“法治“的断想

人们对法治涵义的理解不一，出现不少偏离法治的“法治”。本文对法治的“法”、法治的内涵、法治精神进行了探讨，认为法治不仅仅是统治方式和治国方略，不仅仅指依法治国，更要牢牢把握法治是和正义、自由、人权、民主政治等相联系的；而且要实现法治，不仅仅指制定和完善法律体系和法治的制度建设，更要培养人们的法治精神。     

论高校“思想道德与法治”课对大学生法治自信的培育

高校“思想道德与法治”课是高校思想政治理论课程体系中唯一包含有法治教育专章的课程，是大学生法治教育的主阵地和主渠道。大学生法治自信培育的核心目标包括使大学生坚定、认同、遵行及尊崇中国特色社会主义法治道路、理论、法律规范体系和文化。为发挥该课程的应有作用，培育大学生法治自信，实现预定法治教育目标，首先通过激发“思想道德与法治”课教师培育大学生法治自信的意识，然后以问题为导向夯实大学生法治自信认知基础，并汲取百年法治成就力量，让大学生感知我国法治实践效能，最后向大学生清晰描绘法治前景，坚定大学生法治意志。实践证明以上途径是培育大学生法治自信的有效路径。     

培育法治思维是紧迫任务

法治思维，就是按照法治的观念和逻辑来观察、分析和解决问题的思维方式。法治思维的基础是法律至上，它要求思维主体崇尚法治、尊重法律，自觉将法律付诸实践，善于运用法律手段来解决问题。法治思维是针对人治思维和特权思想而提出的。限制权力，保障权利，既是法治的精髓，也是法治思维的核心。     

领导干部要做法治中国的引领者

党的十八届四中全会以依法治国为主题，提出了建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家的总目标，从项层设计为法治国家建设指明了方向，开辟了法治中国的新纪元。建设法治中国，需要法治干部。领导干部是社会管理和社会服务的组织者、参与者和示范者，是运用法治方式治国理政的执政主体，其法律素质的高低、法治理念的强弱，直接决定着党和政府依法决策和依法办事的水平，直接影响着法治中国的建设进程。     

孟建柱：法治是迄今为止人类能够认识到的最佳治国理政方式

中共中央政治局委员、中央政法委书记孟建柱指出，法治是迄今为止人类能够认识到的最佳治国理政方式。要善于运用法治思维和法治方式领导政法工作，提高政法工作法治化水平。要信仰法治、坚守法治，严格按照法律授权行使权力；谨慎地恪守正当程序，防止权力滥用。要把打击犯罪与保护人民、保障人权统一起来，用法治保护公民法人合法权益。越是复杂疑难问题，越要用法治思维和法治方式探寻解决之道。     

坚持依法治国基本方略加快推进“法治新乡”建设

法治兴则国家兴，法治强则国家强。在我国改革攻坚、全面建成小康社会进入关键阶段之际，党的十八届四中全会在党的历史上首次以依法治国作为中央全会主题，弘扬法治精神、发展法治理论、运用法治思维、创新法治方式，提出了关于依法治国的一系列新思想、新观点、新论断、新举措，科学回答了在当今中国建设什么样的法治国家、怎样建设法治国家等一系列重大理论和实践问题，必将释放出巨大的“法治红利”，进一步提升国家治理体系和治理能力现代化水平，为实现全面建成小康社会目标、实现中华民族伟大复兴中国梦、实现党和国家长治久安提供法治保障。     

以制度建构推进社会转型

2011年8月2日，《法治湖南建设纲要》正式对外公布。这反映出湖南省的探索和创新精神，标志着其在法治建设上又往前迈出了坚实的一步。这部纲要确立了湖南法治建设的方向和目标，就法治政府、经济法治、社会法治、文化法治与生态法治以及“两型社会”建设等方面进行了全面部署，     

社会主义法治:工具价值与目标价值的统一──试论江泽民同志对邓小平法治思想的丰富和发展

邓小平的法治思想，包含着对法治工具价值与目标价值的认识。江泽民继承、丰富、发展了邓小平的法治思想：在工具价值层面，拓展了运用法治的空间，深化了法治的作用；在目标价值层面，提出了建设社会主义法治国家的目标，并将法治的工具价值与目标价值直接统一于社会主义建设的理论与实践中。要实现法治的工具价值与目标价值直接的统一，在我国现阶段，需要解决立法、执法、司法、守法等领域存在的问题，求得这些方面的协调发展。     

全面贯彻依法治国 推进龙江法治建设

党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家的总目标，我们要深刻认识全面推进依法治国的重大意义，准确把握全面推进依法治国的工作布局，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，着力推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，扎扎实实把全会提出的各项任务融入到推进我省法治建设工作当中。     

改革、治理与法治——习近平法治思想初探

中国特色社会主义法治理论反映了中国共产党在建构社会主义法治话语体系上的理论自觉与主体性坚持。习近平关于法治的论述通过重新梳理法治与改革的关系，引入“治理现代化”的全新理念，突出法治思维和法治方式的重要性，深化了中国共产党关于法治的战略地位、全局意义、发展思路的认识。     

深入推进依法行政保证公正司法

一、如何认识法治中国建设的历史逻辑与现实要求 中国古代法家代表人物韩非子虽然说过“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，但法治的治国方略并未进入过中国古代统治者的视野。在近代仁人志士救亡图存的探索中，中国才逐步认识到法治对国家强盛与人民幸福的重要性。但法治的实施必须要依靠稳定的政治环境、科学的法律体系、公正的司法体制以及良好的道德秩序。应该说，中国真正开始现代法治建设是从党的十一届三中全会之后。从法治建设的历史脉络分析来看，我们党每个历史时期所提倡的法治主张，不仅客观反映了我国法治建设的时态变化，而且也是从我国经济社会的发展阶段对法治的需求不断变化出发的。从建设社会主义法律体系到全面建设社会主义法治体系，这不仅是词语的变化，而且反映了我国法治建设内涵的变化，是我们党面临执政形势的变化，遵循法治建设的自身规律，回应民众对法治的需求，反映了法治建设的内在本质要求，符合我国法治发展的自身逻辑性，达到了历史与逻辑的统一。     

法治精神·法律教育·法律人

公平、正义、民主、自由是法治精神所在，法治精神的缺失导致我国当前法治建设的困境。习俗与教化是培育法治精神的主要途径，法律教育对于培育法治精神更具极其重要的作用。目前我国的法律教育是跛足的，只注重法律知识的传授，却忽视法治精神的培育，导致培养出的法律职业共同体缺乏应有的法律道德和法治精神。因此，必须对中国法律教育进行深刻反思并在此基础上进行改革，使其成为培育法律人的法治精神的摇篮。     

以法治标准择优汰劣

政治路线确定之后，干部就是决定因素。国家的方针政策、法律法规，最终要靠各级干部去执行、去落实。全面推进依法治国，实现国家治理体系、治理能力现代化，关键在党、关键在人，关键要有一支懂法守法、依法用法，善于运用法治思维、法治方式推进工作的法治型干部队伍。“在相同条件下，优先选拔任用法治素养好、依法办事能力强的干部”，十八届四中全会把法治作为考察识别、选拔任用干部的优先标准，发挥法治过滤作用、择优作用，优先选拔“法治型干部”，可谓牵住了推进依法治国的“牛鼻子”。     

民生法治建设研究述评

党的十七大报告提出着力保障和改善民生以来，法学界围绕民生法治建设进行了广泛和深入的探讨。笔者从民生法治一词的源起、民生如何走进法治视域、民生与法治的关系、民生法治的概念和推进民生法治建设的路径等方面，对学者的研究进行了梳理，并提出关于民生法治建设研究的几点思考。     

法治中国是法治国家的升级版

自党的十五大确立“依法治国，建设社会主义法治国家”这一党领导人民治国理政的基本方略以来，一直是提法治国家，没有提法治中国。自从习近平总书记于2013年提出“平安中国、法治中国”建设以后，党的十八届三中全会将“法治中国”这一概念首次写入《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。那么，法治中国与法治国家是什么关系？国家行政学院法学部主任胡建淼认为，法治中国是法治国家的升级版，具体表现在：一是中国化。     

新时代法治中国建设的人民性研究述评——深入学习贯彻习近平法治思想

党的二十大报告指出：“全过程人民民主制度化、规范化、程序化水平进一步提高，中国特色社会主义法治体系更加完善。”[1]法治中国建设的根本立场就是以人民为中心，坚持人民主体地位。这是中国特色社会主义制度的最大优势所在，也是我国现代法治与古代法治、中国特色社会主义法治与西方资本主义法治的区别所在。中国共产党领导人民在长期法治实践中创造的伟大奇迹证明，中国特色社会主义法治道路是符合我国基本国情和满足人民需要的。新时代法治中国建设围绕人民性展开，始终把坚持法治为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民置于首要位置。在实现第二个百年奋斗目标、全面建设社会主义现代化国家新征程上，要始终坚持并运用好法治中国建设的立场、观点和方法，把以人民为中心的发展思想落实到新时代中国特色社会主义法治体系建设的全过程中去。     

论“两学一做”的法治功能

十八大以来，中国共产党自主开展了系列性的党内教育实践活动，“两学一做”成为政党治理的重要范例，既借鉴依法治国的宏观法治原则，又落实依法治党的党建法治原则，还保障全面从严治党的法治原则。所以，“两学一做”配置法治功能既引领党建法治化发展，又重点突出政党法治治理，还为党建法治贡献法治力量。诚信道德配置法治善良功能，党的领导配置法治主体功能，自觉自律配置法治动力功能，党建法治配置政党治理功能，程序配置法治原则功能。     

法治思维：领导干部治国理政的新要求

习近平在中共中央政治局第四次集体会议上强调：“各级领导机关和领导干部要提高运用法治思维和法治方式的能力，努力以法治凝聚改革共识、规范发展行为、促进矛盾化解、保障社会和谐。”可见，领导干部不断提升法治思维能力，是坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设的关键环节，在加快我国法治建设进程中具有重要的基础性、先导性作用。     

深刻把握习近平法治思想的创新性贡献

习近平法治思想是新时代中国特色社会主义法治实践的高度概括和经验总结，是马克思主义普遍真理与中国特色社会主义实践相结合的最新法治理论，是我们推动全面依法治国的行动指南和根本遵循。本文围绕习近平法治思想的新境界、新模式、新内涵、新智慧，比较系统阐述了习近平法治思想的基本逻辑和丰富内涵，对于深入学习科学理论，强化法治理念具有十分重要的指导意义。     

法律思维与法治实现

近年来，法治问题成为中国人热烈讨论的中心问题。在法治的研讨中，人们大多停留于对作为法治结果的法治目标状态的描述，而对于法治形成的过程和机制缺乏足够的关注。本文试图以法律思维为核心来探索法治的形成机制，寻求中国走向法治的路径。一、“法治”不仅仅只有“治国方略”这一层含义“法治”这个多义词首先表示一种治国方略，它是指一个国家在多种社会控制手段面前选择以法律为主的手段进行社会控制，而不是选择其他作为主要控制手段，即我们今天所提倡的“依法治国”。在古代中国思想体系中，法治总是与“礼治”、“德治”、“人治…