青少年体质健康教育研究

世界上很多国家非常重视体质研究工作,并研制了适合本国特点的体质测定方案。我国近30年来在青少年体质研究方面取得了显著的成果,几次大的体质健康普查和调研,以及制定的各种学校教育的各项法规,对促进我国青少年的体质健康起到了重要的推动作用。从长远看,对青少年体质的心理方面的研究应成为今后体质健康教育的重点和突破方向。     

君子人格的现代价值与青少年健康人格养成

中国传统文化的和谐文化资源，其中尤以和谐人格思想重视由人的内心和谐而外化出现实生活的和谐，是当代青少年健康和谐人格养成的重要文化资源。儒家君子人格主张人的全面发展，将人的生命价值指向于丰满的精神文化维度。君子人格有丰富内涵，但其核心是仁、智、勇三种基本美德。在现代情境下，将儒家君子人格进行转化和重新阐述，是当代青少年人格养成及和谐社会建设的重要途径。     

上海青少年体质健康现状与思考

当前上海青少年体质健康状况不容乐观，存在着身体素质持续滑坡、营养状况不良、意外伤害频发等种种令人堪忧的现象。针对上海青少年体质健康中存在的这些突出问题，我们应该从树立“健康第一”的教育思想、进一步弘扬“体育精神”、大力推进青少年“食育”等方面入手加以解决，以便改善青少年的体质健康状况，确保青少年的健康成长。     

环境与青少年人格发展

人格的发展是与周围环境相互影响和相互作用的,对青少年进行人格教育要正确认识环境的影响和作用,利用其有利因素促进青少年健康人格的发展,在纠正青少年不良人格时要从改变相应的不利环境入手.     

中日青少年体质健康的比较研究

青少年身心健康,是一个民族旺盛生命力的体现.与日本青少年进行比较我们发现,我国在体质健康标准测试的项目设置以及青少年的身体状况方面还有着一定的差距.这启示我们,学生的体育活动要法制化,学校的体育教育要与健康教育相结合,实施国家学生体质健康标准要建立完善的测试制度和管理体系,学生的膳食营养也要制度化.     

从猝死现象透析我国青少年体质健康问题

近年来,我国青少年群体猝死事件可谓触目惊心。本应是充满朝气和力量的青少年学生群体,在短短的运动距离中竞跑向了人生终点。作为教育一个不可或缺的组成部分,“身体教育”没有得到足够的关注与重视。学生时代的健康体质是他们成年后幸福工作和生活的保障。因此,要全方位加强学校体育课程,将其作为促进学生身心发展的重要组成部分。     

树立传统运动养生观改善青少年体质健康

树立传统运动养生观对于改善和提高青少年体质健康有着重要的意义.它有助于青少年意识到运动对生命健康的重要性,培养青少年自觉锻炼的意识;增强维护自身保健意识,养成健康的生活方式;让青少年主动学习运动养生的科学理念,运用科学的养生方法进行合理的锻炼,以运动来提高青少年自身体质的健康水平,为青少年终生健康打下坚实基础.     

沈阳市锡伯族青少年体质健康水平调查研究

按照《中国学生体质与健康调研检测细则》的要求,对沈阳市沈北新区锡伯族乡村青少年人口较集中的兴隆台学校11-15岁的少年共200人进行《国家学生体质健康标准》规定项目检测,并进行现状描述性分析。采用《国家学生体质健康标准》进行评价。总结出沈阳市锡伯族乡村少年儿童体质特点,提出改进锡伯族中小学体育教育的建议。     

音乐教育对青少年人格发展的重要性

音乐作为一种社会意识形态,以其特有的愉悦本质和感染力,唤起听众的共鸣,激发听众的情绪,陶冶人们的情操。音乐教育中人格教育的内涵就是在培养学生音乐能力的同时,培养学生的情操和情趣,发展学生健康的心理素质,塑造健全的人格。     

浅析人格面具理论在青少年社会性发展中的应用

人格面具是荣格提出的一种原型,它位于精神结构要素的表层,是个体通过对自我人格的伪装向社会展示出来的。人格面具具有双重性,对青少年的社会性发展产生重要的影响。一方面,能够促进社会对青少年的管理,另一方面,也是青少年网络成瘾、自我认同危机等的重要促成因素之一。因而,引导青少年争取合理运用人格面具理论,建立全局观念,塑造和谐人格,适时采用＂自我表露＂等方式对促进青少年社会性发展无疑具有重大的意义和价值。     

促进青少年身心健康的体育课程设置研究构想

我国高校的体育教学一直存在着以技术技能教学为主、学生被动接受身体锻炼的弊病。21世纪大学体育教学应进行新的课程设置与构建,通过建立以促进青少年身心健康为核心的新的体育课程设置体系,使大学生能够积极主动地在课堂上掌握体育知识和健身方法,全面提高青少年学生的体质和心理健康水平,指导自己终身从事体育锻炼,通过体育锻炼促进身心和谐发展。     

消费主义思潮与青少年思想道德建设

当前,我国城乡青少年中均表现出明显的消费主义倾向。消费主义思潮与我国人均资源匮乏的国情严重不符,对青少年思想道德建设有着非常严重的影响与危害。对消费主义的遏制,是青少年进行思想道德建设的重要途径。     

对当前青少年生存和发展中某些悖论问题的思考

和谐社会建设和治理的一个重要内容就是对各个社会群体的利益进行协调均衡,但当代青少年群体,无论是整体,还是强势或弱势部分,他们的生存和发展的权益都受到不同程度的侵犯。因而,建设与治理和谐社会首要的问题就是要重视青少年的生存与发展的权益保护,提供经济保证,整合教育模式,加大教育投资,构建适合青少年生存与发展的教育体系。     

贴近青少年生活关注青少年成长--《中国青年政治学院学报》"青少年研究"栏目追踪评析

<中国青年政治学院学报>创刊20多年来,已形成鲜明的"贴近青少年生活关注青少年成长"的特色.其首要栏目"青少年研究"突出地反映了这一特色.主要表现在全面关注青少年的成长,始终把青少年思想政治、思想道德教育问题放在首位;对青少年政策与青少年弱势群体特别关注.学报现已树立起中国青年理论与实践的权威性刊物的独特学术形象,成为推动未成年人思想道德建设的一个学术阵地.     

人工智能时代青年学发展脉络与走向

文章通过勾勒20世纪80年代以来青年学发展的脉络,提出青年学以学科化的角度经历了三个阶段,青年学向着学科化、科学化、理论化、系统化的方向推进,有了长足的发展,得到学术界的承认。人工智能时代的来临,深刻地影响了青年,也将对青年学产生深远影响,是青年学发展的一大时代机遇。青年学专注于对青年内在规律的描述、解释、预测和分析,这是青年学生命力的源泉。我们越来越清晰地感觉到青年学研究已逐渐成熟,正迈向构建具有中国特色的青年学学科体系道路之上。     

论青少年体育教学中的人格教育

体育锻炼和体育运动对青少年的思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用,将改变和塑造着青少年的人格精神。体育教学中通过体育精神对青少年人格教育的过程,也是将人的知、情、意、行统一协调发展的过程,是健全、完善人的心理品质的过程。     

新时期青少年人格教育的现状分析与思考

通过2006年一2008年对全国（以安徽省为主）8346名青少年与2008年对全国（以安徽省为主）155名教育者进行的抽样调查,可以看出,新时期青少年人格教育总体呈积极、健康、向上的状态,但也存在令人忧虑之处。青少年人格教育在教育内容、教育方式、社会评价上存在不稳定性、不平衡性、矛盾性等特点,对此社会应给予高度关注。     

我国青少年权益保护的成就、问题与展望

改革开放以来,我国青少年权益保护取得了令人瞩目的成就。专门法与非专门法相结合的青少年权益保护法律体系初步建立、青少年权益保护工作机制初步形成、青少年权益受到尊重并获得较为充分的实现、青少年的幸福感总体处于较高水平。然而,在青少年权益保护中不可避免地存在着误区、青少年权益实现状况还存在群体差异、城乡差异、社会中侵害青少年合法权益现象仍然存在。提高我国青少年权益保护水平,需要加强青少年权益保护的理论研究、实证研究以及国际比较研究,健全和完善青少年保护制度、福利制度和少年司法制度,健全和完善青少年权益保护工作机制,预防和打击侵害青少年的违法犯罪行为。     

世界城市与青年发展战略思考

随着全球化浪潮不断向纵深发展,世界城市建设步伐日趋加快。当前世界城市内涵不断丰富,呈现出与传统世界城市建设内涵不尽一致的特征和趋势。青年群体是当代世界城市建设的重要力量,青年发展在本质上与世界城市内涵具有内在一致性;青年问题与世界城市化问题存在同构现象;青年事务与世界城市变迁走向具有同塑化趋势。因此,为更好地促进青年积极贡献于世界城市建设,应该坚持科学发展观,指导当代青年工作和青年发展。