做个快乐守信人——课堂教学设计

本课设计理念:给学生一些权利,让他们自己去选择;给学生一些机会,让他们自己去解决;给学生一个问题,让他们自己去找答案;给学生一方空间,让他们自己向前走。一、情景呈现,兴趣导入犤导入犦:大家好。我曾经向大家承诺过一件事,大家还记得是什么事吗?(给我们上课)对,我今天履行诺言来了。我可是一个守信的人。犤出示课题犦:守信履约犤师犦:我今天要跟大家一起探讨的就是这个话题。犤师犦:有同学也许会想,杨老师要给我们说大道理来了。诚实守信是大道理,但是谁敢说我们生活中不需要“诚实守信”呢?当你与朋友或同学约好一起去看电影而久等他不…     

政治教师要做学生的朋友

政治教师要做学生的朋友。学生喜爱什么,讨厌什么,对课本中的基本观点、基本原理持什么态度,一个好的政治教师不能只从试卷中找答案,更重要的是要从学生的心灵中找答案。要找到学生心灵的答案,让学生自愿地向教师敝开心灵的窗户,主动地和教师说悄悄话,经验告诉我们,作为一个政治教师,必须向自己提出这么几点要求:①相信他们,平等     

沟通无限

随着年龄的增长,自己与学生间的距离感、陌生感在逐渐增加,好像觉得彼此之间隔着一堵厚厚的墙。不了解他们在想些什么?他们真正需要什么?难道真的与他们之间产生了“代沟”?心里很是郁闷,该怎么办呢?     

不要那么大声说话

有个蜚声中外的女人,写书,卖化妆品,做电视节目,很能干。但她的化妆理论让我无法苟同。女人嘛,素面朝天的最好。所以,我觉得她的很多关于美容的理论全是幌子,是为了赚钱。但是,她有让我肃然起敬的地方,就是她关于说话不能大声的人生感悟。她教育女性,一定不能大声说话,要轻声细语。汉语里讲“低调”,是指处世的态度要谦恭,要放低姿态,放下架子,不要张扬,但是,这个词的字面的意义可不仅仅是这样,还有一个是低声调。说话是为了什么呢?为了交流,为了说清楚事情。但是,世界上更多的话并不是为了交流,很多人说着说着就以为自己掌握了真理,以为自己有道理,就越说越觉得自己有道理,越说越起劲,越说越大声。其实,我们哪里有什么真理嘛。我们能知道的无非是几十年的生命,若干亲人朋友,而已。别说在宇宙中了,就拿人类的已知的数千年的历史来参照,我们的肉体,寿命,思想能算     

借鉴一次语文课的仿写

听过几节语文课,老师讲完诗歌后要求学生仿写,效果挺好,政治课可否借鉴一下呢?在讲哲学“实践决定认识”这个内容时,我就让学生仿写了一次。我是这样做的:先让学生看书中介绍的事例,然后将此事例列成几个填空题:天文学产生于______的需要;力学产生于______的需要;孙子兵法产生于________的需要。我说,给同学们2分钟时间,大家根据书中内容进行仿写。很快同学们就纷纷举手要求发言。一个学生说“马克思主义是适应无产阶级斗争的实践需要产生的”;一个学生说“邓小平理论是适应建设中国特色社会主义的实践需要产生的”;又一个学生说“八荣八耻…     

求是求实求心安——访河南省平顶山市残联理事长马四海

让有限的资源发挥最大的作用 记者(以下简称记):这些年,平顶山市残联的工作在全国和全省都获得了许多荣誉,您认为这些是残联工作的亮点吗?衡量残联工作好坏的标准是什么? 马四海(以下简称马):我认为各项工作都应该成为亮点.所谓有亮点就是有不亮的地方,而我们的目标是把所有工作都积极往前推.实事求是地讲,我们的整体工作不敢说在全国最好,但在全省一定要做到最好.最好的标准就是让残疾人生活得更幸福,让他们得到更多实惠.这是方方面面的,包括物质和精神上.但由于财力上有限制,工作就要有侧重,有些地方需要多花钱,有些地方需要少花钱.比如发达地区财政收入高,给残疾人提供的物质上的帮助就多,而我们做不到,做不到怎么办?我们就尽力做自己能做到的事.     

志愿活动在中国——访北京大学志愿服务与福利研究中心主任丁元竹教授

为什么要做志愿者 今日中国:您接触过的志愿者很多,根据您的了解,人们做志愿者的动机是什么? 丁元竹:这是一个最有意思又是最难回答的问题。志愿者的动机非常复杂,其中有一些带有一定的强制性,我们通常把它称作志愿精神领域的灰色地带。我做这方面研究是从1997年开始的,联合国要编一本《志愿精神在中国》,当时负责此事的联合国官员James Caelsom质疑中国越来越多的年轻人加入到志愿者的行列中来,是不是在“赶时髦”。2001年,我们在中国六个省做了一次调查,从收回的2000多份问卷中,得出的结果各种各样,大部分是“组织要求去做”,有的是为实现自己的理念,还有的是为锻炼自己增加经验,还有的是觉得自己应该去帮     

为师之“敢”

一、敢于抖自己的“底”就是对学生如实地说自己以往的生活经历,暴露一些自己成长道路上的得失,以此引导学生思考人生,感悟生活,让学生从中受到教育和启发。由于师生间的角色缘故,对教师的生活经历,学生特感兴趣,是最现实的“名人效应”,最易引起他们心理上的共鸣。若我们常利用这活生生的真实的教育素材,定会起到意想不到的教育效果。二、敢于向学生认错我们已习惯于要求学生承认并改正错误,但对自身的失误及错误却视而不见,淡化置之,怕因此而影响了自己的“光辉形象”。其实,这种担心是不必要的。多年的育人实践,我悟出了一个道理:我们教…     

抗震救灾特刊·第六篇——撼动灵魂

每一个中国人的心里都在默默地跟自己说，我能做点什么啊!我一定要做点什么!     

人们究竟为什么工作

卓越的领导者必须了解自己的追随者。什么能对他们产生激励？他们想得到什么？害怕什么？什么让他们坚定不移？你怎样做才能让他们为了事业竭尽全力？要搞清楚这一点，就要回到管理学研究所要回答的基本问题上来：人们究竟为什么工作？你对这个问题的回答会在很大程度上决定你的管理风格。麦戈雷格论证道，在经理人的每一个决策和行为背后，都有着一系列基本的关于人类行为的假定。     

领导者要善于“设计蓝图”

“蓝图设计”建筑工人可能对所建房屋的通盘设计一无所知,无论如何,他不会心中老记挂着设计图样。一般人很少想到自己一生的整体路程和特性。一个人要让自己的事业具有价值,就需要不时地将注意力转向一生的“蓝图”,也就是一张具有设计概要的小草图。当然,要这么做,他必须运用“认识自已”的格言；他必须对了解自己的方法有若干进展；他必须知道最为关键的目标是什么,他最想拥有的快乐是什么。还有,在那之后,什么在他思想中占据着第二和第三的位置；他必须找出,就整体来说,真正的使命是什么,他应该扮演什么样的角色,他跟世界的一般关系如何。控制想像想像要加以控制,同时也要求我们不去回想过去不幸的事情,诸如所遭遇的不公正或伤害。我们所蒙受的损失,我们所经历的侮辱、轻视和困扰,都足以构成一幅漆黑的图画,我们不要去描绘它。要是那么做,就会弄醒那些沉睡已久的可恨的情绪——那些扰乱和破坏我们天性的愤怒和憎恨,让它们置身于现实生活中。在一篇绝妙的寓言中,新柏拉图主义者普洛克鲁斯指出,在每一个市镇,哪有贱民跟富贵人士比邻而居?同样的,我们每一个人,不管他如何高尚和尊贵,在他的天性的深处,存在有一大伙低贱而庸俗的意欲,足以使他构成野兽。我们不能让这     

资料卡片

心理平衡要靠自己对自己不要过分苛求:无论做什么事,要正确估计自己的力量,把目标和要求定在自己力所能及的范围内,不要想着别人怎样自己也要怎样。这样,就不致产生失落。对别人不要过高期望:不少人常将希望寄托于子女身上,如果子女达不到自己的要求就大失所望。其实,子女有他们的思维方式,他们有他们的生活目标,不可能完全以你的意志为转移。万不可让别人按你的要求去生活。顺其自然,你便少了心理负担。对自己不要过度偏执:为人处世,应与人为善,不可斤斤计较。对于大的原则要坚持,但对细枝末节的小事不妨妥协退让,有时哪怕自己受点小委屈也…     

资讯·短讯

都安（国家扶贫开发重点县）有位中学校长对我说，如果说大学录取通知是一朵美丽的花，把这朵花放在一个贫困的家庭里，就意味着它要浸泡在泪水里。 千百万为祖国和自己的前途奋发读书的孩子们，既是他们各自家庭的希望。也是国家的希望。他们有上学的权利，只要他们具有升学的素质。党和政府就不能让他们失学。 我们要树立这样一个理念：再穷再难。也要助贫困生一臂之力，绝不能让一个学生因贫困而失学，绝不能让孩子们失去希望!     

班主任工作要满足学生“心”的需要

学生需要真心。也就是真诚对待学生，平等对待学生。做学生思想工作，不要高高在上，空洞说教，而应以朋友身份出现，站在一个朋友的立场上，考虑学生在想什么，需要什么？我应该怎样给予帮助，而不是简单地告诉你要做什么、必须做什么。这样容易引起学生逆反心理，造成工作不利。学生需要信心。自信心是成功的动力。哪怕有１％的希望，我也要争取。自信，你就能成功。因此，在工作中应鼓励学生树立自信心，注意寻找激发学生自信心的时机，让学生在自信的状态中学习。学生需要关心。尽可能从生活到学习的每一个方面去关心学生，使学生能全心…     

课堂教学中的心理交往

课堂是师生心理交往的场所。教师对课堂上教学双边活动的组织，一切事情的处理，甚至题意的发挥和知识的阐述，无不渗透着教师的情操与思想，这些都直接处于学生心灵的“监督”之下。为此，教师一要发挥自己的人格力量，制造良好的课堂教学气氛；二要注意运用情感教育，提高学生的期望值。在交往中，要让学生从心理上感觉到他们与教师是平等的，教师已成为他们班集体活动中的参与者。课堂教学是师生的共同劳动，为了提高课堂教学效率，提高教学效果，我们必须千方百计去创造最佳的学习情绪，注意防止学生产生逆反的学习情绪。学生的学习在很…     

高中思想政治课教学中的倾听艺术

信息时代,计算机被广泛运用。有学者说:“一个新媒体出现了,当我们还不太了解的时候,孩子走在了我们前面。这种情形将给我们带来深刻的变化。它将改变我们的教育观念,改变儿童的学习方法,最需要改变的是我们自己。在孩子面前,我们不再是一成不变的权威了。我们需要学习,需要同他们一起成长。”有学生说:“我们不喜欢老师居高临下的作风,渴望朋友似的平等交谈,得到应有的理解与尊重。”可见,在教学过程中教师与学生是平等的参与者、合作者,这就要求教师在教学过程中要尊重学生的感受和体验、要求和愿望,并要爱护学生,耐心倾听学生的心声,营造…     

最佳领导人的共性

身为领导人,不要问“我想要做什么”,而要问“什么需要我去做?” 领导人不同于经理人,衡量领导人有双重标准:他们所完成的工作量以及他们对周围的影响。经理人只偏重于完成工作的过程,而领导人完成工作的方式是:带给员工成就感,使员工甘愿追随自己。     

动机迁移与结果归因

心理学研究表明,在学生没有正确的学习目的、明确的学习目标的情况下,可以把自己其他活动的动机迁移到学习上来,产生对学习的需要。有的学生迷恋上网,想当比尔·盖茨,于是置学习于不顾,成绩较差。我们应向他们讲明道理:没有扎实的基础知识,难以真正掌握日益更新的网络技术,也难以适应竞争激烈的E时代。中学是打基础的时期,基础打不好,一切都谈不上,盖茨也是高中毕业考上大学后成名的。应让学生把其他方面的远大理想、强烈动机转移到学习课堂知识上来,产生强烈的学习欲望,为今后的成功打好坚实的基础。学生在每次学习有进步之后,总会寻找一…     

幸运女人没有捷径

北京柯瑞生物工程有限公司总裁齐艺卿,身材娇小、相貌端庄、举止优雅,人们说她是一位成功的女企业家。她有什么特别的背景?抑或她是个天生幸运的女人?只是一次促膝的交谈,让我想起阿基米德说过的话:给我一个支点,我要将地球撑起。齐艺卿要以自己的企业为支点,撑起的是她心中的理想。爸爸给了我一个人生座标 上中学的时候,我一心想当个教师,不过父亲却鼓励我说,我们的国家真正缺少的是企业家,你应该当一个企业家。不知为什么,尽管家里有男孩子,可父亲单单对我寄予了这样的期望。当时我进了国营企业,只是个普通的工人,什么当企业家,太遥远了。不过我不甘于现状,后来学了法律,就在这个过程中,一个非常偶然的机会改变了我的人生。 我们受理了一个诉讼,案件是关于螺旋藻的试制技术     

七元钱失而复得的沉思

那是初二的下学期,一天两个同学匆匆跑来找我。高个的学生指着矮个的学生对我说:“老师,他放在书桌里的7元钱不见了。”矮个学生说:“今天中午我刚把钱挟在生物书里,放学时怎么也找不着了。”我和他俩来到教室,班里的大部分同学还没走,也正在议论丢钱的事。一见我来了,几个同学就说:“老师搜吧,搜出来大家都心静,免得都背黑锅。”我说随便搜身是犯法的,他们却说:“我们是自愿让搜的,犯什么法?”几个性急的学生已经从口袋里向外掏东西。看来大多数同学急着要洗清自己。我在极短的时间内,分析着“搜”与“不搜”的利弊;钱丢的时间不长,多数同学也没离开教室,7元钱有可能就在某人身上,可能搜出来,丢钱一案自