会主义,必须十分重视对人才的培养和使用。而对于领导干部来说,则应具备“十才”意识: 重才之识当代经济、文化和一切社会事业发展的竞争愈来愈演化为人才的竞争。“科学技术是第一生产力”,而科技的载体是人才,现代生产需要人才,现代管理需要人才,现代文化和各项社会事业的发展同样需要人才,没有高素质的人才是难以搞好我们的事业     

教研员必须强化八种意识

教研员担负着管理教学、研究教学、指教学和咨询服务的重任，必须强化以下八种识。一是法制意识。教研员的工作自主性强，必须自觉学习并模范遵守法律法规，严自律，依法办事。二是服务意识。教研员的工作是服务性作，必须想方设法为教学第一线服务，急学之所急，想教师之所想，尽最大努力帮助学和教师解决教学中的疑难问题。三是责任意识。作为一名教研员，必须有强烈的事业心和责任感，充分认识教研工的重要性和自己所肩负的重要使命，对自己管的学科负责，对教师和学生的前途负责，丝不苟地做好每一项工作。四是质量意识。教学质量是评价…     

培养学生的八种意识

健康意识树立人人为健康,健康为人人的健康道德观念。锻炼身体,讲究卫生,保持清洁,从小事做起,从我做起。勤洗手,勤换衣服,勤晒被褥,不随地吐痰,注意均衡饮食。健康在于平等,用积极、乐观的心态,迎接生活的每一天,善待学习中的每一件事。爱国意识爱国主义是一面旗帜,是一面动员和鼓励中国人民团结奋斗,从胜利走向胜利的旗帜。在具体的教学活动和其他社会活动中,潜移默化地对学生进行爱国意识的培养非常必要。学习意识学习是一项复杂而又持久的活动,学习对学生来说,就如同生命需要水,需要空气一样重要,不断地求知是学生永恒的生活主题。教师…     

八十年代思想政治课教师应具备的基本素质

上学期末,我在自己所任课的高三(1)班举行了一个以“八十年代思想政治课教师应具备哪些基本素质”为题的笔谈会。全班五十八个同学个个都畅所欲言地谈出了自己的认识和意见。我一口气读完了五十八篇文章,深受教育。我虽然大学学的是思想政治教育专业,毕业后又从事了二十五年的思想政治课教学,     

中小学教师应具备怎样的职业敏感性

中小学教师是履行教育教学职责的专业人员，应当具有专业人员的敏感性。这样才能更加有效地做好工作，促进和帮助学生健康地成长。     

驾驭全局应具备的几种意识

泽民同志近年来多次强调,领导干部要重视研究战略性问题,提高驾驭全局的能力。驾驭全局是领导工作的本质要求,也是领导干部尤其是主要领导干部必备的素质。要增强这种素质,起码要具备以下几种意识。１、强烈的责任意识。领导即是责任,就是要在党和国家的大局下,把握、指导和推动全局性工作,落实各项任务,取得整体成效。无论哪一级领导工作,都有自己相应的全局,支配着局部性工作,同时又受全国大局所支配。各级领导干部的主要责任,就是驾驭所负责工作的全局,使本地区、本部门、本单位的各项工作健康推进,卓有成效地开展。党和人…     

现代教师应具备什么样的学生观

随着社会经济文化的变化和发展,传统教育受到挑战,新的教育理念、教育模式和方法不断出现,随之而产生了一系列新的问题。在新的条件下应怎样看待受教育者或教育对象,尤其是作为教育者的教师应树立怎样的学生观,已成为重要的教育问题之一。所谓学生观就是用什么样的观点、方法去对待学生,是教师的世界观、教育观在学生问题上的具体体现。对教师而言,科学正确的学生观,小到关乎自己的工作利益,大到关乎民族的未来、国家的明天。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。我们应该摒弃过去那种单纯把学生当作被动的、单向的…     

宣传思想工作者应该具备10种意识

宣传思想工作者是做好宣传思想工作的主体。宣传思想工作者的主体意识、主观世界改造水平。直接决定着宣传思想工作者的政策水平、决策水平、能力水平和工作水平。在构建社会主义和谐社会的时代背景下．宣传思想工作者在主观素养方面起码应该具备10种意识。     

新时期民政干部应具备八种职业素质

山东省汶上县民政局局长路福运认为,民政干部职业素质的高低直接影响着民政事业的发展,新时期民政干部应具备以下八种职业素质：职业情感。民政工作者要深怀爱民之心,对民政对象、民政事业充满感情。在工作中做到平等对待每一个民政对象,尊重、理解、关心他们,想他们所想,急他们所急,帮他们所需,替他们分忧解愁。职业精神。民政工作者开展工作时应具备以下四种状态和境界：一是崇尚淡泊名利,无私奉献;二是崇尚知难而进,一往无前;三是崇尚与时俱进,开拓进取：四是崇尚艰苦奋斗,勤俭兴业。职业责任。     

强化八种意识提高政府公信力

提高政府公信力,建设诚信政府,要强化宗旨意识、诚信意识、大局意识、服务意识、效率意识、廉政意识、责任意识、法治意识。     

强化八种意识 推进自身建设

为保证新一届人大及其常委会依法履行职责,更好地发挥在富民强区和构建和谐东丽中的作用,东丽区人大常委会制定了进一步加强常委会自身建设的意见和相关八项制度。自身建设的意见和相关八项制度,是依据监督法的要求对原有规定、制度的重新审视,进行的