发达国家(地区)职业教育模式及其启示

高等职业教育作为一个相对独立存在的高级人才培养体系,在国外已有近百年的发展历史,西方发达国家已基本形成与现代经济相适应的职业教育体系结构,他山之石,可以攻玉。对于正在全速发展高等职业教育、推进高职教育改革、构建高技能应用型人才培养体系的中国来说,发达国家和地区的职业教育经验有着极大的启示。     

发达国家高等职业教育立法的主要特征及对我国的启示

发达国家都普遍重视职业教育立法工作，用法律促进职业教育的健康稳定发展。探讨美国、德国、英国、法国和日本这些发达国家的高等职业教育法律，并分析总结这些国家高等职业教育立法的特点，我国高等职业教育立法能从中获得诸多有益的启示。     

中高等职业教育人才培养衔接模式比较探讨

本文对国外中高等职业教育人才培养衔接模式的类型、组织结构、管理体制等方面进行理论分析与比较;对国内中高等职业教育人才培养模式衔接现状、存在问题及原因进行分析,探究不同的中高等职业教育人才培养衔接模式的优势与劣势、运行规律、发展路径等;最后提出省域内不同的中高等职业教育人才培养模式衔接贯通时应注意的主要方面。     

基于高等职业教育考核管理模式的研究

本文通过对国外职业教育技能考核模式的介绍分析及我国高等职业教育技能考核体系存在的问题提出了高等职业教育考核管理模式初步探索与研究.理论考核与实践考核相结合,对过程考核进行规范化设计,对学生技术能力的认定要有客观性、公平性、真实性.     

发达国家职业教育对江苏高职教育发展的启示

经过近百年的发展,德国、美国、法国、日本等发达国家已经形成了比较成熟的职业教育办学模式,拥有较多的成熟经验值得我们借鉴和学习,通过与发达国家职业教育模式进行差异化分析,探讨江苏高职教育建设中的不足,提出建议如下:健全法律法规保障体系;切实加强高等职业教育师资队伍建设;调动社会力量共同参与职业教育的改革与发展;明确自身的定位和方向,办出自己的特色。     

创办中国特色的高等职业教育——关于完善我国高等职业教育的改革思路

从分析我国高等职业教育中存在的问题和不足入手,深入研究其原因所在,并在探讨应如何解决这些问题的同时,启发我们如何能够创办出既有中国特色,又合中国社会发展时宜的高等职业教育特色之路。     

对法学高等职业教育改革的思考——以宪法学教材的完善为视角

在法学教育蓬勃发展的当今中国,对于法学教育已呈现出多层次的特性,如何有针对性的加强高等职业教育成为当下需要引起关注的问题,就宪法学而言,其主要是要培养法律高等职业的学生一种宪法基础理论以及法治理念的树立,因此,必须要注重从法学学科的共性和高等职业教育的个性来把握,并在不断的教学实践中总结出一套行之有效的规律并融入宪法学高等职业教育教材的编写之中。     

新时期:高职院校办公室工作新特点与新思路

近年来,中国高等职业教育实现了跨越式发展和历史性变革,高等职业院校所处社会经济条件和学校内部管理体制也发生了剧烈变化,科学构建适应高等职业院校办公室工作的现代管理理念、现代管理队伍和现代管理方式,才能实现高等职业院校办公室工作从传统的执行型、操作型、事务型向研究型、参谋型、开拓型转变。     

高等职业教育德育创新研究

近几年，我国高等职业教育得到了迅猛发展，院校数量增多，学校规模扩大，办学特点鲜明，高职教育德育工作也面临许多新的情况，德育研究亟待加强，应借鉴国外高职教育德育经验，树立德育新理念、创建德育新模式、建设德育新课程、构建一种德育新机制。     

发展高等职业教育的几点思考

党中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》和国务院颁布的（关于＜中国教育改革和发展纲要＞的实施意见）都十分明确地提出了积极发展高等职业教育的战略目标。我省（关于教育改革和发展的决定）更进一步提出“在有条件的中心城市兴办高等职业学校，逐步形成高等职业教育与普通高等教育共同发展、相互衔接、比例合理的教育系列”的具体任务。近几年来，我省高等职业教育已经成功地迈出了蓬勃兴起的第一步，但是也面临着如何加速发展、形成兴旺发达良好态势的新挑战。其中制约因素主要来自三个方面，即办学力量、教学模式和生源渠道，…     

高职院校人人成长成才的平台建设问题研究

中国的高等职业教育具有独特的价值及不可替代的生命力和竞争力,使那些被传统高等教育招生边缘化的青年群体找到了人生与事业的成长天地,当代新类型的高等职业教育的培养目标是人人皆可成才、人人尽展其才,这就要求高职院校通过不断实践创新、研究职业教育的发展规律,搭建人人成长成才的梦想平台与专业产业对接平台,逐步构建我国高等职业教育人才培养的新模式。     

论高等职业教育人才培养中创新素质的构建

高等职业教育的主要任务是为社会培养高素质、高技能、创新型人才,这对高等职业院校提出了更高的要求,即高等职业院校培养的人才必须有合理的知识结构、能力结构和素质结构.立足干高等职业教育人才培养模式创新,从职业能力、职业素质和职业发展三个层面对高等职业教育人才培养的素质构建问题进行理性思考,从而达到提高高等职业教育人才培养质量的目的.     

对高等职业技术教育发展的思考

本文引用国内外实例,说明了高等职业技术教育对推动经济发展的作用,同时阐述了我国高等职业技术教育面临的机遇和挑战,最后详实具体的陈述了新形势下高等职业技术育发展的对应策略。     

“中国制造2025”背景下机械类专业课程体系重组研究——以《机械基础》课程为例

面对"中国制造2025",我国的产业发展方向和发展背景都将产生根本性的转变,高等职业教育作为服务产业发展的最重大群体,必然要随之改变。而高等职业教育机械制造大类专业的人才培养方案改革最大的困难就是课程体系的重组与重构。文章以《机械基础》课程为例,提出了两大方案和若干小的方案,希望对相关高等职业院校的相关专业的人才培养方案制定、课程重组有一定的借鉴价值和参考意义。     

房地产经营与估价专业实践教学内容体系探讨

高等职业教育实践教学体系是高等职业教育内涵的核心,在一定意义上可以说,高等职业教育实践教学体系决定了高等职业教育的特征,决定了高等职业教育人才培养目标的实现。实践教学是学生在校期间获得实践能力和职业综合能力的最主要途径和手段,因此在整个高职教育教学体系中占有极为重要的地位,是高职教育的主体教学。高职教育实践教学体系要适应其人才培养目标和人才培养模式的需要。高职教育人才培养目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用性人才。因此,高职教育实践教学内容体系的改革与构建必须与高职教育的人才培养目标及人才培养模式相适应。     

我国高等职业教育存在的问题及对策

我国自1999年高校扩招以来,高等职业教育取得了历史性的成就,办学规模不断扩大,社会认可度不断提高,就业率逐年提升,涌现出了一批示范性的高职院校,高职教育成为全国高等教育改革和发展的重要力量。可以说,没有高等职业教育的多姿多彩,就没有高等教育大众化。虽然整个高职教育发展的态势很好,但也存在着一些困难和问题,需要国家采取有力的措施推动高等职业教育全面、协调、可持续发展。当前我国高等职业教育存在的主要问题1.办学经费不足,“弱势”教育的地位没有根本改变。在对高职教育的投入上,国家还没有建立起有效的高等职业教育投入机制…     

高等职业教育与区域经济发展探析

高等职业教育在新时期区域经济建设中发挥了重要作用,其传播知识、培养人才、推广科学技术等都是围绕地方经济与社会发展展开的,高职教育与区域经济协调发展密切相关,要不断加大对高等职业技术院校投入,确保高等职业技术教育实现又好又快发展。     

中国"绿色壁垒"体系缺失及对策

发达国家的"绿色壁垒"对我国的出口贸易与经济增长构成了严重威胁.在加入WTO的背景下,突破国外的"绿色壁垒",构筑中国自己的"绿色壁垒",是我国近期内的当务之急.     

抓住机遇加速我国教育的现代化进程

中国教育尽管经过改革开放20多年的大发展,但教育整体水平,无论是高等教育,还是基础教育,仍然低于许多发展中国家,在教育理念、教育管理、教学方法、教育规模等诸多方面落后于世界发达国家。要实现中国经济的腾飞,教育必须适时实现跨越式发展。加入世贸组织为我国教育发展虽说带来一些严峻的挑战,但更带来许多有利因素,这包括:有利于教育结构的调整,由单一模式向多元化发展;有利于引进先进的思想和技术,如合理地引进国外优质的教育品牌、课程体系、教学方法、管理模式、评估体系等,促进我们建立现代化的教育体系;有利于提高教育利用外资的水平;有利于教育走出国门,进军国际教育市场。这些都是提升我国教育水平的有     

浅谈高职教育发展与企业的关系

近来在教育界,高等职业技术教育的发展问题一直成为人们议论的中心,到底如何正确地看待这个新生事物?作为一个教育科研人员,笔者认为:高等职业技术教育具有无限的生命力,其原因在于高等职业技术教育的根是深深