试论学校教育功能的有限性

近年来，社会上出现了学校教育功能无限扩张和泛化的倾向，赋予了学校教育太多的责任与功能。客观地说，学校教育功能是有限的，体现在：首先，人的身心发展水平是多种因素共同作用的结果，学校教育只是其中一种因素；其次，学校教育自身的发展也是受多种因素制约的。正确认识学校教育功能的有限性，有利于正确发挥学校教育的本体功能，也有利于正确发挥其他教育形式的功能。     

如何加强高校考风教育

高校考风教育的好坏是关系到一个学校教学质量的关键所在。因为这不仅反映了一个学校的教学好坏与否，更反映了当今学生对待的学习的一种态度，从侧面折射出的是一种诚信问题。所以所以应当引起我们的高度重视。本文从考风教育的意义、考风不良的原因、如何加强考风教育等方面谈了自己的看法。最终得出加强考风教育需要整合教风、学风、考风三方面的资源，共同促进教育发展。     

学校教育的基本价值——古典学校教育批判的批判

“学校教育的基本价值”几乎是个无人问津的话题，今天，一边是教育大爆炸，一边是教育学的停滞，探讨学校教育的基本价值问题，有重大意义。以古罗马思想家和中国思想家为代表的古典批判家，曾掀起一场学校批评运动。古典批判家证明，从一开始，学校教育就是一个少数掌握多数，精英拨弄大众的过程；制度化教育的初始酝酿，就是制度化教育的本体矛盾和价值冲突的孕育之始。“矛盾”发展为现代学校教育制度析超国家、超化的基本矛盾，“冲突”演进为制度化教育的价值分裂并成为人类的共同命运。善恶二元化和善恶程度的多样性，是学校教育的基本价值。     

全球化进程中的政治教育

全球化趋势使人类日益结成为一利益共同体，要求人类树立全球意识，要求学校政治教育培养学生的全球意识。虽然全球化进程使人类的共同利益日益增加，但国家、民族仍然是构成人类的基本单位，国家利益仍然存在，因而进行爱国主义教育在当代仍有存在的必然性和合理性。学校政治教育既引导学生认识全人类共同利益和国家利益的统一性，又应引导学生把握全球化时代国家主权的新特点。在全球化进程中，民族问题更加尖锐和复杂，在这种情况下，人们应正确认识和处理民族问题，学校应对新一代进行正确的民族观教育。     

教育景观视角下的农村“教育社会”构建

"学校上移"意义上的"文字上移"只是中国农村教育变迁的一个侧面,是不完备的"教育经验"抑或"教育体验"。当跳出学校去看教育与农村社会的互动、发展,能看到新的社会现实。可以说,在另一个层面,农村学校的部分抽离并非"文字"的离场,而是文字与农村社会进一步结合的表征和现代社会发展的必然进程与结果。基于教育景观的视角对农村教育变迁进行再讨论,发现教育与农村的关系经历了从"溢出学校"到"嵌入乡村"再到"融入社会"的演变过程,教育与农村社会的关系日益密切而非疏远,并最终向"教育社会"迈进。     

阜阳市：多管齐下畅通教育“瓶颈”

十年不建新学校的状况得以破解，城区中小学布点清晰，“择校费”及变相“择校费”不再出现，“差”学校教育质量逐步提高……如今在阜阳市区，一谈及教育问题，人们便能津津乐道地说出在市人大常委会的跟踪监督下，城区中小学布点规划稳步实施，均衡教育逐步推进，广大中小学生享受到了实实在在的公平教育机会。     

优质教育的价值取向

王健敏在2004年8月10日的《教育信息报》上撰文指出，优质教育的追寻是一个动态的历史过程，基础教育课程改革就是现时代向优质教育逼近的一个最好平台。从学校实践层面来讲，优质教育至少有下列四种价值取向。     

浅谈灾难教育

突然来袭的汶川大地震，使举世皆惊。很快，中国人民万众一心抗震救灾的壮举令世界感动。这不仅仅是国家和民族的灾难，也是一次灾难教育。此次地震灾害让我们深深地感到：教育理应包括灾难教育。本文从中外灾难教育的对比，得出结论：有生命的存在而后有教育，学会生存永远是教育的第一要义。灾难教育不仅是班主任、科任教师的事，也是社会上每个人都应该关注的事，理应由社会、学校、家庭三方面共同配合来进行教育。     

国外环境教育对我国低碳生活意识教育的启示

在环境恶化日益严重的背景下,"低碳生活"成为当今世界的热点话题。低碳生活意识教育是低碳视角下的环境教育。西方发达国家在环境教育方面积累了许多成功经验:完善的环境教育保障制度、形式多样的社会实践活动、学校—社区相结合的环境教育模式等。在借鉴发达国家成功经验的基础上,提出适合我国国情的低碳生活意识教育模式:发挥政府主导作用,完善政策制度保障;转变学校教育理念,加强社会实践;构建学校—社区相结合的教育模式。     

试论教育异化

教育异化是我们现实生活中随处可见的社会现象,它对家庭、社会、尤其对学生和老师有着极大的影响。其产生的根源主要在于国家的教育制度的缺失,学校的教育目的导向,以及教师和家长的价值观的影响等;其扬弃的路径在于多方面的共同努力包括国家教育制度改革、学校教育理念的转换等。     

影响教育传播效果的因素分析

教育传播效果的优劣直接影响着学校的教学质量以及学校所培养学生的质量，因此提高教育传播效果极其重要。本文通过对影响教育传播效果的五个主要因素——教育者、受教育者、教育信息、教育传播渠道和媒体、教育环境进行分析，旨在提高教育传播的效果。     

学校教育与少年犯罪之关系探讨

少年犯罪与学校教育因素之间是否具有一定程度的因果关系呢?从理论上分析，少年犯罪虽然是家庭、社会、教育与个体身心因素共同作硐的结果，但是，由于少年时期正处于接受学校教育从而不断进行社会化的阶段，如果这样的个体出现犯罪行为，如果校园暴力严重化，如果犯罪年龄低龄化，那么，学校教育在少年犯罪行为的发展历程中承担着不可推卸的责任。     

创建特色学校 打造教育品牌——丹凤县商镇中学

丹凤县商镇中学建于1958年，是一所农村普通完全中学。属省级文明校园、市级标准化高中。陕西省高中课改样本学校、陕西省艺术教育课题研究学校，省、市科技教育活动组织工作先进集体。市、县科普教育特色学校。     

浅谈我国学校毒品预防教育评估

学校毒品预防教育评估是学校毒品预防教育过程一个基本环节和基本步骤.应界定学校毒品预防教育评估的概念,认真分析学校毒品预防教育评估的作用、并对学校毒品预防教育评估原则及程序进行了探讨.     

试论中国古代教育的重德精神

中国自汉代“独尊儒术”以来，儒家思想便成为占统治地位的思想。儒家学者尤重道德，他们以孝悌为根本，以伦理为核心，建构了一个完整的道德教育体系，注重道德修养，强调“修身为本”，在学校教育中将德育置于首位，提出了一系列重要的德育原则。在儒家教育思想的指导下，教育者们先教做人，以成人促成才，将道德教育贯穿于各种教学内容和形式之中，注重德、智、美的统一，并将学校、家庭、社会融为一体，形成教育合力，取得了显著效果     

心系教育 情暖校园——山西省长治市郊区教育工作纪实

2009年,山西省长治市郊区教育工作以科学发展观为指导,从办人民群众满意的教育这个大局出发,进一步提升学校装备水平,大力优化内部管理,改善学校办学条件,提高教育教学质量,全区教育事业迈出了新步伐,取得了新进展,呈现出新气象.     

创造教育法律专业律师的美好明天

温家宝总理在谈到教育问题时，不止一次谈到三句话——教育质量亟待提高；教育投入亟待增加；教育体制亟待改革。走进21世纪．中国律师以前所未有的发展势头和进取精神赢得了世人的瞩目．中国律师的业务触角已深入到了各行各业，随着“学生告学校”、“学生告教委”等事件的频发．教育法律领域正在受到来自法律界、教育界的专业人士的关注。本刊特邀部分专业人士就此集思广益，以期抛砖引玉，引起业界关注。     

给贫困地区教育“支招”

由于长期从事高中教育教学工作，我深感改革开放30年以来，我省各地基础教育事业蓬勃发展，但是，在取得可喜成果的同时，我也真切地感受到高中教育特别是贫困地区高中教育水平仍然薄弱。经过详细调研后，我发现目前主要存在3个方面的问题：一是学校基础设施相对滞后。“普九”完成以后，高中学生入学率大幅度提高，招生规模急剧扩大，原有的办学条件和基础设施满足不了办学需要。     

浅谈高校思想政治教育工作改革

思想政治教育工作的质量和效能，关系到整个学校工作的大局，是高校工作的重要组成部分。本文对当前大学生思想政治工作的现状进行了分析，提出了针对改革高校思想政治教育工作弊端的新方法、新途径，以增强思想政治教育工作的有效性。     

创建特色学校 打造教育品牌——丹凤县商镇中学

丹凤县商镇中学建于1958年,是一所农村普通完全中学,属省级文明校园、市级标准化高中,陕西省高中课改样本学校、陕西省艺术教育课题研究学校,省、市科技教育活动组织工作先进集体,市、县科普教育特色学校。近年来,学校坚持"以师生发展为本,对师生发展负责,搭建教师发展平台,创设适合学生的教育模式"这一办学理念,成立了青少年科技教育活动领导小组,将科技教育纳入学校长远规划,深化学校文化建设。同时,学校将教师参加