构建高职院校学生党员教育管理长效机制

大学生党员是高职院校学生群体的骨干,新形势下加强学生党员教育管理对做好大学生思想政治工作尤为重要。针对"2+1"人才培养模式下学生党员教育管理存在党组织管理不到位的缺陷,学生党支部与企业党组织未形成合作培育机制,使学生党员管理工作相对薄弱,教育难度大。因此,本文提出应构建高职院校学生党员教育管理长效机制,做好学生党员教育管理,充分发挥党员先进性,推进高职院校学生党建不断向前发展。     

高职院校学生党员教育形式研究探索

学生党员教育培养工作是高职院校的党建工作的重点所在。通过对当前高职院校党员教育培养工作现状的分析，以“微型党课进班级”的党员教育实例开展研究探索，从党员自主教育、党员作用发挥等方面对高职院校学生党员教育工作提出了建议。     

以“四大平台”“两大保障”推进高职院校学生党员实践教育创新——基于江西现代职业技术学院的实证研究

本文结合高职院校办学特色和培养目标,提出以四大平台推进学生党员实践教育创新举措,并从人、财、物及制度上予以保障。旨在促进学生党员全面发展,促使高职院校学生党员实践教育有效开展。     

高职院校党员培养教育中的个性化教育思考

高职教育是培养高级技术人才的教育,而高职院校大学生党员是其中的先进分子,必将成为我国社会主义现代化的主要建设力量。近年来,随着高职教育的发展,高职院校的学生党员队伍不断壮大,但在人员不断增加的情况下,党员培育教育中仍存在不尽人意的地方,影响到党的基层建设。本文就如何提高党员培养教育的实效性进行探讨。     

高职学生党员特色教育的研究与实践

高职学生党员特色教育工作是高职院校的一项重要工作。本文提出了高职学生党员特色教育体系框架,认为主要由理想信念教育、职业素质教育、奉献精神教育三大部分组成。其中,理想信念教育是灵魂,职业素质教育是核心,奉献精神教育是关键。文中阐述了三者的内涵、必要性与重要意义,并分别提出了开展高职学生党员理想信念教育、职业素质教育、奉献精神教育的方法与路径。     

高职学生党员校企联动培养模式探析北大核心CSSCI

在工学结合人才培养模式下加强对学生党员的培养和教育具有重要的理论价值和实践意义。文章首先在深入分析"工学结合、校企合作"人才培养模式与高职学生党员培养模式的基础上,尝试找到校企之间的最佳切入点或渠道,构建高职院校学生党员发展的创新路径。     

高职学生党员校企联动培养模式探析

在工学结合人才培养模式下加强对学生党员的培养和教育具有重要的理论价值和实践意义。文章首先在深入分析"工学结合、校企合作"人才培养模式与高职学生党员培养模式的基础上,尝试找到校企之间的最佳切入点或渠道,构建高职院校学生党员发展的创新路径。     

高职院校学生党员全程培养教育模式的构建

高职院校吸收优秀学生入党、确保学生党员自身的党性修养和模范作用等都需要相应的机制提供保障.鉴于目前高职院校在学生党员教育管理方面出现的系统性不强等问题,本文针对高职院校学生的特点,从高职院校学生党员发展体系、培养教育内容、过程控制和监督评价等方面着手,研究构建全程化、全方位、成螺旋式上升的连续态势的高职院校学生党员全程培齐教育模式.     

新疆高职院校“去极端化”教育的路径探析——以新疆农业职业技术学院为例

如何加强少数民族高职生的社会主义价值观培育,以抵御宗教极端思想对学生的渗透及毒害,已成为新疆高职院校思想政治工作者面临的共同课题。文章从体验式思想政治教育角度出发,对新疆高职院校如何开展"去极端化"教育进行了有益探索。     

论高职大学生党员组织生活的针对性和有效性

高职院校学生党员组织生活是高职学生党建工作的重要组成部分之一,本文指出了当前高职院校学生党员组织生活中因"针对性、有效性"不足而造成的负面影响,并提出了相应的解决措施,试图探索优化高职院校学生党员组织生活的指导对策.     

浅析高职院校学生党员志愿者服务教育管理机制的构建

高职院校通过构建学生党员志愿者服务教育管理机制,选拔出合格的学生加以培养和发展,同时对已经发展的学生党员进行再教育,促进高职院校学生党建工作迈上一个新的台阶。     

基于OBE理念的高职院校学生党员党性教育模式研究

学生党员是中国共产党的新生力量，开展学生党员党性教育对于永葆党的先进性有着至关重要的作用。当前学生党员党性教育面临着学生党员党性修养参差不齐、党性教育模式单一、党性教育评价反馈机制不完善等问题。因此，基于OBE教育理念，以教学目标为导向，探索针对高职院校学生党员党性教育的模式，以此提升学生党员的党性教育，引导学生形成正确的入党动机，充分发挥党员的先锋模范作用。     

高职院校顶岗实习学生党员教育管理的思考与实践

顶岗实习学生党员教育管理工作是高职院校基层党建工作和大学生思想政治教育工作面临的重要课题。分析顶岗实习学生党员的主要特征和教育管理工作的重要性,从制定顶岗实习学生党员教育管理工作相关制度、探索顶岗实习学生党员教育管理工作行之有效的方法、构建顶岗实习学生党员教育管理工作平台三个方面阐述高职院校顶岗实习学生党员教育管理体制机制的创新。     

高职院校学生党员联系学生机制探析

学生党员是学生群体中的优秀分子,高职院校的学生工作者如何依靠这支队伍更高效的开展学生思想政治工作,是目前高职院校党建工作的重点。充分发挥学生党员的示范效应,在学习、生活、工作中带领广大学生健康成长。     

论高职院校学生党员发展的质量

随着高职院校快速发展,在校大学生规模也不断扩大,高职院校学生党员发展数量随之攀升。与之同时,在发展过程中出现了一些问题,影响了学生党员发展的质量。如何处理好学生党员发展的质与量,成为了高职院校值得思考的问题。健雄职业技术学院通过加强学生支部建设,控制学生党员发展数量,在提升学生党员发展质量工作方面,进行了积极的探索和实践。     

高校教师党支部书记“双带头人”培养工程助力“双高计划”建设探析

中国特色高水平高职学校和专业建设计划("双高计划")将对高职教育发展产生积极而重大的影响,是高职院校内涵发展的重大机遇。教师党支部书记党建带头人、学术带头人培育工程(简称"双带头人"培育工程)事关高校正确办学方向。落实好"双带头人"培育工程,并使之助力"双高计划"建设,成为高职院校内涵发展的题中之义。从高职院校"双带头人"培养工程与"双高计划"的基本内涵和内在契合、"双带头人"培养工程助力"双高计划"的主要路径等方面展开探讨,以期为高职院校的发展提供参考。     

高职院校学生党员培养教育体系的构建

学生党员培养教育工作是高职院校学生思想政治教育体系中的重要组成部分.而为了让学生党员能更全面地发展并发挥模范作用,高职学生党员培养教育的体系必不可少.本文提出应从培养流程、组织模式和评价体系三个方面层层递进,构建高职学生党员培养教育体系.     

试析高职院校辅导员的职业信念北大核心CSSCI

高职院校辅导员职业信念就是辅导员在充分认知高职院校育人环境和辅导员职业要求的基础上所形成的对学生工作价值的深刻信任,以及由此产生的积极的职业情感、坚决的职业意志和良好的职业评价,是高职院校辅导员在职业实践和思想意识中被惜守的东西。坚定而科学的职业信念在保障高职人才培养质量、促进高职院校辅导员职业化发展、发展完善辅导员职业幸福等方面具有重要的作用。影响高职院校辅导员职业信念形成的内因与在开展学生工作过程中产生的需求有关,包括高职院校辅导员的生活需求、角色期待、角色价值和角色实现。     

高职院校学生党员培养工作新探

高职院校学生党员培养工作关系到党的生力军的质量和高职党务工作的可持续发展。目前高职院校学生党建工作取得了一定的成绩,但也面临着许多困难和问题,影响了学生党建工作的成效。本文将结合笔者的日常工作,提出了高职院校学生党员培养工作的一些新思路、新方法。     

试析高职院校辅导员的职业信念

高职院校辅导员职业信念就是辅导员在充分认知高职院校育人环境和辅导员职业要求的基础上所形成的对学生工作价值的深刻信任,以及由此产生的积极的职业情感、坚决的职业意志和良好的职业评价,是高职院校辅导员在职业实践和思想意识中被惜守的东西。坚定而科学的职业信念在保障高职人才培养质量、促进高职院校辅导员职业化发展、发展完善辅导员职业幸福等方面具有重要的作用。影响高职院校辅导员职业信念形成的内因与在开展学生工作过程中产生的需求有关,包括高职院校辅导员的生活需求、角色期待、角色价值和角色实现。