大学生思想政治教育新载体--创新能力培训研究

从大学生求新、求知、求乐、求助的成长成才的切身需要出发,全力构建新时期"以生为本"的大学生思想政治教育新载体,力求体现创新性,突出操作性,重在实效性.     

大学生思想政治教育新载体——创新能力培训研究

从大学生求新、求知、求乐、求助的成长成才的切身需要出发,全力构建新时期“以生为本”的大学生思想政治教育新载体,力求体现创新性,突出操作性,重在实效性。     

互联网对大学生思想道德的冲击及合理解决途径

互联网在为大学生放眼世界、求知成才带来巨大便利的同时,也给大学生的思想道德带来了巨大的冲击。本文分析了互联网给当代大学生思想道德带来的不利影响,并提出了解决这一问题的一些具体措施。     

党校培养我成长

党校在我心中,永远是起航的码头、求知的港湾、成长的摇篮,更是增强党性、炼就本领的熔炉.一个党员干部成长、成才的途径和因素固然很多,但党校的培养是必然而又不可或缺的.我的情况便是这样.     

激发学生学习兴趣 提高课堂教学效果

爱因斯坦说过:"兴趣和爱好是最好的老师。"可见,兴趣是求知的前提,学习的动机,成才的起点。因此,在教学实践中,教师应着意创设各种有效情境,以激发学生的学习兴趣,树立学生的自信心,充分调动学生的积极性、主动性,使学生觉得"学习有味",主动参与到教学中,加速学生完成认知过程     

华夏火爆“求知”热

华夏火爆“求知”热□晓猛曾几何时，书刊受到了人们的冷落，甚至以往很受宠的“借书证”送上门都没人要，新华书店被挤出繁华闹市也不再是新闻。然而，随着改革的深入，各种制度的完善，社会对人才的需求，读书求知热已经再次火爆华夏。成人高考：忙煞一批又一批据报道，...     

“注水文凭”何时休

近一个时期以来，在干部队伍中兴起了新一轮的“文凭热”。应该说，大多数干部出于求知的动机，迎接新形势新任务的挑战，通过自己的埋头苦学，增长了才干，提高了思想道德修养。但是也有一些人并无求知上进之意，却挂名攻渎学位，“混”字当头，利用不正当手段捞取文凭，群众称之为“注水文凭”。     

浅析培养军地两用人才发展历程

培养军地两用人才,是我军有计划地培养在军队和地方都能发挥作用的人才的活动。它的兴起适应了时代的需要,经历了20世纪80年代的蓬勃发展,90年代的渐趋式微,直至21世纪初最终退出历史舞台。它对满足官兵求知成才愿望,促使官兵安心服役,完成教育训练和其他各项工作任务,密切军队和地方的关系,加强国防建设和国家经济建设发挥了重要作用。     

高校思想政治教育必须围绕大学生成才规律来做

高校思想政治教育围绕大学生成才规律来做,是服从服务的具体要求。高校思想政治教育在大学生成才思想规律、成才方法规律、成才道路规律中发挥它应有的服从服务作用。 (一)服从服务于大学生成才思想规律     

大学生成才之路的设计与指导

对于不少大学生而言,人生的目标与意义就是成才。人的一生不论做什么工作、从事什么职业都有成才的可能和机会。因此,学会根据自身的条件及社会的需要选择人生道路和进行人生设计,是成才的必由之路。在成才道路上,目标的选择、时间的安排、思维的拓展、职业的设计和生涯的指导等都是至关重要的。一、目标的选择成才目标的选择是指立志在哪个领域成才,成为什么类型人才的选择。对成才目标的选择,不同的人有不同的动机,如追求一定社会地位、追求经济收入;如自身价值得到社会承认和出人头地;如为了展现个人爱好和特长等。如果在成才目标中过多…     

对大学生进行基层意识教育的几点认识

当前,我国高校学生工作面临着如何引导大学生正确认识在基层成才的重要性,确立与工农和社会实践相结合成才的思想,主动适应社会基层需求人才的现状。我们认为应在大学生中大力加强基层意识教育,培养大学生正确成才。目前,对高校大学生进行基层意识教育,无论是对国家还是对大学生本身尽早成才都是非常重要的。首先,基层意识教育有利于帮助大学生充分认识“两个结合”的重要性,走成才的必由之路。前些年,由于高校思想政治工作的削弱和淡化,以及“自由化”思想的散布,大学生在怎样才能成才的     

谈以学修德

习近平同志在中央党校建校80周年讲话中指出,必须大兴学习之风,坚持学习、学习、再学习,坚持实践、实践、再实践。学习也是一种修炼,修炼作风,修炼品德,表现在学习上就是一种学风,这种学风,要受得了艰苦、耐得住摔打,经得起挫折;这种学风,贵在坚持不懈,持之以恒,也贵在顽强拼搏,争先创优。党员干部保持良好的学风,很重要的一点是以什么样的学习态度对待困难阻障、自身不足和挫折打击。吃最大苦——与困难作伴侣。"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟"。韩愈的治学名联告诉我们,要想在成才上登上顶峰,勤奋是唯一的路径;要想在求知的海洋中走向成功,吃苦是必须的过程。     

邓小平关于培养青少年成才的思想

邓小平关于培养青少年成才的思想极为丰富,体系较为完整。在中国对外开放和社会主义现代化建设的实践进程中,为了解决＂培养什么人,怎样培养人＂的重大时代课题,邓小平强调：要通过教育培养青少年成人成才,通过实践锻炼使青少年成才,通过自学成才途径提高青少年终身学习的能力,通过智力开发的途径挖掘青少年潜能,通过对外开放的途径开阔青少年的世界性眼光。     

成才需借“三把梯”

成才如登梯。有的人还在梯下,有的人正在梯中．有的人已经登上梯顶。缘何起点相同,结果各异？这就看你善不善于借梯成才。     

习近平总书记关于青年成才理念的探析

<正>青年是开拓中国特色社会主义伟大事业和圆梦中华民族伟大复兴的生力军和主力军。青年能否成才以及成才的质量关乎国家的前途和民族的命运。党的十八大以来,习近平总书记针对青年工作和青年成才发表了一系列重要讲话,形成了既继承传统又富特色的青年成才理念,构成了其治国理政思想的重要组成部分。一、以理想信念引领青年成才习近平总书记指出,坚定的理想信念是青年成才的前提条件。青年有共同的价值追求、共同的理想信念,才能凝聚成强     

论习近平新时代青年成才观——马克思主义青年观中国化的新飞跃

党的十八以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视当代中国青年成长成才的问题,曾先后多次发表讲话或撰写书信,系统阐述了习近平新时代青年成才观,实现了马克思主义青年观中国化的新飞跃。新时代青年为实现中国梦而奋斗的成才目标;青年成才的关键是筑牢思想政治工作生命线;青年成才的外因是家庭、全党和共青团的协同育人;青年成才的内因是自身的不懈奋斗,为我们在新时代进一步做好广大青年的教育和培养工作提供了根本遵循。     

“三个结合”:青年大学生成长成才的实践路径

胡锦涛在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话中向全国青年学生提出三点希望:"把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来""把创新思维和社会实践紧密结合起来""把全面发展和个性发展紧密结合起来",这"三个结合"始终贯穿以人为本的理念,既坚持青年大学生成长成才的一般规律,又紧密结合当代中国发展的时代特征,赋予青年大学生成长成才的新要求,深刻体现了科学的辩证法思想,是新形势下党的青年成长成才理论的创新和发展,是当代青年大学生成长成才的实践路径。     

论个人成才意识的培养

在人类历史长河中,为何有人功绩卓著?而有的人却一事无成?究其原因固然很多,但最关键的则是有无良好的心理素质和强烈的个人成才意识。我们认为:一个想立志成才的人应从确立目标,武装自己,把握机遇,永不满足这四个方面,矢志不渝地努力培养和锻炼自己良好的心理素质和成才意识。这是实现个人宏伟理想和获得事业成功的基础与必经之路。     

大学生成才的精力分布初探

一个大学生要把自己培养成为社会主义建设需要的人才,因素是多方面和复杂的。其中一个很重要的因素是能否把主要精力(即一个人的心力对一定事物的指向和集中)投入到成才活动中去,以及精力的分布是否能始终保持其合理性,否则成才将受到一定的影响。如何正确认识精力分布与成才的关系,建立优化的精力分布网络,需要深入的研究和探讨。     

青年干部的素质与成长成才

素质对于青年干部的成长成才起着重要的作用:较强的思想政治素质是青年干部成长成才的前提条件,高尚的道德品质是青年干部成长成才的重要保证,科学发展的能力是青年干部成长成才的现实条件,强烈的成长动机是青年干部成长成才的必要条件.笔者认为应该从以下几个方面提升青年干部的素质:强化政治意识,坚定理想信念;强化学习意识,坚持理论武装;强化发展意识,勇于开拓创新;强化宗旨意识,形成良好作风.