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1.
《学校党建与思想教育》2016,(6)
微时代背景下,"移动式""碎片式"的虚拟生活环境正在深刻改变大学生的思想行为,多元文化冲击着高校的文化生态,大学生获取信息的方式变得多元和复杂,这对高校原有的思想政治教育内容和方式也带来极大挑战。针对微时代的特点,高校应当变革思想政治教育工作的内容、方式和体系,高校思想政治教育工作者要把思想政治教育内容融入"微生活",要依靠微力量来开展思想政治教育微活动,并通过建立多方联动的工作微路径,有效衔接微时代的新变化,与时俱进地开展思想政治教育。 相似文献
2.
《学校党建与思想教育》2014,(19)
"红色文化"作为高校思想政治教育的重要资源,能够为大学生营造一种接受社会主流意识形态的思想氛围,有效应对网络时代大学生思想政治教育面临的新挑战。红色文化以网络为载体开展大学生思想政治教育活动,能够增强红色文化在思想政治教育工作中的感染力,提升红色文化思想政治教育的实效性。网络时代应当通过加强红色文化网络平台建设、加强红色文化教育队伍建设、创新红色文化教育的内容和形式等途径,使红色文化充分融入大学生思想政治教育工作中。 相似文献
3.
“微文化”背景下的大学生社会主义核心价值观培育 总被引:2,自引:0,他引:2
卢尚月 《中共山西省委党校学报》2015,(3):125-128
"微文化"具有亲和性、现实性、灵活性等特征,既为大学生社会主义核心价值观的培育提供了机遇,也带来了严峻的挑战。因此,高校思想政治教育者一要充分利用"微文化"在大学生中的传播优势,巩固社会主义核心价值观教育的主导地位;二要加强"微文化"监管力度,确保大学生社会主义核心价值观教育的实效性;三要自觉借助微媒介平台,大力培育和弘扬社会主义核心价值观;四要加大校园"微文化"建设力度,有目的、有步骤、有针对性地开展大学生社会主义核心价值观培育。 相似文献
4.
微信公众平台作为新兴的媒体形式,对大学生思想政治教育既产生了积极的影响,也带来了一定的冲击。尤其是在大学生广泛使用微信的情况下,运用微信公众平台这一新的渠道开展思想政治教育就成为现实的选择。在新的时代条件下开展思想政治教育,必须顺应社会发展潮流,及时借鉴新媒体的优势,使思想政治教育在新媒体时代焕发出新的生机与活力。为此,需要组建高效合作的"微"团队,创作新颖务实的"微"内容,构建融合发展的"微"模式。 相似文献
5.
司嘉怡 《中共成都市委党校学报》2014,(3):46-48
在"微时代"这一特定社会背景下,探寻如何抓住"微时代"这一契机,如何在大学生群体中创造性地开展思政教育,使大学生思政教育更具时代性、创造性。"微时代"的出现对思政教育内容、方法、队伍建设及校园网络舆情监控机制等提出挑战;在"微时代"背景下应充分利用新兴网络媒体的平台,丰富思想政治教育内容;丰富思想政治教育方法;加强思想政治教育队伍建设,提高思想政治教育者的主导作用;建立校园网络舆情监控机制,加强舆论监管。 相似文献
6.
张颖 《中共山西省委党校学报》2013,36(1):118-120
高校开展思想政治教育工作的重要目的是为了实现文化的传承创新,两者之间是辩证统一的关系。从高等教育的基本职能、大学生思想现状等来看,高校在开展思想政治教育工作时,需要通过以下三个方面加强文化传承创新:一是要增强思想政治教育的人文内涵和底蕴,不断加强校园文化建设;二是要坚持思想政治教育课程改革创新,以文化教育为载体,做到政治性与文化性兼具;三是要坚持以人为本,培养大学生文化自觉和自信,以实现思想政治教育、自我教育双赢。 相似文献
7.
《学校党建与思想教育》2016,(9)
"微时代"为公安院校大学生思想政治教育提供了新机遇,也带来了新挑战。为了开创公安院校大学生思想政治教育工作的新局面,公安院校应牢固树立"微时代"观念,强化思想政治工作者素质建设;加强官方微博平台的建设,牢牢掌握思想政治工作的话语权;充分利用微技术资源,创新思想政治课堂教学;转变思维方式,推进思想政治教育生活化;完善校园网络舆情监控机制,加强舆论监管。 相似文献
8.
《学校党建与思想教育》2017,(15)
大学生日常思想政治教育话语运行于大学生思想政治教育主阵地之中,是大学生日常思想政治教育"说什么"和"怎么说"的统一。与大学生思想政治教育主渠道相比,大学生日常思想政治教育话语需要在生活根基、管理聚焦和文化实践中展开,以有效表达大学生日常思想政治教育的内容。 相似文献
9.
2004年中共中央、国务院颁发了<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>,明确提出"要拓展网络思想政治教育和心理健康教育等新的信息系统","要加强对大学生网络虚拟群体等新型大学生组织的思想政治教育工作","全面加强校园网的建设,使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段".面对新形势,如何利用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地,积极发挥网络优势,开展网上思想政治工作,已成为高校思想政治教育工作者值得思考的问题. 相似文献
10.
高校思想政治教育是社会主义办学方向的保证,如何在"微时代"下利用"微媒介"开展思想政治教育工作是当前高校思想政治教育工作者所面临的问题。"微媒介"给高校思想政治教育既带来也机遇也带来了挑战,合理的利用"微媒介"提升高校思想政治教育的效能,是至关重要也是迫切需要解决的问题。 相似文献
11.
《学校党建与思想教育》2015,(24)
文章从微时代的界定及特征入手,分析了微时代背景下大学生思想政治教育发展的新契机,提出了创新大学生思想政治教育的途径,即深入认识掌握"微媒体"思想政治教育方法,积极搭建思想政治教育"微平台",广泛开展思想政治教育"微活动"。 相似文献
12.
随着信息技术的发展,互联网作为一种全新的传播媒体,正在广泛地影响和改变着人们的社会生活。它的迅速发展和普及给高校传统的思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。如何利用网络"趋利避害"地开展好大学生思想政治教育工作,用积极、健康的思想、文化和信息占领网络阵地,已成为当前高校大学生思想政治教育工作的重要任务。 相似文献
13.
随着社会的不断进步,大学生思想政治教育工作较以往有了新的变化.文章就新形势下如何持续推进大学生思想政治教育工作,提出自己的见解,认为做好大学生思想政治教育工作,关键是要把握"四个环节"、抓住"五育人"、坚持"五性"、建立"五种机制"、开展"三个互动". 相似文献
14.
"微时代"的来临,为人们的生活方式带来了全新的体验。人们只要通过手机等移动设备就可以完成对社会热点的关注,对信息的分享与传播以及对新闻动态的了解,而且还可以随时进行交流,拓宽了人际交往的渠道。相应的,"微时代"的到来为思想政治工作的开展带来机遇的同时,也带来了挑战。尤其是针对团场新生代职工开展思想政治教育工作时,亟需调整理念,与时俱进,充分利用微信公众平台等"微时代"信息传播方式,来提高新生代职工思想政治教育工作的效率。本文基于传播学的"使用满足"理论,通过实证分析,指出团场针对新生代职工开展思想政治教育工作面临的困境及制约因素,并在此基础上,有针对性地探讨在"微时代"开展思想政治教育工作的实现路径。 相似文献
15.
《学校党建与思想教育》2014,(17)
深入挖掘中国优秀传统文化中蕴含的厚重思想资源,着力发挥中国优秀传统文化对大学生思想政治教育的优化作用,有助于当代大学生对社会主义核心价值观的认同认取。为了以社会主义核心价值观引领校园文化建设全过程,延伸和强化高校思想政治理论课的教育教学效果,东北林业大学探索以第二课堂的途径,采取贴近学生的一系列传统文化教育主题依次推进的方式,开展大学生日常思想政治教育的创新工作。"主题推进式教育"在提高大学生政治思想觉悟和传统文化素养方面取得令人鼓舞的成效,同时也引发了关于构建中国优秀传统文化教育长效机制的深入思考。 相似文献
16.
略论“微时代”背景下的大学生思想政治教育 总被引:1,自引:0,他引:1
曹德欣 《学校党建与思想教育》2015,(1)
在网络技术、数字信息技术和移动通信技术支撑下,以微博、微信、微电影等为代表的"微媒体"对社会和个人产生了深刻影响,社会由此进入"微时代"。高校思想政治工作者应顺应"微时代"要求,深刻分析"微时代"的特点以及对大学生思想政治教育的影响,立足现实,着力创新,全面加强大学生思想政治教育工作。 相似文献
17.
18.
《学校党建与思想教育》2014,(8)
加强新时期高校学生党建工作是党组织自身建设的需要,是大学生自我成才的需要,更是大学生思想政治教育的需要。学生宿舍作为学生生活的主要区域,逐渐成为学生思想政治教育的重要载体,在大学生思想政治教育中的地位愈发凸显。北京科技大学以学生宿舍为切入点开展"党建工作进宿舍"研究,并以新生宿舍党支部为载体,开展"党建工作进宿舍"成果深化实践研究,取得了很好的效果。 相似文献
19.
《学校党建与思想教育》2014,(24)
以"孝"为灵魂的中华优秀传统孝文化,是社会主义核心价值观的重要思想渊源,是开展大学生思想政治教育的思想道德资源。新形势下,在分析大学生孝德观念现状的基础上探析其成因,进而探索加强和改进大学生孝道教育的对策建议,对传承弘扬中华优秀传统孝文化,增强大学生思想政治教育实效性,具有重要的现实意义。 相似文献