略论2l世纪中国高等教育面临的新挑战

将中国高等教育的改革置放在“市场经济”时代的大背景下,是我们探讨高教改革的基本着眼点。中国“市场经济”的进程给中国社会带来的深刻变革,既增强了中国高等教育在中国社会改革中的地位和作用,又决定了中国高等教育无论在观念层面、制度层面,还是在技术层面,都受到了诸多挑战,面临着前所未有的巨大冲击。     

社会主义市场经济与高等教育改革刍议

社会主义市场经济与高等教育改革刍议姜润生《中国教育改革和发展纲要》提出，要加快教育体制改革，教育体制改革必须和经济体制改革、政治体制改革、科技体制改革相适应。社会主义市场经济体制的确立，必然会影响和促进高等教育的发展和改革。当前，在逐步建立和完善社会...     

法治中国之路:从国家到社会

"法治中国"的正式提出使得我国法治改革不再停留在国家和政府层面,而拓展到社会之中,提倡建设"法治社会"。"法治社会"建设将法治改革落位到社会层面,使得社会个体获得应有的尊重,这是一种法治的回归。单靠自上而下的模式已经难以实现法治中国,因此需要借助一种批判竞争式民主的理念改革——协商性民主,从而建立一种基于平等、公开的博弈平台,实现公民真正的当家作主,推行属于广大民众的法治社会,并在"法治中国"的建设中得以贯彻。     

孔子政治思想批判

孔子是个政治保守主义者,恋旧而反对社会改革,其制度层面的思考唯有礼制和德治(人治),没有"法"、 "法治"诸概念,存在着极大的时代局限.作为一个生活在社会正进入激烈动荡而开始缓慢转型时代的知识分子.孔子对中国政治文化方面的贡献是负面的,在后人的演绎下对传统社会产生很大的不良影响.     

耗费的逻辑——温州模式与金融危机的背后

中国改革时期的"温州模式"激发了包括费孝通、杨美惠、田汝康等在内的社会人类学家的思考.不同于经济学家的是,这些学者注意到了"温州模式"背后的非经济的因素.这些社会人类学家的观察告诉我们,在市场经济逻辑之外还可能有耗费的或者礼仪经济的逻辑,这种逻辑使人试图超越自身存在的局限.这种逻辑强调的不是索取,而是将索取散出.今天世界范围内的金融危机也许只是市场经济自身的一个陷阱,它可以从强调耗费的生活方式中获得一点新的启示.     

旧权力观:市场经济发展的政治文化阻力

中国正处于一个大的转型期。经济的转型将逐步把中国引向建立社会主义市场经济的道路。改革的重心是在体制这一层面上,经济体制的改革经过10多年的探索已有明确的目标可达,而政治体制改革的目标虽然被界定为建立有中国特色的社会主义民主政治,但缺乏相应的操作手段。当然,政治、文化、社会结构的改革要适应市场经济的发展这一观点已成为人们的共识。目前的问题是,在改革的实践中,计划经济体制下形成的旧观念仍潜移默化地阻滞着体制的变革。新经济观促进了经济的发展,而旧政治观则     

新时期城市公安派出所工作改革的实践与探索

改革开放三十多年来,中国城市的社会状况发生了巨大变革。在动态的社会环境下,城市公安派出所的警务工作,必须进行适应性变革。应当从社会治安管理机制、派出所警务运行机制和信息化支撑建设三个层面进行全面系统改革。改革的目标,是建立一套以主动治安为理念的城市派出所"社会控制型警务模式"。     

转轨时期单位制的嬗变——兼论社区制发展之必然性

"单位制"是计划体制的一个重要特征,也是具有"中国特色"的组织管理制度.在计划经济时代,曾给广大城市居民提供了相对丰富的物质与社会性资源.然而,随着改革向纵深发展,"单位制"的施行已经囿于市场经济的发展要求."去单位化"成缮为一种社会的现实表现,单位功能日渐式微.取而代之的,必然是更为科学合理的"社区制".     

建构"社会中国":中国社会政策的发展与挑战

以"社会中国"为视角,审视新中国成立以来中国社会政策的演变和发展.1949年新中国成立以来的中国社会政策发展历程可划分为三个阶段:前改革阶段、1980～1990年代的改革阶段、2002年以来的新阶段.随着我国社会政治经济状况的变化,国家在社会福利和服务中的角色经历了从改革开放前的"国家垄断",到改革开放后的"国家退却",再到"国家再临"的演变过程,从而使我国的社会政策发展呈现出明显的阶段性特征--由二元"社会中国"到三元"社会中国"再到"福利地区".在新世纪,面对经济改革过程中积累的种种社会问题,中国开始强化国家在公共福利和服务中的角色,出现了社会政策的急剧扩展,新的社会政策体系正在形成之中.但是,统一的"社会中国"的图景依然模糊,"省域公民社会身份"的形成或是破题之处.     

教育发展重在改革人才培养方式

两会开幕前,在各主流媒体推出的两会热点调查中,作为社会公平的重要基础和保障,"教育公平"持续成为关注度最高的话题之一。作为民生关注的焦点,教育改革一揽子措施的实施,如何才能落到实处?教育公平如何更大层面地惠及学子?高等教育改革怎样才能更加稳步地推进……作为高考大省,高考改革的话题,自然也成了住豫全国政协委员们热议的焦点话题。     

当前高校学生管理教育值得深入研究的几个问题

随着市场经济的建立和完善 ,随着高等教育的改革和发展 ,随着中国同国际社会更广泛的接触与合作 ,高校学生的思想非常活跃 ,对自己和外界诸多方面的要求也发生着深刻的变化。这时高校学生管理教育工作提出了许多值得深入研究和必须逐步着力加以解决的问题。     

改革中的高等教育

中国高等教育正在加快改革步伐,以适应社会主义市场经济发展的需要。那么,改革的内容是什么?带来什么新变化?经访问有关部门后,特对此作一介绍。之一:高等学校的活力90年代的高等教育改革的一个新进展是在完善国家统筹规划和宏观管理下,学校面向社会     

改革开放:破斯大林模式樊篱 创中国特色社会主义

"二战"后,在特定的历史条件下,世界上新建立的社会主义国家,都先后确立起斯大林模式.随着时代的进步、社会的发展,改革斯大林模式既是社会主义各国的共同历史使命,也是社会主义发展的时代要求.尽管包括苏联在内的各国,改革斯大林模式的努力都未能开花结果,但是历史不会因此而忽视它们为此所作出的牺牲.中国共产党自力更生取得革命的胜利,并根据本国国情建立了人民代表大会制和共产党领导下多党合作的政权体制.对于建设社会主义社会,在全面学习苏联经验的同时,毛泽东也开始探索中国的社会主义道路.但是,直到1976年毛泽东逝世,中国始终没有走出斯大林模式的误区.党的十一届三中全会决定停止使用以阶级斗争为纲的口号,从根本上否定了斯大林模式.在计划经济与市场经济问题上,经过20年的实践,1992年6月,邓小平最终确定建设和完善社会主义市场经济体制.中国终于突破斯大林模式的樊篱,创中国特色社会主义.     

高教改革新成就

源于本世纪初的中国高等教育已有百年历史，在21世纪即将到来之际，我们都在思索：对本世纪的中国高等教育改革怎么看？究竟发展得怎么样？21世纪中国高等教育改革之路如何走？一、高等教育改革的形势（一）高等教育体制改革取得重大进展今年8月2日，随着武汉大学的合并成功，我国高教系统的19组高等院校、几百所学校隶属与管理关系的调整工作宣告全部结束。这标志着中央部属高等院校合并调整的任务已经完成，高校教育体制改革取得重大进展，一个新型的、适合我国社会主义市场经济体制、适合高等院校发展的高等教育体制已初步显现。高等教育…     

论马克思主义中国化的新进展

马克思主义传入中国与中国革命、建设和改革实践相结合,便开始了中国化进程.马克思主义中国化可分为政治层面的中国化和学术层面的中国化两方面.在当代中国,政治层面的马克思主义中国化与学术层面的马克思主义中国化相辅相成、相映成辉,共同开辟了中国特色社会主义新道路.     

改革四十年:理论意蕴与现实启迪

正改革开放40年来,中国发生了翻天覆地的变化,无论是经济总量,还是社会文明程度以及综合国力等都有了显著的提高。国内外许多学者都对中国改革成功的原因和改革决策进行了探讨,如中国特色的财政联邦主义、晋升锦标赛主义、登顶比赛(Race to the Top)以及碎片化的权威主义,等等。这些解释,或从政府科层,或从经济层面,或从决策层面来论述。实际上,"中国改革"是一个复杂的命题,     

社会管理创新视域下的社会资本破题——巫溪乐和家园引发的思考

在中国社会转型期,社会资本的培育和集聚应是社会管理创新的逻辑起点。重庆市巫溪县的"乐和家园"建设,便是一种社会资本重塑的创新尝试。该模式在重塑社会管理体制、建构社会管理制度以及转变社会连接关系等方面发挥了较好的功能作用,为当地社会建设与改革积累了一定的社会资本。乐和家园模式是对中国城镇化转型的一种破题,并能为未来社会福利经济体制建设提供宏观、中观、微观层面的必要的社会资本储备。     

“十二五”中国宏观经济态势和展望

中国的长期发展存在着一个根本性的问题,即增长模式存在着严重的缺陷。改革开放以来,出口导向政策在支持中国经济高速发展的同时,经过10多年的发展,也伴生了很多问题。目前中国一方面消费需求仍然不足,增长缺乏内在动力;另一方面货币超发,资产泡沫生成,通货膨胀压力增大,处在一种两难的状态之中。正确的政策应对应该是"长短兼顾"、"标本兼治"。从短期层面来说,应该采取总体紧缩的宏观经济政策,但仍要充分灵活。从长期层面来说,就是要实现经济发展方式的转型。能否实现发展转型的关键,是能否切实推进改革,完善市场经济制度。改革,首先要有一个顶层设计,即明确到底要建立一个什么样的经济社会体制。在大系统的顶层设计做出以后,各个子系统都应有相应的设计。就经济体制方面而言,特别要关注国有经济、财政体制、金融市场、小企业等的发展问题。所有问题解决的关键是建立一个基于法治的市场经济,而所有改革的关键又在于政府自身的改革。     

30年后，再从农村出发

在十一届三中全会推动中国农村改革30年之后,中国改革再一次从农村出发。十七届三中全会通过《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》。这是在国际形势发生深刻变化、中国改革发展进入关键阶段做出的重大决定。《决定》提出进一步深化农村改革,从经济层面到社会层面,强调了农民收入的改善、农民经济权     

难以当真的大学--对中国大学生存状态的一种解析

近年来,对于大学生存、改革与发展的命题,人们业已形成了新的思维和行动定势.认识、体制、机制、行动等一系列因素共同促成了现行高等教育的运行规则.中国当代大学出现了越来越多的仿真现象,在生长进程中面临着许多"不得不"的行为选择.从理性而健康的角度设计,"文化定位"、"原创科研"、"情感教育"、"简化管理"必将成为今后大学改革与发展的应然走向.