高校培育和践行社会主义核心价值观路径三题

青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。高校作为培养青年大学生的重要阵地,要通过课堂教学、校园文化、网络教育三条路径,搭建平台,系统推进,努力把社会主义核心价值观内化为学生的自觉追求,外化为学生的实际行动。     

我国传统价值观在当前新农村建设中的作用三题

新农村建设是一个包含经济、政治和文化等内容的系统性、深层次命题。处于由传统向现代转型过程中的中国社会,在当前新农村建设中面临诸多现实矛盾和问题,解决这些问题,需要多方面努力,其中,反思和借鉴传统价值观优秀成份很有必要,其有助于促进农村经济发展,改良农村政治组织和提高农民文化水平,推进农村和农业的现代化。     

聪明三题

人生走向如何,最终要看你属于哪一种“聪明”。小聪明,是天资聪明。资质好,头脑活,反应灵,做事快,这样的人自然有人喜欢．有人赞扬,特别是在求学阶段。因为老师与学生并无利害冲突,学校又不是功利场,生活在校园这座象牙塔里,     

读书三题

读书三题申泰（一）《战国策·秦策二》记载：曾参以前住在费地。有个与他同名的犯了杀人罪。有人跑到曾家，告诉曾参的母亲说：“曾参杀人了”曾参的母亲说：“我的儿子绝对不会杀人”，泰然自若地照常织布。不久，又来了一个人说：“曾参杀了人”。他的母亲还是不相信，...     

干部三题

要能荐贤 一个好的领导人,应该具备什么样的品质呢?除开一般的德才标准外,一定要做到把比自己强的人推荐上来,到时候能代替自己。没有这一条,人在事在,人亡事废,就不能说尽到了领导者的责任。体育比赛有个规律,甲级队、乙级队,成员是不固定的,谁好谁上。优秀的教练员就要有本筝把最好的运动员选出来,不但个人技     

台州三题

我们都是第一次访问浙江东部沿海的台州市.虽未同行,观感有很多却是相同的:这片土地上城乡处处兴旺发达的景况,上上下下一股劲“北赶宁波、南追温州”的气势,使人动容.几年前还是默默无闻的台州,现今却以它惊人的速度,独特的发展模式,万马奔腾的发展规模,惊动着沿海和内地人们的目光.     

精神文明三题

一、精神文明是衡量社会进步的一把重要尺度所谓精神文明,是指人类精神生产和精神生活的文明,是人类在改造客观世界的过程中,不断改造主观世界所取得的成果。它主要表现为教育、科学,文化知识的发展和人们思想、政治、道德水平的提高。人类社会的发展,表现为一个不断自必然王国向自由王国飞跃的历史,而“自由”的含义恰恰是合规律性与合目的的统一。因此,人类在认识和改造客观世界使之合乎主观目的的同时,自觉地认识和改造主观世界使之合乎客观的规律性,这乃是人类获得自由的充分、必要条件之一。人类作为创造历史的“主体”,是一个不断发展的概念。毫无疑义,原始人与     

知识经济三题

本认为,知识是商品,但知识又具有不同于一般商品的特殊商品属性;在发展知识经济过程中,教育居于基础性的地位;知识经济的发展改变了那种将现代化等同于工业化的传统认识。在知识经济时代,现代化不仅意味着要实现工业化,更要实现信息化和知识化。     

群众路线三题

记住＂第一个前提＂马克思主义认为,人们为了能够＂创造历史＂,必须能够生活。这是一切历史的基本条件,也是人类生存的＂第一个前提＂。人有理想主义的存在,也有现实主义的存在。现实地看,人们生活首先要解决吃喝住行问题,也就是要解决＂必须能够生活＂这＂第一个前提＂。人们对一团体、一政党的认识,往往也是从这＂第一个前提＂中去直接感受和体悟的,并从这些切实的感受和体悟中做出自已的判断和结论。     

红色旅游三题

一、红色旅游的内涵红色一直是共产党人钟情与喜爱的主色调。马克思早年在面对“您喜爱的颜色”这一问题时,明确回答“红色”。在《国际歌》中也有“鲜红的太阳照遍全球”的词句。在我党历史上,革命政权称为“红色政权”,工农武装称为“红军”,革命根据地称为“红区”。我们党的党旗,我军的军旗和我国的国旗,均为绘有不同图案的红旗。这表明,红色象征着革命和胜     

读史三题

北宋著名科学家沈括(10291093),在治平三年前后,人昭文馆编校典籍,那时苏轼也在史馆任职,两人颇友善.王安石行新政,沈括是变法集团的重要成员.熙宁六年间,沈括奉旨察访两浙.苏轼正在杭州任通判.沈到来后,与苏谈旧谊,颇相得;他又要求拜读苏轼近日所赋诗词,苏就将诗稿交给了他.沈持至别馆,一边吟咏一边手录,并将自己认为诗人讥刺朝政之作一一加上标记,然后上禀神宗皇帝.后来御史李     

有机马克思主义三题

有机马克思主义作为国外马克思主义研究的一种"新范式",自诞生以来就在国内外引起了较大反响,但其是否是一种新的马克思主义值得商榷。从理论渊源和批判指向上,有机马克思主义与生态马克思主义有相通之处,但两者在对生态危机根源的认知以及危机克服的路径上存在巨大差异。有机马克思主义企图构建一种"后现代主义的马克思主义",但实质上这是对马克思主义唯物史观的误读。有机马克思主义所强调的马克思主义与中国马克思主义所指截然不同。有机马克思主义的哲学基础、对待中国传统文化的方式等,只是马克思主义在新时代的发展和探索,尚不足以成为指导中国特色社会主义寻求发展之径的21世纪的中国马克思主义。     

人生三道题

中专的最后一年有一门课程叫“人生”。最后一节课,老师说要考试。“三道题目都很简单,”老师笑眯眯地说,”记得父母生日的同学请举手。”片刻,女生都齐刷刷地举起了手,有几个男生畏畏缩缩地举起了手,又放了下去。     

太炎先生三题

鲁迅买《文始》 《鲁迅日记》1932年8月11日记云:“下午同三弟往蔡先生寓,未遇。往文明书局买杂书四种,27本,共泉(钱)5元……”文中所称“蔡先生”指蔡元培;“买杂书四种”,查“每月书账”,其中有章太炎著“《文始》二部二本,0.60(元)。” 鲁迅为什么买《文始》,并且一买就买了二部?     

实践本体论三题

马克思主义哲学的本质特征是马克思自己称谓的“实践唯物主义”。它不仅坚持唯物主义的一般立场,而且尤其强调实践的地位、作用和意义。实践既是主体的又是本体的。所谓主体的,因为它是人的一种有意识有目的的社会活动,相对于自然界或外部世界来说它毕竟是第二位的;所谓客体的或本体的,因为自然界发展到今天已决不是原先那种“天然形态”了,而是已经人化了,也就是说经过人的实践活动加以改造过了,因此对自然界就必须从主体、实践方面来理解。实践同客体一样成为人们认识的对象。本文打算从三个不同角度来探讨一下实践的本体论问题。     

农民增收三题

冬去春来,人欢马叫,又到了盘算一年生产的时候。“识时贵知今,通情贵阅世。”此时此刻,地里种什么,棚里栽什么,圈里养什么,农闲干什么,不仅每户农民都在思、在想、在盘算,就连县里的干部、省里的干部乃至中央的干部,也都在为他们谋划,为他们着急。农业增产、农...     

人生三道题

中专的最后一年有一门课程叫人生。最后一节课,老师说要考试。三道题目都很简单,老师笑眯眯地说,记得父母生日的同学     

英国印象三题

走马观花2011年2月下旬我有幸参加了国家统计局组织的英国政府（RD）统计研修团。2010年英国及整个欧洲正在闹“财政危机”,我也正想去看看,就愉快地接受了任务。官方的说法是“欧洲债务危机”．我觉得应该是“欧洲财政危机”。除了在格林威治大学上课之外,也近距离触摸了英国的经济状况。     

社会主义市场经济三题

社会主义市场经济三题丁任重，闾定军，李由正确理解社会主义市场经济的竞争性、开放性、调控性，有利于我们推进社会主义市场经济体制的建立，本文拟就这一问题略陈管见。一、社会主义市场经济的竞争性建立社会主义市场经济体制，最关键之处就是要使市场经济具有或保持竞...     

社会主义核心价值观自信的思想资源二题

确立和增强社会主义核心价值观自信是道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的集中体现,是确保社会主义核心价值观在当下社会价值多元化格局下占据主导地位的主体性和主观性前提,其形成和发展依赖于特定的资源。马克思主义经典作家著述是社会主义核心价值观自信的理论思想资源,中国优秀传统文化是社会主义核心价值观自信的文化思想资源。前者标识了社会主义核心价值观自信的理论深度,后者昭示了社会主义核心价值观自信的文化厚度。两大资源联系密切,相辅相成,共同构成社会主义核心价值观自信的思想基础。