加强职业教育统筹 促进高中阶段教育协调发展

“加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育”，是党的十七大确定的建设人力资源强国的一项重要措施。今年8月初，湖北省政府与教育部签署协议．共建武汉城市圈教育综合改革国家试验区，将“加强职业教育统筹，加快普及高中阶段教育”列入改革试验的重要内容之一，进一步明确了未来五年我省中等职业教育的发展目标和改革重点。在新的历史时期，湖北的职业教育面临新的发展机遇，我们要认真把握。     

对《课程标准》(哲学常识)教学体系的几点认识

高中《思想政治课课程标准》在以往教学大纲的基础上，又前进了一步。《标准》的“教学内容”和“基本要求”，既有质的规定性，又有量的规定性，构成一个完整的教学体系。这里仅对哲学常识“教学内容”的体系谈点认识。第一，统一的“三观”教育，是高二年级教学的根本内容。《标准》在总的“教学目标”中提出三点要求，第一点是“根据马克思主义哲学和毛泽东哲学思想的基本观点，以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，对学生进行科学世界观、人生观和价值观的教育”。第二点和第三点以第一点为基础，是第一点的引伸。因此，《标准》…     

浅谈中学思想政治课的教学目的与教学目标──兼论《课程标准》的特点

最近，国家教委颁发了《全日制普通高级中学思想政治课课程标准》（试行）（以下简称《课程标准》）。它明确规定了高中学段的思想政治课教学目标，各年级的教学目标，以及各章节的教学目标，并且指出《课程标准》在全国试行的同时，停止使用1992年印发的《全日制中学思想政治课教学大纲》（高中部分）（以下简称《教学大纲》）。这就明确指示我们要“依据《课程标准》的基本要求开展各项中学思想政治课的教学工作”。因此，我们思想政治课教研人员和全体教师，就面临着如何准确把握和贯彻《课程标准》的问题。笔者认为，这个《课程标准》相…     

高二《思想政治》新教材问答

第七课“选择崇高的人生目标”，就题目而言，是为了突出人生问题诸多内容中的目标选择——崇高理想的选择，而实际上是集中论述了人生观的主要问题。现就若干问题作简要解答。一、为什么要讲人生观问题？按照《高中思想政治课课程标准》所规定的教学内容，哲学常识部分从根本上讲，就是以世界观教育为基础的“世界观、人生观、价值观”为一体的“三观”教育。其中包括“三观”的基本理论知识教育，以及与“三观”相联系的能力培养和思想教育。第一课至第五课主要讲世界观，第六课讲价值观，第七课讲人生观，第八课是把“三观”教育落到一处…     

改“任期目标”为“目标任期”

<正> “改‘任期目标’为‘目标任期’”一文刊载于《鄂州通讯》总三八期(作者陈蔚东),文章指出:企业第二轮承包应该改“承包任期目标”为“目标任期承包”,即以企业阶段发展目标来确定承包年限,而不是以承包年限来确定发展目标。文章对两种承包模式进行了比较分析。认为:一是两者承包的主要内容不同。实行目标任期承包,承包者承包的是经营目标,而不是经营期限。如果说,任期目标承包是一种“任期承包经营责任制”,那么,     

村干部“公职化”与村民自治

李勇华在《东南学术》2011年第3期载文《自治的转型：对村干部“公职化”的一种解读》认为，当前政府给村干部发报酬的越来越多．而村庄是一个法定的自治组织．不是政府性行政组织．政府给自治体的领导成员发“工资”．势必造成政府“行政权”对村民“自治权”的侵害。群众自治（村民自治）是村民自我管理、自我教育、自我服务的群众性自治     

享受教育略谈

一、“享受教育”的提出历来的教育家均把教育作为一种手段，认为儿童期的某一阶段是更高阶段的准备，儿童生活是成人生活的准备，因此，教育者就要通过教育这一手段使儿童掌握必要的知识、技能，以便他们更为顺利地适应将来的生活。然而，随着人们对“儿童观”、“教育观...     

努力为读者营造“一座知识金矿”

冯俊青（江苏）：我经常把《时事资料手册》（以下简称《手册》）好的文章资料翻印给要考时政的学生和机关干部，在会议上和大家一起选学《手册》的部分内容。我认为《手册》资料可靠翔实，时政信息容量大．“是一座掘不尽的知识金矿”。《手册》物美价廉，又方便保存，省去了大量上电脑．翻报纸的时间，非常适合基层读者。我建议：1．继续关注反腐倡廉、荣辱观教育、新农村建设、职工维权、住房、就业、社会保障、教育等时政热点。     

为了孩子的快乐与发展——北京市学前教育发展存在的问题及对策研究

随着首都经济的快速增长和社会的日益开放，特别是伴随着首都率先普及九年义务教育、率先普及高中阶段教育、率先进入高等教育普及化阶段的基本完成．学前教育的发展日益显得重要。北京市2004年提出首都率先实现教育现代化的目标。为了实现首都学前教育2008年在国内处于领先地位、在国际上接近中等发达国家先进水平的目标．     

“十五”主要公共服务指标

2004年“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”的人口覆盖地区达到93．6％,初中毛入学率达到94．1％。高中阶段教育规模扩张较大。2004年在校生达到3649 万人,高中阶段毛入学率达 47．55％。高等教育开始进入“大众化”发展阶段。2004年,全国普通高校招生447．34万人,毛入学率达到 19％。     

“代理家长制”关爱留守儿童现实途径的有益探索

近年来，重庆南川市全面推行“代理家长”制．大力实施“关爱留守儿童教育工程”，较好解决了农村留守儿童教育问题。《人民日报》、中央电视台、《半月谈》内部版、《重庆日报》、重庆电视台等20多家媒体给予了专题报道：2006年3月5日。央视二套《对话》栏目播出专题节目《春天的约会》，介绍了该市推行代理家长制的情况。在对话中．全国妇联书记处书记张世平认为“重庆南川市的做法很好．是一种有效方式”。鸣玉中学还荣膺“全国暨重庆市农村留守儿童示范家长学校”。10月21日．重庆市农村留守儿童教育工作经验交流会在南川市成功召开。     

曹委员和他的审议笔记

有根有据的发言那是在2000年早春二月。安阳市人大常委会会议室里,市十届人大常委会第六次会议正在进行。当常委会委员们讨论到安阳市的教育发展问题时,一位儒雅稳健的中年人走上发言席。他展开手中的笔记本,动情地说：“对市人大常委会的工作要点,原则上表示同意。但提出几点建议：一是建议将我市高中阶段教育发展问题列入市人大常委会听取汇报的议题。理由是,当前,我市的高中阶段教育与全市人民不断增长的需求相比,存在着较大差距。以去年为例,全市初中毕业生94656人,升入高中阶段学习的36497人,占初中毕业生的38．56%。这表明,近2/3的初中毕业生无法接受高中阶段教育。高中阶段教育特别是普通高中资源短缺,已成为制约我市教育发展的‘瓶颈’……”     

析湖南女性人力资源开发利用的现状与对策

女性人力资源开发利用的主要方面一是增加教育投入，提高妇女文化素质妇女受教育的程度对女性人力资源的开发利用产生直接影响。湖南省将“科教兴国”、“科教兴湘”和妇女教育培训有机结合起来，加大教育投入，加强教育培训工作力度，使女性进入高等学校及高中阶段学校学习的人数和比重增加，妇女教育工作取得巨大成绩。２０００年，全省普通高等学校在校学生人数为２５．３１万人，比１９９５年增加了１１．９４万人，其中女生为９．５８万人，增加了５．４８万人，占高校学生人数的３７．８５％，比１９９５年提高了７．１８个百分点。女…     

也谈社会主义初级阶段──兼与刘烈龙同志商榷

近日看到《理论月刊》发表的《“初级阶段社会主义”不等于“社会主义初级阶段”》（以下简称《不等于》）的文章，作者刘烈龙同志把初级阶段社会主义和社会主义初级阶段区分开来，认为初级阶段社会主义是进人社会主义之前的一个阶段，而社会主义初级阶段则属于社会主义的初始阶段，是任何国家进入社会主义都要经历的阶段，作者还提出要建设初级阶段社会主义，并“采取倒位或退位的方式”，“从社会主义向初级阶段社会主义逆向运动”。对此笔者不敢苟同，并也想就此问题谈一些看法。一、社会主义初级阶段理论是邓小平理论大厦的基石，是我们…     

对教育乱收费现象的几点思考

教育乱收费现象是目前我国社会中一个引人注目的社会问题。针对《透视教育乱收费》一文所涉及到的各种现象和问题，笔者认为，可以从以下几个方面进行一些分析和思考。分清义务教育与非义务教育的目标培养有知识、有能力、有觉悟的劳动者，是九年义务教育和后续非义务教育的共同目标。但是，应该注意到，在具体的培养内容和要求上，二者是有所区分，有所差别的，不能相互混淆。从理论上说，九年义务教育的目标应该是培养在基本知识、基本能力上几近“千篇一律”的学生。而为达到这一目标所进行的教育活动的标准也应是以“人人平等”为主要原…     

佛教的孝道观

印度佛教的孝道观 印度佛教是十分重视供养父母的．主张要对父母“报恩”。《梵网戒经》说：“若佛子以慈悲心行放生业，一切男子是我父，一切女人是我母，我生生无不从之受生，故六道众生皆是我父母。而杀而食者，即是杀我父母。”认为供养父母不仅是一种人间行孝的实践，而且是一种佛教伦理的修行方法。《佛说无量清净平等觉经》将“不供养父母妻子．使父母妻子受饥寒及不教养子女的人”视为五种恶人之一。《佛说罪业应报教化地狱经》中提到，今日世人所遭到斩身断肢的报应，乃是因为过去“不信三尊，不孝父母”的结果。《父母恩难报经》认为，对于父母的恩德，即使子女“右肩负父，左肩负母，经历千年”，也是不能报答的。     

如何搞好层次管理

《军队基层建设纲要》明确提出领导机关抓基层要“坚持层次领导，按级负责”。层次管理是一种“统分结合”的管理方式．具有较大的灵活性。在这种方式下，机关、基层各负其责．机关发挥领导、指挥、服务的职能；基层在机关的统一领导下．充分发挥主观能动性，自主完成本级工作。但目前在一部分单位的管理中却存在着“集中有余、分权不足、干涉过多”的现象．严重影响了管理的效果。笔者认为要实现一级对一级负责，一级让一级放心的层次领导目标，需要从以下几个方面来进行思考。     

两种“经济增长”观念值得反思

《社会科学报》9月16日刊登卢周来的文章认为，关于中国经济发展，有两种观念需要反思：一是把“经济增长”视为目标本身。经济增长的目的最终在于百姓福祉。不可否认，     

广西壮族自治区人民政府关于加快发展民办教育的决定

民办教育是公益性事业,是社会主义教育事业的重要组成部分。大力发展民办教育,对于深化教育体制改革,建设现代学习型社会,满足人民群众日益增长的教育需求,落实科教兴桂战略,实现“富民兴桂”新跨越,全面建设小康社会具有重要意义。为加快我区民办教育的发展,根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》等法律法规,结合我区实际,特作如下决定:一、各级政府要充分认识大力发展民办教育的重要意义,全面贯彻“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针,采取切实有效措施大力发展民办教育。二、民办教育发展的重点是学前教育、高中阶段     

谈少年宫在校外教育中的功能

一、从教育形式、方法的基本特征来看，少年宫教育可以说是一种“活动教育”。在运作过程中，少年宫的教育与学校教育的显著差异就在于少年宫基本上是通过各式各样的活动来实现其教育目标的。国家教委１９９５年颁发的《少年儿童校外教育机构工作规程》中规定：少年宫的基...