写教后记是提高教学水平的有效途径

认真及时地写好教后记,是对教学过程进行“反刍”的过程,通过这个环节既可反思探索延伸知识,把实践经验理论化,又能对教学不足进行“诊断”,以便今后矫正,提高教育教学水平。 1.记成功之处。 即将教学过程中达到预先设想的目的,引起教学共振效应的做法,如形象贴切的比喻、巧妙的新课导入、留     

写好教学后记

写教学后记，是教师积累素材，反思得失探寻良策，不断提高教学实效的一种方法。写好教学后记，我以为要着力注意如下几点：成功点。教学是一个动态过程，抓住教学中哪怕是稍纵即逝的成功点，及时记录下来，坚持不懈，就能串起教学的闪光珠链。失误点。古人云，智者千虑，必有一失。善教者难避其失。如实记下失误点，然后进行分析研究，就能促使自己的教学“长善而救其失。最忌对失误采取消极甚至气馁的态度，不问就里，任其发展。疑惑点。教学中出现这样或那样的问题，尤其是学生当堂提出的时代性热点问题，老师未必能一一作答，出现社会心…     

周洪宇:在“教”言“教”

周洪宇的代表经历很具"代表性"。十年间,从免费义务教育,到教科书免费;从中职免费,到进城务工子女就学;从学前教育,到校车安全等,他提出200多件议案、建议,瞄准的大多都是教育领域的热点问题,更为难得的是约有七成被采纳,可谓成绩显赫。今年,作为湖北省人大常委会副主任、华中师范大学教授的周洪宇已是连任三届的代表。2013年3月4日下午,湖北代表团召开全团会,利用休息间隙,本刊记者对他进行了专访。1982年华中师范大学历史系毕业     

我教会员写提案

十年前,我从秦皇岛市政协借调到民建秦皇岛市委机关帮助工作,具体任务是负责有关参政议政方面的事宜。到职的当天(1996年11月1日),我便从原负责提案工作的同志手中接过民建会员撰写的19份提案。经过反复认真阅读,我发现这19份提案无论是从写作格式上,还是从内容结构上,都不合     

采访后记:三个“没想到”

<正>2009年的岁末,在江津采访人大代表述职活动,有三个"没想到"。一是没想到述职规模如此之大,时间延续近一个月,市、区、镇三级人大代表参与,全区共有10名市代表、126名区代表、430名镇代表向选民述职,全区3万余名选民群众参与评议和测评。     

“耻教”比“誉教”更需要

近日读报,看到中外两则“耻教”的故事,甚为感慨。 一是诞生于“八一”南昌起义、在和平建设时期取得卓著成绩、40年前就被国防部命名为“学习毛主席著作的模范红九连”的沈阳军区某部九连。他们有“两个纪念日”,一个是令人骄傲的“命名日”,另一个则是使人警醒的“连耻日”。那是1990年10月中旬的一天,在集团军举行的标兵     

坚持“悲观主义”

要想解决各种各样的问题，很重要的一点就是：不能太“乐观”。我在这里所说的“乐观地对待事物”是指什么呢？下面举个例子来说明这一点。     

“教”与“诛”

“教”与“诛”殷作崇古人云：“不教而诛，则刑繁而邪不胜；教而不诛，则好民不惩”。意思是说，如果不加教育就去惩罚，则刑法繁多，违反法纪的现象也多；如果只是教育不用刑法，奸猾的人就得不到惩治。古人对“教”与“诛”的见解可谓精辟，颇值得令人借鉴。教为本，教...     

“教”与“诛”

古人云:“不教而诛,则刑繁而邪不胜;教而不诛,则奸民不惩。”(《旬子·富国》)意思是说,如果不加教育就去惩罚,则刑法繁多,违反法纪的现象也多;如果只是教育不用刑法,奸猾的人就得不到惩治。古人对“教”与“诛”的见解可谓精辟,颇值得今人借鉴。 教为本,教为先。教,方能使人知法纪,辨善恶,明是非。就党风廉政建设而言,思想教育是治本措施,可提高党员、干部素质,使之自觉遵纪守法,减少违法违纪问题发生。如果忽视和放松思想教育,即使法律再完备,纪律再严     

“富”与“教”

“富”与“教”赵耀我国有着悠久的历史文化传统，古人的政治思想对于当令社会也仍然有着深远的影响，在对待物质文明建设和精神文明建设的关系上也不例外．儒家倡导的“以义统利”的价值取向，也就是物质文明建设与精神文明建设的关系问题。对于这一问题的解决，儒家的基...     

激励“优者从教” 保障“教者从优”

习近平总书记指出,教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程,教育兴则国家兴,教育强则国家强。泰州市自古就有崇文重教的优良传统,北宋理学宗师胡瑗、明朝思想家王艮、近代著名教育家吴贻芳等一大批名贤大家的教育思想深深浸润在泰州的文化血脉中,薪火相传、历久弥新。迈上现代化建设新征程,泰州市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚守教育初心,担负时代使命,以最好的资源、最强的改革、最大的关爱,突出抓好教育人才队伍建设,激励“优者从教”,保障“教者从优”.     

潘编辑教我写通讯

人生有许多第一次。没有想到，历经沧桑、已近不惑之年的我，却要重新学习写通讯。     

摸爬滚打写“传奇”

大家好!我叫张银良。作为残疾人,我做了许多健全人做不到的事情;作为残联理事长,我把从一个残疾人工作底子薄、欠账多的驻马店市,改变成为了全国残疾人工作先进市!     

醉写“顾老二”

醉写“顾老二”王明义，隋振生写“顾老二”，得先喝二两酒，晕晕乎乎下笔才有味。哈尔滨往北６８公里就是兰西小县。兰西县有三大“名人”，其中之一就是“‘顾老二”。一提“顾老二”，整个兰西县上至县长、书记，下至平民百姓，没有不知道的。近一点的人当面都称顾二哥...     

人大“问”教

2010年7月,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》正式发布实施。这是进入新世纪以来我国第一个教育规划纲要,其实旋得如何,直接关系到千家万户每个家庭的切身利益。为此,全国人大常委会在2011年的最后一次常委会会议上,专门听取和审议了国务院关于实施这一规划纲要情况的报告,并以大联组会议的形式进行了专题询问。     

“我写提案写出名了!”

陈春阳是第五届莆田市政协委员。今年,他当委员整整5年了。“这5年我写了三十几个提案,都是关于文化艺术和民生问题的,全部都得到了落实。我现在写提案写出名了!”说这番话的时候,他一脸阳光,一脸自豪。     

抓住“教机”

这是一堂新教师汇报课,上的是《性格是先天和后天的“合金”》教室里坐满了学生、同事和领导,一切都按预定程序进行。很快进入“性格无所谓优劣”这一知识点,老师请同学们谈对内向型性格和外向型性格的看法。不料一个同学站起来这样说道：“我觉得性格内向的人像毒蛇,很阴毒。” 老师楞住了,所有听课的人都楞住了。教室里出现了短暂而又可怕的沉默。这位老师猝不及防,只好含糊几句,让他坐下。不过课堂气氛不再活跃,这样一直持续到下课。 这位新老师就是我。很长时间过去了,我还一直在考虑这个问题：如果我认真对待他的话,那将如何…     

实践“三个代表” 坚持“三个面向”

邓小平“三个面向”的思想,本质上是一种立足于中国社会主义初级阶段基本国情、强调发挥社会主义制度优越性、坚持实事求是思想路线的科学的发展观。“三个面向”重点指向现代化、世界和未来,立足于人类文明发展的高度,审视中国的现实和发展问题,其强调的核心是要在开放的系统中确立发展的定位、在比较的选择中定位发展的方向。在这个意义上说,“三个面向”的思想理论,与江泽民同志的“三个代表”的重要思想,都是以人类文明的视野对中国现实和发展问题的观照,本质上是一脉相承的。坚持“三个面向”,落实“三个代表”,这不仅是教育改革与发展的一种必然的实践选择,更重要的在于,这是建设当代中国特色社会主义的政治基础和方向。     

坚持“任人唯贤”路线

在长期的革命和建设实践中,毛泽东十分重视培养干部问题,并提出了培养和造就接班人的意义、路线和道路等方面的完整思想。充分发掘、深入研究、认真学习这些思想,不仅对于我们进行党和国家的领导制度、政治体制及干部人事制度改革具有非常重要的现实意义,而且对于探索和构建有中国特色的人才理论     

“先教”感言

我作为市政府办公室党组书记、市便民中心党委书记和市招投标中心的党工委书记，结合近阶段自己的学习，围绕“保持共产党员先进性，人做好是根本”这一主题，有不少体会和感想。