从深入贯彻落实科学发展观入手 着力保障与改善民生

民生问题向来就是一个国家和社会发展的根本问题。科学发展观核心是以人为本。以人为本,要从解决民生问题开始。保障与改善民生是贯彻落实科学发展观的实践之基。     

粮食安全是最大的民生——以泉州市为例

粮食始终是一种具有战略性的特殊商品,是人类最基本的需求和生存的底线.粮食安全是国家安全战略的重要组成部分,也是最大的民生问题.我国是粮食消费大国,当前,人口再生产与粮食增长失衡、粮食生产资源流失严重等威胁我国粮食安全的因素依然存在.为确保国家粮食安全,必须加强和规范粮食市场宏观调控,调动农民生产粮食的积极性,加大节约粮食、爱护粮食的宣传力度,制定<节粮法>,规范粮食消费行为.     

社会发展以民生为本迫切要求深化改革

和谐社会的构建和社会的发展是以民生问题为基础的,关注民生、重视民生、保障民生、改善民生,同党的性质、宗旨和目标是一脉相承的。当前,我国存在的与民生有关的社会问题迫切要求以民生为本,这是马克思主义唯物史观的要求,也是我国改革的出发点和归宿。     

科学发展观与改善民生关系阐微

科学发展观是坚持和发展中国特色社会主义的指导思想,改善民生是科学发展观的题中应有之义。践行科学发展观和改善民生都是社会主义社会发展理论的必然要求。科学发展观和改善民生是相辅相成的辩证关系：改善民生需要在科学发展观的指导下进行,而践行科学发展观则需要在改善民生上下功夫。科学发展观和改善民生的关系,是事物发展保持必要的张力、到达微妙平衡的辨证智慧的生动体现。     

以科学发展观为指导,推进公安院校又好又快发展——以湖南公安高等专科学校为例

用科学发展观来指导和推动高校全面协调可持续发展,是高校在新形势下面临的一个重大的理论和现实课题。用科学发展观指导公安院校的工作,最主要的是要坚持把发展作为公安院校的第一要务,以人为本,实现学校、教师、学生的全面协调发展,统筹兼顾,认真处理好办学过程中的各种关系。     

深刻的发展思想和科学的发展理念——邓小平的发展思想与科学发展观

科学发展观的提出,是我党对社会主义现代化建设指导思想的新发展.本文从研究邓小平关于人的发展思想入手,继而阐述邓小平的发展思想和体系,阐明邓小平的发展思想是科学发展观重要的理论渊源.科学发展观与邓小平的发展思想是一脉相承,是邓小平发展思想的继承和发展.     

把握县情科学发展重点突破改善民生

党的十七大按照中国特色社会主义事业总体布局,对社会主义经济、政治、文化和社会“四位一体”建设作出了全面部署,提出了实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求。会泽县在各项工作中,一定要全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,把全社会的发展积极性引导到科学发展上来,把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。我们要把认真学习、深刻领会和全面贯彻党的十七大精神,作为当前和今后一个时期的首要政治任务,自觉地把思想和行动统一到党的十七大精神上来,     

关注青年发展 改善青年民生

青年民生问题不仅仅体现在简单的生存范畴,更体现在青年的人生发展层面,而且进一步关系着社会的进步与发展。所以我们在关注青年民生问题时,把研究的重心落实在青年民生问题对青年人生发展的影响上。由于现代社会中青年与社会的互动交织的趋势愈发明显,青年的发展日益成为社会发展的动力和前驱。我们要对青年的民生现状、民生诉求有较为准确的认知与把握,认识到青年民生问题的解决不仅有利于青年的发展,而且有助于化解社会矛盾、消除社会隐患,对推动发展方式转型,加快实现现代化的建设目标,以及全面建设小康社会、构建和谐社会均具有重要的战略意义。     

以人为本 改善民生 加快劳动保障事业发展——天津市东丽区劳动和社会保障局

劳动保障工作在贯彻落实科学发展观、建设社会主义和谐社会中承担着重大的历史使命,肩负着艰巨的任务。就业、收入分配和社会保障是解决民生问题的三大支柱,劳动保障工作事关改革发展稳定的大局,是构建和谐社会的重要基础,对于经济社会全面协调发展具有重要意义。 自2003年以     

当前着力保障和改革民生的有效途径

民生问题向来就是一个国家和社会发展的根本问题。科学发展观核心是以人为本。以人为本，要从解决民生问题开始。保障与改善民生是贯彻落实科学发展观的实践之基。着眼于建立民生保障和改善的长效机制，该文提出了一些思路和对策。     

成都市居民生活满意度调查报告——以青羊区为例

本调研设计了百姓对收入、教育、物价上涨、社会保障、收入差距等问题的关注程度为主要内容的调查问卷,以成都市青羊区为例进行调查,对其结果进行归纳分析,指出青羊区居民对这些民生问题的关注程度,发现与分析居民生活与社会存在的一些问题,并据此提出相应建议。     

以科学发展观为指导 促进高职高专教育和谐发展

以科学发展观为指导,高职高专教育要重新认真审视教育的职责,明确教育的目标,科学地制定管理制度,合理地设立课程体系,运用科学的教学方法,努力提高教育质量.以人为本,创建德才兼备的教师队伍,是培育人才的根本保证.     

对加强流动人口管理工作的若干思考——以科学发展观为视角

流动人口管理是社会管理的重要组成部分,是公安工作的基础工作,是社会管理和社会建设的长期任务。新形势下,在流动人口服务和管理工作中必须贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,从思想观念和工作理念上转变对流动人口重管理、重控制、轻服务的做法;要切实保障好流动人口的各项权益,为流动人口在更广的范围、更宽的领域参与经济社会活动提供方便;要妥善处理好维护稳定与经济发展、管理与服务、惩治犯罪与保护人民等诸多关系,使社会发展与社会管理相协调。     

以科学发展观为指导做好工会工作

以科学发展观指导工会工作，必须坚持以人为本，保障职工的民主权利；必须坚决依靠职工，充分调动职工群众的积极性和创造性；必须一切为了职工，切实维护和发展职工的合法权益；必须教育和培养职工，建设高素质职工队伍。     

发展需要科学服务观

科学发展观核心是以人为本，党的为人民服务宗旨正与之契合。服务的科学化，需要科学的发展观。发展是第一要务，发展的内涵、发展的内外环境、发展的阶段等必须与时俱进，才能满足不同时期的不同要求。政府应当准确把握时事的变化进而提供适销对路的服务产品。此服务质量的前提当推效能，当属找准方向。这一效能建构于这些变化本身，这一方向取决于四个建设的各自侧重点，只有求得变化了的大局内容与党应当调整的职能之间的契合，才能不偏离服务航向并抓牢服务的牛鼻子。     

马克思主义的社会主义与科学人本观的一致性

旧唯物主义包括费尔巴哈的唯物主义的人本主义是有缺陷的,它同马克思主义的以人为本思想或科学的人本观是有原则区别的。“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。”这一新的科学发展观是对什么是社会主义、怎样建设社会主义这个首要的基本问题的认识和深化,丰富和发展了科学社会主义和科学的人本观。     

刍议改善民生构建和谐社会的必要性和时代意义

改善民生是社会和谐的基石，民生问题解决的如何直接影响到构建社会主义和谐社会的效果。在我国改革的深化阶段，政府职能的转变、体制重建、阶段推进、经济转轨必然要求政府改善民生，推进社会和谐；而民生是否改善、社会是否和谐又是对党执政理念、社会进步程度、人民共享改革成果程度等方面的直接检验。     

关注改善民生的深层次问题

改善民生必须注重解决深层次问题，对领导干部政绩观的导向、政策制度的普惠性、弱势群体的帮扶这三个牵动、影响甚至决定民生的深层次问题，应给予足够的关注。     

以科学发展观为指导实现参政党的科学发展

参政党的科学发展是建设高素质参政党的必然要求,体现了参政党的发展方向.当前,参政党建设中还存在很多不够完善、不相配套的地方.要以科学发展观为指导,着重在增强参政意识,强化政党责任;实施人才战略,建设学习型政党;完善和拓展现有的制度化参政议政渠道,建立和完善参政议政机制;加强自身建设;加强与执政党的协调合作;拓展履职空间等方面加强工作.     

更加注重围绕保障和改善民生来谋划发展

在今年召开的“两会”上，民生问题再次成为代表、委员们热议的焦点。温家宝总理在政府工作报告中明确提出：“改善民生是经济发展的根本目的。只有着力保障和改善民生，经济发展才有持久的动力，社会进步才有牢固的基础，国家才能长治久安。”