更新管理模式 加强全面质量管理

高职教育要寻求可持续发展的道路，就必须更新管理模式，以全面质量管理为核心，以提高育人工作质量为目的，以服务为核心理念，全面加强院校管理，从而获得高职院校不断发展的内部动力。     

高职院校教育质量提升策略分析

教育质量是高职院校的生命线,是高职教育赖以生存和发展的基础。全面质量管理(TQM/TQC)为高职教育质量持续改进提供了有效的管理方法,它以顾客为中心,通过全员、全过程、全面质量的管理,提高教育教学质量,推进素质教育的开展,有助于将高素质技能型专门人才培养工作落到实处,使顾客满意和本组织所有成员及社会受益,达到高职院校持续发展的目的。     

新建公安本科院校教学工作合格评估探讨

新建公安本科院校本科教学工作合格评估是对公安本科院校升本以来教学工作的全面总结和验收,是提高教育教学质量的重要途径,是提升学校教学管理水平的内在要求,是促进学校可持续发展的强大动力;新建公安本科院校要全面领会和掌握本科教学工作合格评估的指标体系,确保办学条件达到国家标准,按照现代大学办学理念,规范教学管理,完善质量保障体系,不断提升教学质量和人才培养质量;新建公安本科院校教学工作合格评估要贯彻"以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设"的方针,全力做好迎评促建工作,不断完善内部质量保障体系,全面提高教育教学质量,为新建公安本科院校的长远发展奠定坚实基础。     

新形势下高职院校学生管理模式创新研究

高职院校为顺应新形势下的职业教育发展方向,体现“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针,在学生管理模式方面应实现三个方面的转变:从单向层级式管理模式向开放式管理模式转变;从以制度为导向的管理模式向以就业为导向的管理模式转变;从非个性化的管理模式向以学生为中心的管理模式转变。高职院校学生管理模式的变革是社会经济发展的必然要求,对国家、对高职院校,对学生而言都具有十分重要的意义。     

高等职业教育质量提升的思考

高等职业教育由于实用技术能力强，高职院校就业率有赶超普通院校的趋势，“订单”式培养渐成潮流，人才市场趋向理智。因此，大力发展高等职业教育、提升高职院校竞争力，是实现素质教育，科技兴国战略的必然选择。高职院校的培养目标应该是：以教育理论改革为先导，以产学结合为核心，以教育基地建设为重点，注重提高办学质量，以办出特色求生存，以开拓创新求发展。     

共青团高职院校加强创业就业工作的思考——以江西青年职业学院为例

就业创业工作是高职院校的一项重点工作,本文以江西青年职业学院为例,分析了当前共青团高职院校就业创业工作存在的问题,对加强就业创业工作进行了实践探索,提出要做大做强江西省大学生创业实践培训基地的品牌,加强学生就业创业的服务指导,形成完善的就业创业教育体系,对接校企合作单位、校友公司、团组织等优势项目,提高学生就业创业的质量。     

高职院校党团组织嵌入学生公寓管理建设探析

新时代背景下,改革创新高校公寓党建思政教育途径和方式,探索更为科学有效的公寓党建思政管理模式,是高职院校学生思想政治教育工作者值得深入研究的课题。本文分析了新时代高职院校公寓思政教育工作面临的主要问题以及高职院校党团组织嵌入学生公寓管理中的重要意义,从总体思路、组织架构、工作实施三方面形成了一套党团组织嵌入学生公寓管理新模式的基本做法,通过建设学生公寓“党团工作站”,有效提升学生党建思政工作的实效性和影响力,为培养更多更好高素质技术技能人才提供有力组织保证。     

新建公安本科院校实践教学管理中存在的问题及对策研究

新建公安本科院校实践教学管理方面普遍存在着管理模式和管理手段与本科教育不相适应、管理体系不健全、师资队伍和管理人员整体素质亟待提高及条件建设与管理缺乏长效机制等问题,应该以本科教学工作合格评估为契机,从健全组织机构、建立规章制度、严格过程管理、架构实践教学内容体系、构建条件保障管理体系、完善考核机制、建设管理信息平台、构建管理社会环境网络体系等方面着手,切实提高实践教学管理水平,强化实践教学效果,实现“培养复合型应用型高级警务技术专门人才”的培养目标.     

少数民族大学生社会主义核心价值观认同教育模式研究——以云南民族大学为例

少数民族大学生社会主义核心价值观认同教育模式研究,是新时代民族院校思想政治教育"以德树人"的中心工作,该教育模式集实效研究模式、系统创新模式、课程综合模式、质量把控模式、协同整合模式为一体。     

在实践中探索高职院校学生思想政治教育新途径

以课堂教学为阵地、以社会实践为环节、以校园文化为载体、以心理咨询为手段、以校园网络为平台、以就业指导为着力点、以党团组织为依靠，积极探索新形势下高职院校学生思想政治教育新途径新办法。不断提高思想政治教育工作的实效性。     

对高职院校教学自评估的思考

目前我国高等职业教育院校办学水平、教学质量的参差不齐，如何规范管理、提高水平、保障质量成为高职教育必须面对的课题。除了行政部门实施的外部评估外，建立自主的高职院校教学评估机制非常重要。北京青年政治学院在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估的基础上，实施了校内教学自评估工作，对高职院校教学自评估的理论和实践进行了认真的探索。     

高职院校教师绩效考核研究综述

教师是关系到高职院校发展的关键资源,加强高等职业院校教师绩效考核管理,是提高教师素质和教育水平,实现学院长远发展的有力保障。在梳理了我国高职教育政策,高职教育人才培养模式的特点、高职教师的职业特色以及国内对高职院校绩效考核研究的现状及不足的基础上,提出高职院校教师绩效考核要针对人才培养模式对教师的要求,设计出以学生为本位,以职业教育为导向的绩效考核机制,才能充分调动教师的工作积极性,从而推动高职教育事业的发展。     

心理学在中队管理中的应用

探索具有警察院校特色和时代特征的在校学生教育管理工作,首先要转变政治思想教育者的思想和观念,运用心理学的知识进行学员中队的管理,重新定位对学生管理的思想认识;其次要提高与完善学生队干部的管理水平;另外要不断结合警察院校学生不同年级的特点,创新教育管理模式,加强具有警察特色的管理力度。     

高职院校教学质量诊断与改进的几个核心问题及其认知阐释

教学质量是高职教育发展的生命线,高职院校质量诊断与改进是提高教学质量的保障机制。教学质量诊改作为一个新事物,人们对其本质内涵、构成要素、运行机制等方面的认识还较模糊,不利于工作开展。文中从诊改的概念、主客体、主要内容及运行机制等方面加以界定阐释,以利于有效推进高职院校教学质量诊改工作。     

新形势下高职院校教师角色结构重塑探析

高职院校是以就业为导向,为社会培养高技能应用型人才为己任的高等学校,高职院校教师的知识水平和个人素养的高低对其培养的人才质量高低起着决定性的作用。因此师资力量是高职院校建设和发展的关键,是人才培养质量的保证。为此,高职院校的教师要重塑角色结构,走出传统的教师角色,更新观念,大胆创新,提高实践经验或应用技能,以适应社会发展和教育发展的需要。     

开展校园创业文化 提高医学生就业质量

大学生就业形势日益严峻,如何提高大学生就业质量成为高校当前亟待解决的重要课题。十八大明确提出,以促进创业带动就业,做好以高校毕业生为重点的青年就业工作。开展校园创业文化建设,以创业带动就业,提高就业质量,以就业质量促进院校发展,是医学院校今后人才培养工作的核心任务。     

高职学生企业顶岗实习管理模式创新研究

企业顶岗实习已经成为高职教育的一个关键环节,是学生职业素质和技能提高不可或缺的途径。限于我国高职教育发展的现状,绝大多数院校在顶岗实习的实施过程中存在实习地点分散、数据采集困难、沟通不畅等具体管理问题。利用移动互联和智能终端随时随地上网和位置服务功能,设计基于智能终端的顶岗实习管理模式和运行机制,实现实习实体之间的信息反馈和实时沟通机制、信息统计与分析机制、位置服务机制等,该管理模式的实施在加强学生安全管理、降低管理成本、提高管理效率、完善专业体系设置、促进实习工作的良性发展等方面起到了重要的推动作用。     

创先争优形势下高职院校学生党员教育管理创新性研究

近年来随着高职院校学生党员发展步伐的加大,党员的教育管理出现了"重数量,轻质量"、"重发展,轻教育"等现象。在实践科学发展观和创先争优活动开展的大背景下,创新党员教育管理的方法、载体和内容,提高党员发展质量成为高职院校基层党建工作的新课题。     

高职院校实习生流动党员教育管理对策研究——以浙江旅游职业学院为例

高职院校普遍存在学制短实习期长的特点,大量实习生党员流动到各个实习单位,为他们的后续教育和管理带来困难,这也是高职院校在新时期推进大学生党建工作的一个重要瓶颈。通过对实习生流动党员的基本情况和实习基地的调研分析,探讨新时期实习生流动党员教育管理的有效对策,以期进一步发展和提高高职院校党建工作质量,提升学生党员的整体素质。     

民族院校铸牢中华民族共同体意识的途径与机制研究

铸牢中华民族共同体意识是以习近平总书记为核心的党中央在民族理论方面的重大理论创新,是新时代我国做好民族团结工作的根本依据.民族院校要认清新时代铸牢中华民族共同体意识的重要意义,从实际出发,根据新形势新任务的要求,尊重各民族大学生的成长成才规律,尊重各民族大学生思想政治教育工作规律,以内容要实、动力要足、路径要多、机制要全为根本遵循,深入推进民族院校铸牢中华民族共同体意识工作,开创民族院校民族团结创建工作的新局面,提高民族院校民族团结创建工作的实效性.