学生身体素质与特警实战技能训练优选评价研究

本研究从公安基层实战单位需求与公安院校特警训练现状出发，采用问卷调查法、测试法、比较研究及数理统计等方法，对公安特警专业学生身体素质与实战能力训练进行优选评价，探讨公安特警专业学生身体素质训练指标与实战专项技能训练内容的优化调整，为公安院校特警教学训练如何从实战角度出发开展警察身体素质训练和实战专项技能训练，提供了现实参考依据。     

公安应用文书写作教学练战一体化教学模式研究

文章以教学为出发点，以培养实战能力为目的，深入研究了三方面的问题，即加强教学方法的研究，提高实战训练效果，建立以形成性评价为主、结果性评价为辅的评价方式。强调将能力培养贯穿于教学全过程，实现教学由主导型向引导型转变，构建互动式教学模式，营造宽松的体验式的教学环境，使学生成为真正的学习主体，以提高实战能力。     

警察管理案例研究──教学设计与解析

高等教育正面临着一场新的改革。挖掘教育资源，提高办学的社会效益，是高教改革的主要任务。《警察管理案例研究》的教学设计，提出了一种新的实战单位与院校间的互动式教学模式。它是公安院校教学方式改革的一种尝试。其意义在于它将提高警察管理教学的社会价值，既可以及时将最新的警察管理改革动态带入课堂，促进教师教学，培养学生的责任感、自信心、使命感、求实精神和理论联系实际、解决实际问题的能力，又建立了公安院校与公安机关实战单位的联系，为公安机关提供理论研究的支持。这是对教育资源的有效利用，对扭转学风校风，促进公…     

安徽省公安机关警务实战教官教学训练法比武竞赛活动圆满结束

2012年11月4日至6日，2012年全省公安机关警务实战教官教学训练法比武竞赛活动在安徽公安职业学院举行，来自全省16个市公安局，广德、宿松县公安局，安徽公安职业学院共19个单位、57名警务实战教官参加了教案编写、课件制作和现场教学等项目的比武竞赛。     

中国式摔跤在警察院校实战训练中的应用研究

中国式摔跤是我国一项古老的民族体育运动项目，具有很强的技巧性和格斗性。目前，国内有专门的中国式摔跤赛事活动，并且对世界上其他国家也产生了非常深远的影响。中国式摔跤运动在警察院校实战训练中的应用，既有利于丰富实践教学课程体系的内容，也有助于提升实战训练教学的质量和效果。     

公安现役院校“实战化”教学训练机制初探

公安现役院校开展"实战化"教学训练既是响应教育部推进高校改革,提高办学水平,提升教学效果的号召,也是提高公安现役部队实战能力的必然选择。公安现役院校作为公安现役部队高等指挥人才的培养单位,"实战化"教学训练的水平直接决定了公安现役部队战斗力的高低。对"实战化"教学训练机制的研究正是为了改善现有的教学训练模式并力求对"实战化"教学训练的更好开展提供理论参考。     

刑事侦查实验教学中心建设实践与思考

刑事侦查实验教学中心的建设应以江苏省省级实验教学示范中心验收标准为指导,紧扣需求、机制、技术、保障四大要素,通过合理划分实验类型及项目,找准实战化教学的切入点；通过精选实验模式及条件,多元化组织实验教学；通过实现环境及功能“高仿”,主动搭建服务实战平台.以培养实战单位满意人才为终极目标,并依此体现实验教学中心的示范性.     

公安交通管理专业实战化教学模式探索与思考

<正>引言"实战化"教学,即公安院校在教学中以警务实战需求为导向,通过对教学全要素基于实战理念和实战要求的整体设计与协同实施,逐步形成较为完备的实战化教学体系,实现教育训练工作与公安工作的紧密衔接和有机融合。(1)"实战化"教学是当前公安院校教学改革的基本要求,也是公安教育改革的发展趋势。     

真考实测提能力 以考促练谋打赢——湖北省公安厅开展实战化训练考试督考工作

<正>为全面检验全警实战大练兵成效，全力锻造素质过硬公安铁军，进一步提升全警战斗力和警务实战技能，更好适应当前公安形势和任务要求，2021年12月27日至31日，湖北省公安厅政治部采取“统一标准、互派教官、随机抽考”的形式，组成4个督考工作组深入全省素质强警交流合作区4个片区，以片区为单位集中开展实战化训练考试督考活动。     

扎实开展公安教育训练工作 大力提升公安民警履职尽责能力

<正>近年来,安徽省公安机关以公安队伍正规化建设为目标,以全面贯彻落实《公安机关人民警察训练条令》为契机,坚持"围绕实战、服务实战、实战检验、实战引领"理念,扎实开展教育训练工作,推动实现教育训练"制度化、常态化、规范化、精细化",着力提升全省公安民警履职尽责的能力。在安徽省2014年度政风行风评议中,安徽省公安厅(以下简称省厅)位居76个省直政府部门、公共服务单位第一名;效能建设在全省50多个行政管理职能部门单位中获评优秀单位;多项工作进     

公安部政治部发出通知要求加强公安业务教学训练工作

针对近年涉枪暴力犯罪日益突出和公安民警在实战中暴露出来的防范意识、自我防卫能力、实战技能和操作规范等方面存在的问题，公安部政治部最近发出《关于加强公安业务教学训练有关问题的通知》，要求重视和加强实战教学，提高公安民警的执法水平和查缉、打击各种犯罪的能力，使公安教育更好地为现实公安工作服务。《通知》指出，各级公安机关、公安院校都要提高对加强实战教学、训练的重要性、紧迫性的认识，面向公安实战，突出实战教学、训练，改变目前公安教育理论脱离公安现实斗争的状况。要从公安工作的实际需要出发，调整和改进教学、…     

基于“新公科”理念的公安实战化教学新体系构建

<正>实战是连接公安院校和公安机关、公安工作的桥梁，是检验公安院校教育教学成效的重要途径。公安实战化教学是由公安院校人才培养目标、培养方式和培养资源决定的，是有效达成公安院校人才培养目标的重要路径。离开了公安实战化教学，公安院校办学就没有优势，     

公安现役院校开展实战化教学训练方法探讨

实战化教学训练是在新形势下提出的新观点,是加强和提高部队战斗力的重要举措。公安现役院校作为公安现役部队高素质指挥人才的培养单位,探索和实践实战化教学训练方法对于提高公安现役部队的战斗力有着十分重要的意义。     

实战化教学之深度实践

第二届全国公安院校教学技能大赛已落下帷幕,但本次大赛留给我们的思考却是长远的。笔者以为,本次大赛可以说是教学理念的实战化、教学主体的实战化、教学内容的实战化、教学方法的实战化、教学保障的实战化,是全国公安院校在公安部人事训练局统一组织下,一次实战化教学的集中展示和深度实践。大赛为我们设置了一种改革之情境、实战之情境、文化之情境。     

公安部关于印发《公安基层技术革新奖励办法》的通知公通字[2008]32号

为贯彻落实《公安部关于深入实施科技强警战略的决定》（公发[2007]3号）和全国公安科技大会精神，建立面向基层、一线实战单位和民警的科技奖励制度，激发基层、一线实战单位和民警的积极性、创造性，提高基层基础工作的科技含量，提高公安科技实战应用水平，公安部制定了《公安基层技术革新奖励办法》。现印发给你们。请结合本地实际，认真遵照执行。     

浙江省衢州市公安局组织开展全市公安机关案例教学竞赛

近日，浙江省衢州市公安局举办了全市公安机关案例教学竞赛，推行以案释法、举案明理的案例教学模式，促进教育教学更加贴近实战、贴近一线，同时有利于各业务部门和广大民警及时总结个案经验教训，提升民警发现问题、分析问题、解决问题的能力，取得了预期效果。     

实战化教学改革背景下侦查学专业案例教学问题探析

<正>公安院校是公安机关的人才培养基地，服务实战是公安教育的价值追求。在公安工作改革发展的大背景下，必须把强化实战人才供给作为公安教育的首要任务，必须把加强实战化教学改革作为提高教育质量的关键驱动。实战化教学改革致力于促进学生实战思维意识的提升，让学生能更好地对接实战工作需要。而案例教学则是实战化教学中最为关键的教学方法。案例教学法密切关注实践动态，     

人民警察实战技能课程教学 目标体系的回顾与展望(下)

随着公安教育事业改革的不断深入发展，警体教学改革也正在逐步向科学化、规范化的方向迈进，并取得了显著的成绩。警察实战技能作为公安院校学员必须掌握的一项主要的警务实战技能，也由过去的普通体育教学和军事体育教学为主的旧格局，转向以适应公安实际需要为中心的教学体系。但从警察实战技能课程内容、结构、地位、教学与实践相结合的现状看，还存在许多问题亟待进一步改革。近年来，随着暴力犯罪案件大幅上升，特别是持枪、持爆、拒捕、袭警的发案率的不断增多，严重威胁着人民警察的生命安全。仅2001年就有500多名干警光荣牺牲，许…     

基于执法实战需求的警务指挥与战术专业课程设置研究

<正>在新时代大背景下，面对影响社会稳定涌现出的新问题、新矛盾，有效应对当前治安形势，加强公安院校课程实战化改革势在必行。与传统理论课程相比，警务指挥与战术专业课程具有鲜明的实战性，无论是课程教学观念、教学内容，还是教学环境、教学考核评价方面，都需要围绕公安工作需求进行，还要结合公安工作的专业化、职业化要求，落实面向实战、服务实战、融入实战的教学原则。     

驻校教官制下课堂教学模式的探索

<正>2009年,浙江警察学院在校局合作基础上,与浙江省公安厅机关17个实战部门开展教学与实战共同体建设,双方以公安实战需求为导向,以培养高素质、应用型、实战化公安专业人才为目标,以"双师型"团队建设、教学训练改革、公安理论研究、学科专业建设等为抓手,建立"教、学、练、战一体化"协作机制,充分实现资源共享和互惠共赢。同年,在校局合作和共同体建设基础上,针对公安职业教育教学师