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学习毛泽东,也要学习,学习,再学习 总被引:1,自引:0,他引:1
毛泽东关于统筹兼顾的思想、关于阶级阶层的分析方法、关于“主要从思想上建设党”的指导原则,在新的历史条件下不仅对我们今天的实践有着直接的指导作用,而且对我们分析研究问题具有方法论上的指导意义。因此,学习毛泽东,也要这习,学习,再学习。 相似文献
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十月革命胜利后,列宁针对党员领导干部处在领导岗位又不善于管理的情况,提出“第一是学习,第二是学习,第三还是学习”的著名口号。不仅要学习马克思主义基本理论,而且要向人民群众学习,甚至向资本家学习,尽快提高执政能力和管理水平,巩固苏维埃国家政权和推动经济建设迅速健康地向前发展。 相似文献
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<正>坚持和发展中国特色社会主义学习实践活动已经开展了一年多时间,作为民进各项工作的主线,如何从长计议,深入推进,增强效果,这是我们需要思考的问题。学习要坚持下去,关键靠自觉,包括组织和个人的自觉,有自觉才能持久。学习活动多了、学习机会多了,如果内动力不足,态度被动,心不思所学,难免倦怠,成了形式上的学习。学习的自觉,是在学习中激发和培养的。开展或参加学习活动,如能激发学习热情,形成外部要求与内心 相似文献
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何卫东 《思想政治工作研究》2012,(6):62-62
何卫东(河北兴泰发电公司):人才是企业最宝贵的财富。2011年兴泰企业文化倡导的是“人人可成才、人人能成才”人才观念,培训工作倡导五种理念:“学习为本”“终身学习”“工作学习化,学习工作化”“团队学习”“创造性学习”。 相似文献
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论认述真学,习深刻《领江泽会民江泽文民选》同中志的关干于干部部教育教思育的想有,对关加强新时期党的建设和干部教育培训工作具有重大而深远的指导意义。要把教育干部摆在突出的位置,作为关键的一环来抓。努力用人类社会创造的一切知识来丰富和提高干部。通过党校和各种类型的干部学校培训干部,是培养和提高干部的重要途径。加强领导和基础建设,为干部教育培训提供有力保障。 相似文献
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《思想政治工作研究》2010,(10)
把党建设成为马克思主义学习型政党,把各级党组织建设成学习型党组织,是历史赋予我们的使命和责任,是增强党的执政能力、领导各族人民全面建设小康社会的重大举措。本期专题集中探讨学习型党组织建设的话题,敬请关注。 相似文献
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江泽民号召全党特别是领导干部“坚持学习,加强学习,改善学习”。创知学习以其特有的质疑性、批判性、主体性、实践性、创造性和前瞻性区别于传统的“接受式学习”。它有利于领导干部的学习贴近科学学习的本质、适应知识经济的挑战、满足特殊角色的需求。要推进领导干部的创知学习,就要在倡导领导干部的创知学习精神、提高领导干部的创知学习能力、建立领导干部的创知学习机制、营造领导干部的创知学习环境上下功夫。 相似文献
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《民主》2005,(10):47-48
中国新“援助战略”逐渐成型中国国家主席胡锦涛在联合国60周年首脑会议上宣布中国将为支持发展中国家加快发展而采取五项重大举措,其中包括:中国决定给予所有同中国建交的39个最不发达国家部分商品零关税待遇。中国将在今后3年内向发展中国家提供100亿美元优惠贷款及优惠出口买方信贷,等等。2005年初,印度洋海啸发生后,中国捐助灾区的总金额达到10亿多元人民币。近50年来,中国向非洲大陆的53个国家提供了各种经济援助,为非洲国家设计并负责建设900多个成套项目,目前已建成700多个。中国社会科学院世界经济与政治研究所副所长王逸舟指出,中国现在的“援助大战略”有更丰富的内容和更强大的经济后盾。新中国成立初期的援助强调“共 相似文献