中共天津市委党校2014年继续招收研究生

为深入贯彻落实中央和市委关于建设高素质执政骨干队伍、加强各级领导干部能力建设的工作要求，适应加快建设美丽天津、实现中央对天津定位的需要，根据《中国共产党党校工作条例》（中发（2008）13号）关于党校要开展干部继续教育、培养理论干部的基本任务要求，中共天津市委党校2014年继续招收研究生班。招生报名工作将于2013年10月21日-27日进行．招生专业包括马克思主义哲学、经济管理、区域经济学、中共党史、党政管理、法学和公共管理学七个专业。     

中共天津市委党校2001年继续招收研究生

市委党校研究生班开设马克思主义哲学、经济学、中共党史、党的学说与党的建设四个专业。2001级理论干部研究生班和在职领导干部研究生班同时招生。理论干部研究生班主要招收各级党校、高等院校、宣传系统、党政机关和企事业单位从事理论教学、理论研究和理论宣传工作的干部以及各部门的思想政治工作和管理工作干部；     

从广东省委党校的实践看新时期党校改革创新 再造干部摇篮

夏季刚结束,来自广东省直 机关和各市党政机关的共 300多名厅处级干部,完成了在广东省委党校4个月以上的培训轮训,带着对过去经历的梳理和新的“能量”补充,重返各自的工作岗位。 这是中国上千所党校常见的一幕,也是数以万计领导干部经历中的平常一幕。中央明确规定:现职的省部、地厅、县处级党政领导干部,每5年必须到党校轮训一次,县级以上(含县级)中青年党政后备干部,在被提升或提名选举到上一级领导岗位之前,必须经过相应的党校培训。党校,这个从延安时期起就与党的事业息息相关的特殊学府,一直伴随着一批又一批党政领导干部的成长。 有人把党校誉为“干部的摇     

对轮训党政主要领导干部的一点思考

一九九0年全国党校校长会议以来,我们省委党校已把办学的重点放到主体班次上来,使招收一般干部举办国民教育学历班为主的状况有所改变.轮训班的入学率呈上升趋势.如以往入学率最低的地厅级领导干部研究班.去年下半年入学率达87.5%.但是.从不同班次的具体情况上看,仍存在一些必须研究解决的问题.从入学学员的职级看,存在“两少”现象,即县处级干部少.党政主要领导干部少.由于主要领导干部来的少,造成学习问题上的主次反差,应当带头学习的却反而滞后,处于助手地位的却带头学习,有不少干部当了“学习常委”,这不仅直接影响学员的学习情绪,而且影响其他干部来党校学习的积极性.从而有碍于领导干部学习马克思主义理论的严肃性.同时也使省、地、县三级党校的培养对象分工错位.当然.适应形势发展的需要.为了抓典型.总结经验,适当办一点基本分工以外非班次或吸收一定数量的其他干部,也是必要的.但从总体上讲.省级党校轮训对象的起点应是县处级干部,以地厅级副职党员干部和县处级正职党员干部为主体.党政主要领导干部为什么“招之不来”呢?原因固然是多方面的.但我认为主要是以下几点:     

要用发展的观点看待党校教育正规化

随着党校教育正规化实践的发展,对“正规化”的理解存在着不同的认识。有的同志把是否办大专班、本科班作为正规化的唯一标准和始终标准,这种看法具有一定的片面性。党校的教育正规化是和不同时期党的中心工作对各级党政领导干部和党员的要求紧密地联系在一起的,因此应该把能否不断地、大批地培养出能带领群众为党的中心任务而奋斗的党政领导干部作为正规化的标准和目的。     

云南省委党校六十载辛勤耕耘收获培训及理论硕果累累

中共云南省委党校是在中共云南省委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的最高学府,是中共云南省委的一个重要部门,是培训轮训党政领导干部的主渠道,是党的哲学社会科学研究机构。现由云南省委副书记李纪恒任校长,黄顺任校党委书记、常务副校长。2010年9月1日,是云南省委党校建校60周年的喜庆日子。     

关于党校《法学基础》课教学的几点体会

社会主义经济建设的发展要求党政领导干部能知法、懂法和守法。因而,在党校开设法学课,是领导干部素质的培养的一个重要组成部分。本文就如何开展党校的法学基础课的课堂教学,结合近一年来的实践,谈以下几点体会。课堂教学,是整个教学过程的中心环     

党校应把领导干部的岗位职务培训提上议事日程

国务院批转的《国家教育委员会关于改革和发展成人教育的决定》明确提出,今后成人教育的重点是开展岗位职务培训。这是一个战略性的决策,标志着我国成人教育进入了一个新的阶段。党校是成人教育的重要组成部分,它的培训对象主要是党政领导干部。党校要更好地为社会主义现代化建设输送源源不断的合格的党政领导人才,现在看,应当把对领导干部的岗位职务培训提到党校教育的议事日程。     

关于党校理论教学改革

党校马克思主义基本理论课教学的改革,应以增强党性、提高能力为中心.党校是培养党的各级领导干部和理论宣传干部的学校,不同于一般的高等院校.高等院校把马克思主义理论课的教育叫做同专业课相对应的政治理论课,教学的基本目的在于提高学生的思想素质.在党校,马克思主义理论课是基础课,在一定意义上说,也是党政领导干部的专业课.通过这些课程的教学,在提高马克思主义理论水平的基础上,达到增强党性和提高能力的目的.所以党校马克思主义理论课教学的     

谈谈党校教师的职业道德问题

党校是党培养和训练各级党政领导干部的学校,党校教育的成功与否,将对培养和造就适应社会主义现代化建设所需要的各级领导骨干,乃至执政党的建设产生深远影响。历史已经证明,根据党的事业发展的需要,通过办党校来培养和训练干     

浅谈党校外请师资管理

正《中国共产党党校工作条例》指出,队伍建设是党校事业发展的关键。党校队伍建设的重点是教师队伍建设,要按照专职为主、专兼结合的原则,选聘实践经验丰富、理论水平较高、善于课堂讲授的党政领导干部、企     

中共天津市委党校2012年继续招收研究生

为深入贯彻落实中央和市委关于建设马克思主义学习型政党、建设学习型党组织的战略部署．继续推进大规模培训干部、大幅度提高干部素质的工作要求，适应我市经济社会发展和滨海新区开发开放需要，根据《中国共产党党校工作条例》（中发[2008]13号）关于党校要开展干部继续教育、培养理论干部的基本任务要求．市委党校2012年继续举办研究生班。招生报名工作将于2011年10月20日--30日进行．招生专业包括马克思主义哲学、国民经济学、区域经济学、中共党史、党政管理、法学和公共管理学七个专业。     

加强领导班子思想政治建设 推动党校事业新发展

加强领导班子思想政治建设是做好各项事业的关键,党校是培训轮训党政领导干部的主渠道,应该加强领导班子思想政治建设,为党校事业的新发展奠定坚实基础,从思想建设、制度建设、能力建设、廉政建设、作风建设五个方面就如何加强领导班子思想政治建设,推动党校事业新发展进行阐述。     

党校教师成长规律刍议

党校教师成长规律刍议○罗中昌党校教育具有学校教育、干部教育、党性教育三种基本属性，教育对象是现职党政领导干部、理论干部及其后备人员，教育内容具有知识、能力和党性锻炼水平同步提高的综合性。党校教育的这种特殊性决定了党校教师在教育过程中的重要地位和作用。...     

进一步把党校建设成为培训高素质干部的重要基地

中共上海市委党校建立于１９４９年６月１６日，今年６月正逢建校５０周年。５０年前，在上海解放刚２０天之际，中共上海市委即决定正式建立中共上海市委党校，为建设新上海培养大批党的干部，这充分说明我们党对党校建设的高度重视。５０年来，随着全国和上海社会主义革命和建设事业的深入发展，上海市委党校在办学上也不断取得新的进展，现今已成为全市培训党政领导干部的主要基地。回顾以往５０年，我们为党校建设所取得的显著成就而深受鼓舞；瞻望未来新世纪，我们更感到党校所肩负的历史使命重大而艰巨。半个世纪党校建设的显著成就党…     

陇原干部的摇篮——蓬勃发展的中共甘肃省委党校

中共甘肃省委党校创建于1952年，是中共甘肃省委直接领导下培训和轮训党政领导干部和理论人才的学校，是学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的重要阵地和党性锻炼的熔炉。     

闵行区委党校举办2007年正处级领导干部培训班

为进一步贯彻落实科学发展观,切实加强对领导干部特别是"一把手"的教育和培训,不断提高领导干部政治理论素质和驾驭经济社会发展、构建社会主义和谐社会的领导能力,根据区委部署,闵行区委党校于2007年1月9日至11日举办了闵行区2007年正处级领导干部培训班。全区镇街道委办局换届后的五十三名党政正职领导参加了培训。本期培训班拉开了闵行区2007年干部培训工作的序幕。     

关于组织开展“建设学习型党组织”理论征文活动的通知

各区（县）委宣传部、党校，市直各部门，各企业、高等院校： 为认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，全面提高广大党政领导干部的政治理论水平和改进学风，从而进一步推动学习型党组织建设的深入，中共天津市委宣传部和中共天津市委党校决定联合开展“建设学习型党组织。理论征文活动。     

新形势下党校体育教学

新形势下党校体育教学○董剑随着党校教育正规化建设的发展，特别是随着党校以长训班学历教育为主向在职党政领导干部短期轮培训为主，多层次办学的转变，党校体育教学也发生了较大的变化。原有的教学模式已不能适应变化了的形势，在新形势下如何搞好党校的体育教学？本文...     

关于组织开展“建设学习型党组织”理论征文活动的通知

为认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，全面提高广大党政领导干部的政治理论水平和改进学风，从而进一步推动学习型党组织建设的深入，中共天津市委宣传部和中共天津市委党校决定联合开展“建设学习型党组织”理论征文活动。