谈谈少先队干部的能力

邓颖超同志向少先队提出的“三个创造”的口号,对队干部能力提出了更高的要求。为了带领广大少先队员开展创造性活动,我们的队干部不仅应该具有创造的精神和志向,更重要的是要有创造的才干。这种创造才干就是创造能力。队干部的创造能力实际上就是具体的工作能力,即组织管理能力、宣传表达能力和社会交往能力。多年来,我们的一些辅导员往往多从性格、气质上来衡量某个队员能不能当干部。如干部应该是学习成绩好、文静、听话、安份守己的。这一标准也影响了广大队员,使他们在选举时跳不出这个框框。另外,有的辅导员曾提出过一个合理的队委会成员结构的设想:大队长应沉着干练,组织委员要有     

对进一步落实少先队根本任务的几点思考

团结、教育、引导少年儿童是少先队组织的基本职能,科学、高效、持久地培养少年儿童爱党爱社会主义祖国的朴素感情,是一项长期而艰巨的任务,不仅需要辅导员和少先队工作干部坚持用社会主义核心价值体系引领少先队工作,还需要以科学发展观的要求、高度的责任感和使命感来做好这项工作。因此,探索落实少先队组织根本任务的有效路径有三个方面：以核心价值体系教育为引导,以精心设计好的少先队活动为吸引力并要探索和创新的工作载体。     

让后进队员担任少先队干部的积极意义

所谓后进队员,广义上指学习差、纪律差、道德品质差的队员;狭义上单指学习差的队员。学生的主要任务是学习。一个队员,尽管在其他方面表现挺好,但如果学习差,往往就被看成是后进队员。在少先队组织中,后进队员占有一定的比例。我认为,让后进队员也有机会担任少先队干部,对于促进后进队员的转化,对于活跃少先队的组织生活,都有积极意义。 一、让后进队员担任少先队干部的必要性     

浅谈少先队干部的培养

培养建设好少先队干部队伍,对于促进少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展、健康成长具有十分重要的意义。队干部的培养重在建设,要广设岗位、加强体验;规范培训、提高素质;实行民主选举、公平竞争,充分调动小干部在队组织中集体管理、活动组织、服务队员的积极性,使他们学会关心、学会合作、学会负责,培养健全的人格。     

利用区域文化资源开展道德实践活动

少先队组织充分利用区域文化资源,组织开展教育活动,引导队员通过参与社会实践,吸收人类优秀文化,使自己在文化、道德、思想等方面得到提高.     

少先队开展学赖宁活动的调查与分析

一、动机 赖宁是少年儿童中的一个光辉典型。开展学赖宁活动已列入所有小学少先队的工作计划之中,它涉及学校所有的教师和队员。每个学期,特别是三月份,各校少先队组织都要全力以赴地开展学赖宁活动,教师和队员都要为此付出不少的时间与精力。因此,有必要对此活动情况进行调查研究,以便总结并进一步发挥其有利于队员身心发展的积极作用,发现并克服这     

开展科技教育活动培养队员创新品质

组织开展少先队科技教育活动,是学校落实创新教育的有效形式.面对新的历史时期,交口少科院在继承优良传统的基础上,对科技教育从更新教育观念,提高辅导员的创新素质;营造科学探索氛围,培养队员创新意识;开展全方位活动,培养创新品质这三方面入手作了实践探索.     

少先队小干部现状调查及对策研究

少先队小干部的能力取决于对于服务他人的向往，与父母文化程度的高低无关：队干部的热情取决于对队干部的认识．与队干部岗位的分工无关：队干部的成长取决于队集体、辅导员、队员及家长的扶持和帮助，与相互之间的亲密程度有关。加强队干部建设要从增强他们的服务意识．为他们搭建成长平台等方面入手．     

上海农村少儿课外阅读现状调查与对策研究

当前农村少年儿童课外阅读状况与社会发展、儿童需求以及新课标的规定之间存在不小差距。读书读报活动是少先队工作的基本内容之一。少先队组织要发挥其应有的作用,因地制宜,推陈出新,从小培养少年儿童良好的阅读习惯与能力。     

谈一谈少先队活动的设计

少先队的活动是少先队工作的主要形式。没有活动,少先队如同虚设。开展丰富多彩的少先队活动,寓教育于活动之中,对于活跃班级文化生活、全面提高学生素质、促进学生个性的健康发展有着十分重要的意义。作为一名少先队辅导员,必须具备组织活动的能力,这是搞好班级管理的重要一环。本文就如何搞好少先队活动的设计谈谈几点看法。     

初中少先队社团建设机制研究

少先队工作项目、组织活动实现小学与中学阶段的衔接,事关少先队组织教育功能能否有效发挥。少先队教育品牌活动＂雏鹰争章＂等要在中学阶段继续发挥作用,必须与中学少先队社团建设结合起来,并且建立相关的运作机制、辅导机制以及评价机制等等。只有这样,少先队组织的教育功能才能在中学阶段继续得到有效发挥。     

少先队活动要注重学生创造能力的培养

开展少先队创造性活动,是培养学生创造能力的最有效途径之一。少先队的创造性活动指的是提供新颖、独特,具有时代意义的实践活动,使儿童吸收、消化、加工来自社会、家庭、学校各方面的知识,然后给予创造性的应用。因此,开展创造性活动     

“跨世纪人才工程与少先队工作”学习研讨会在青岛召开

为从培养跨世纪人才的战略高度研究少先队工作的新情况、新问题,提高辅导员的业务素质和工作水平,全国青少年青岛活动营地、山东省青年管理干部学院、山东省青少年研究所于1994年7月29日至8月6日在青岛举办了“跨世纪人才工程与少先队工作”学习研讨会。大会邀请了国内知名专家学者到会     

广西培养少数民族干部工作的实践与思考

大力培养少数民族干部是一项事关民族地区全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的重要工作。文章阐述了广西在培养少数民族干部工作方面的一些实践和做法,并就今后进一步加强少数民族干部培养工作提出了个人思考。     

关于新时期少先队教育品牌活动的思考

少先队品牌活动是少先队组织在社会舞台上占领教育活动制高点的重要标志,富有教育实效的少先队教育品牌活动应具有主题鲜明、教育性强、队员自主、注重实效、社会认可、时间持久等特征。在新的历史条件下深化与强化少先队教育品牌活动,需要不断强化意识、夯实根基、创新载体、丰富内涵、提升品质、突出品味、注重研究。     

关于少先队工作体系的设想

共青团浙江省湖州市城区委员会冯伟同志,在来稿中就建立少先队工作体系的问题,提出了自己的设想。 1.少先队工作管理制度化。首先,要解决没有“领导重视”少先队工作就寸步难行的问题,消除“人治”的现象。其次,必须解决少先队工作干部和辅导员的编制、职称     

浅谈辅导员的工作作风

作风反映人的品质,并且可以成为一种无形的精神力量,对人们的思想行为产生影响。少先队辅导员是推动少先队工作向前发展的重要力量。他们良好的工作作风,可以对少年儿童产生潜移默化的教育作用,也是做好少先队工作的重要保证。在新世纪,少先队工作要开创新局面,就要求少先队辅导员积极适应经济社会发展的要求和少年儿童成长的实际,不断改进工作作风。为此,本文就少先队辅导员的工作作风谈几点粗浅的认识:一、少先队辅导员要有深入实际的求实作风深入实际、调查研究是一切从实际出发,实事求是的思想路线的具体体现。少先队辅导员肩负着培养跨…     

加强农村少先队辅导员队伍建设 促进农村少先队工作——浙江省农村学校少先队工作现状调研

调查显示,浙江农村学校少先队组织建设不健全;少先队活动缺少阵地;少先队辅导员工作热情高,但缺乏专业知识和技能。要促进农村少先队工作开展,在整合各种教育资源,优化少先队辅导员结构的同时,还要加强辅导员专业学习,提高辅导员少先队组织意识,拓展各种少先队活动阵地,为少先队开展活动搭建平台。     

社区少先队工作发展路径探微

根据团中央、全国少工委对社区少先队工作的要求、社区少先队工作重点推进的项目以及理论研究的范围等角度,我国社区少先队工作的发展被归纳为兴起发展时期、建设发展时期和发展创新时期三个阶段。同时,基于对每个时期发展特色的深入分析,在新时期,学校少工委建设与社区少工委的联动发展是少先队工作探索的重要领域,网络社区少先队工作的发展是少先队新媒体工作能力建设的重要内容,社区少先队活动课程化建设是少先队活动课程建设范围的有效延伸。     

少先队工作的机遇与挑战

随着社会主义市场经济体制的建立,社会方方面面都发生了巨大变化,少先队工作也面临着新的形势和考验,需要对过去形成的指导思想、组织结构、活动方式等进行重新审视和适应性调整。这既是一个机遇,也是一次挑战。●少先队要把培养接班人作为根本任务。以经济建