深刻把握美丽中国的科学内涵

推进生态文明,建设美丽中国具有丰富的科学内涵,是科学发展之美、自然生态之美、人居环境之美、人文行为之美、生活幸福之美的完美融合.科学发展之美.加快科技创新和经济转型,是建设美丽中国的重要基础.我国是世界上最大的发展中国家,经济实力上不去,美丽中国建设就成为无源之水.但我们的发展只能是以人为本的科学发展,只能是全面协调可持续的发展,只能是经济社会资源环境相统一的发展,不能靠牺牲环境来换取增长.习近平同志多次强调,要牢牢坚持以经济建设为中心,各级都要追求实实在在、没有水分的生产总值,追求有效益、有质量、可持续的经济发展.所以说,美丽中国必将是绿色发展的中国,必将是可持续发展的中国.我们只有坚决摒弃“有毒GDP”、“黑色GDP”,加快转变经济发展方式,努力走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少的发展路子,美丽中国的基础才会坚实.自然生态之美.保护自然生态环境,是建设美丽中国的重要前提.     

“美丽乡村”建设的凌海经验

辽宁省凌海市"美丽乡村"建设对实施美丽凌海、文明凌海、法治凌海、创业凌海、幸福凌海"五大战略"起到了强力推动作用。通过"美丽乡村"建设,形成了具有时代特征、区域特点、乡村特色的生态保护型、城郊集约型、综合治理型、文化传承型、休闲旅游型美丽凌海建设"五种模式",使农村环境由"脏乱差"变成了今天的"洁齐美"。通过"美丽乡村"建设,诚信之美、向善之美、奉献之美、担当之美成为凌海品牌且蔚然成风,农村文明程度和农民精神面貌发生巨大变化,打造了农村精神文     

群众·声音

1美丽中国——"美丽中国"之"美",应是全方位的。她要有山川河海的自然之美,要有资源节约的朴素之美,要有人文风化的制度之美,要有科学发展的格局之美。有历史之美,也有现代之美;有进取之美,也有和谐之美。——知名学者蒲红果解读"美丽中国"。     

声音

美丽中国——“美丽中国”之“美”．应是全方位的。她要有山川河海的自然之美．要有资源节约的朴素之美，要有人文风化的制度之美，要有科学发展的格局之美，有历史之美，也有现代之美；有进取之美，也有和谐之美。 ——知名学者蒲红朱解读“美丽中国”     

贵州遵义市以“四在农家”为载体建设新农村

今天，历史名城遵义有一朵美丽的新农村之花在绽放。山乡人们说，“富学乐美一枝花，美好生活全靠它”，指的是这里的老区人民发扬当年红军长征精神，以“四在农家”（富在农家。学在农家。乐在农家，美在农家）活动为载体，在建设社会主义新农村的道路上摸索出的一条新路子。     

创新人才与德育教育

在知识经济时代,知识是财富,人才是关键,创新是灵魂。要应付知识经济的挑战,培养创新型人才迫在眉睫。创新人才不仅应具有高深的文化科学知识,还应具备良好的个人修养,高尚的思想品德,端庄的行为举止,健康的心理和身体素质。只有培养出高素质的,在德、智、体、美、劳诸方面发展的人才,才能迎接新世纪的到来和知识经济时代的挑战,才能为国家,为人类作出贡献。如何扎实地开展德育教育,把简单的说教变成良师益友式的交心,把被动变为主动,卓有成效地培养高素质的、全面发展的栋梁之才,是摆在我们面前的一项重要任务。 一、创新人才与德育教育的关系 创新人才必须具有创新的精神和创新的能力,两者兼备才是合格的创新人才,但从相对意义上说,创新精神更重要,有一股创新精神,学习有动力,工作有干劲,什么人间奇迹都可以创造出来。而创新精神的培养主要依靠德育教育。 首先,要培养学生热爱祖国,热爱人民,热爱社会主义,不畏艰难,刻苦学习,努力进取的思想。其二、要培养为科学事业而奋斗的事业心、责任心及自信心,敢于拼搏,勇攀高峰的远大志向。其三,要培养学生具有健康的心理,能适应     

无果的初恋像什么?

无果的初恋,像一朵曾盛开的花,十分美丽,但却被猛然折断。这花不会再结果,但这花也不再会凋谢,它像是突然定了格,永远是折断时那样美,与折断时的痛苦,共同凝成一段美丽而痛苦的往事。     

建最美上饶市 做最美上饶人

推进科学发展、建设美丽中国,需要各个地方、各个板块付出努力,以每一处的＂最美＂装扮祖国的＂美丽＂。基于这个考虑,我们提出了＂建最美上饶市,做最美上饶人＂（简称＂两个最美上饶＂）,为建设宜居宜业宜游的现代化区域中心城市提供强大精神动力和发展支撑。什么是最美上饶市？它包括两个方面。即有形之美：山水之美、生态之美、环境之美、生活之美、风景之美、风尚之美、文化之美。无形之美：心有多大,     

美学 ·双碳 ·一网统管

正金秋九月,是收获美丽的时节,也是享受美丽的季节。每到这个时候,经过城市管理人精细耕耘、精心装扮、精密呵护的城市,就会以五彩斑斓的颜色彰显自然之美,以整治一新的市容彰显时尚之美,以井然有条的秩序彰显环境之美,以智慧智能的方式彰显现代之美。     

中国的精神文明(一)

正真正的世界强国不仅是经济和军力的强大,而是作出了具有世界历史演进意义的重大创新。精神是与物质处于对立统一关系的一个概念。一个人如果没有精神,他就不是真正意义上的人,而只是一具物质的空壳。一个社会、一个国家,如果没有自己的精神,它很难在天地间存在下去。中国模式,不仅有自己看得见的政治制度和经济制度,而且有自己看不见但又无处不在的精神文明。真正的世界强国不仅是经济和军力的强大,而是作出了具有世界历史演进意义的重大创新,即在基本生产     

理论创新与审美自觉

理论创新应当做到审美自觉,因为人的实践活动本质上是一种审美活动,理论设计是一种“意象美”创造活动,智慧是创新主体所具有的美的精神形态,理论反思和批判是一种审美判断。美的本质在于合规律性与合目的性的统一。理论创新是一种审美追求和审美自觉。     

推进素质教育 培养创新精神

重视培养学生的创新精神和实践能力,促进学生德、智、体、美全面发展,是新世纪教育创新的一项重要内容。 近几年来,武汉市七一寄宿学校在教育实践中勇于探索,不断开拓创新,提出并逐步实现该校的办学特色:实施素质教育是学校的办学方     

海南新闻时事评论、记者 柳明:“美丽”不仅是山清水秀

何为"美丽"?翻看辞典的解释就会发现",美丽"是指让人看到、感到美好的一切事物。从字面意义上不难理解,所谓的"美丽",不单单是要用眼睛看,同时也需要用心去感受。着眼海南,在眼睛看得到的地方,我们确实很美,也越来越美,随着全省上下对保护生态环境的日益重视,海南凭借着得天独厚的自然风光赢得了一片"美"的赞誉。但相比较之下,我们的内在美却仍是一块短板。想要建设成"美丽海南",不但需要生态环境的自然之美,更离不开文明之美。令人欣慰的是,近些年来,海南充分认     

做有创新精神的教师

党校是干部受教育的主要场所．而党校教师又是干部教育的主导者．要进行创新党校教育．这就要求党校教师首先要有创新精神。只有具有创新精神和创新意识的党校教师，才能培养出干部的创造能力。这是因为。第一。教师的工作作为一种个性化的劳动．它要求教师创造性地运用教育资源和设计教育过程：第二．教育对象和环境复杂的多变性要求教师根据具体情况．创造性地运用教育方法因材施教。第三。教育本身就是一门艺术．其灵魂就在于创造。第四，创新人才的培养要求教师具有创造性。因此．建设一支高素质教师队伍是教育改革的核心．是培养创新人才的关键。很难想象：一个没有创新意识和能力的党校教师能培养出具有创新精神和能力的党校学员来。     

人间有花香

<正>人间需要有花香,美丽的花没有人不爱,芬芳的花香也没有人不喜欢,因为各种花朵的绽放,万紫嫣红、芳香馥郁,把世界装点得无比的缤纷美丽。有时候,一个人很美、很有道德,我们就把他比喻成花;花,不但能丰富我们的生活,更能使我们借花寄情,美化我们的心意。花和宇宙人生有着密切的关系,在我们的生活里,花扮演着重要的角色,也美     

创新是民族强盛的伟大动力

前不久 ,我读了一本好书 ,名叫《创新思维训练》。书中的一个故事给我留下了深刻的印象 ,并引起了我的深思。许多年以前 ,在美国某城市的大街上 ,有位艺术家手拿一块价值 9美元的铜 ,喊价 2 8万美元。电视台的记者问他为什么喊这样的高价 ,他解释 :一块铜价值 9美元 ,如果制成门柄 ,价值就增为 2 1美元 ;如果制成工艺品 ,价值就变成 30 0美元 ;如果制成纪念碑 ,就应该值2 8万美元。他的说法打动了华尔街的一位金融家 ,结果那块铜最终制成了一位成功人士的胸像 ,价值 30万美元。这个故事告诉了我们思维创新的价值和力量。创新增长财富 ,创新…     

简论行政管理干部的创新精神

实践证明，优秀的行政管理干部应当具有几种必备的宝贵精神，诸如：敬业精神、公仆精神、不怕苦不怕累的精神等等。我们觉得，从行政管理干部在现在这个新的时代中所处的地位和所应发挥的作用来看，还要强调一种精神，这就是创新精神。一、创新精神的价值和意义１、创新精神是时代发展的迫切需要。马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论都是时代的产物。应当说，如果没有这些理论的创立者的杰出的创新精神，也就不可能有这些伟大理论的产生，当然也就不可能有这些伟大理论的指引下的革命和建设的实践活动。时代总是不停地在发展变化着。我们现…     

教学创新激发学生创新力

思政教师以教学创新激发学生创新之力,是当代为师者的教育使命。让我们更新教育理念,以创造之心启迪学生创新意识;让我们创设和谐教学氛围,以尊重之心树立学生创新精神;让我们注重科学方法引导,以塑造之心培养学生创新思维;让我们突出学生主体地位,以教育之心培育学生创新能力。     

激发创新意识 构筑精神家园

在实现小康,向基本现代化迈进的过程中,人的现代化问题已现实的摆在我们面前。以一种什么样的形象来创建新的精神主体,以什么样的精神风采来展现现代化的中国特色,已迫切需要我们对之作出回答。努力激发现代市民的主体创新意识,应该作为构筑现代社会文明和人的精神家园的支柱。主体创新意识和现代人的素质     

“美丽中国”视角下思想政治教育新发展

"美丽中国"内涵深刻,涵盖人、自然与社会。它蕴涵生态良好的自然之美,展现安定和谐的社会之美,彰显明达智慧的人之美。"美丽中国"对思想政治教育提出了新的要求,它要求思想政治教育必须以实现人、自然、社会的全面发展为出发点和归宿点,必须充分体现出生态价值,必须研究"美丽中国"的本质,确立生态意识。面对新形势、新任务,思想政治教育必须不断变革和发展。树立新的教育理念、调整教育目标、拓展教育内容等是当前思想政治教育适应社会发展的必然选择。