时代语境下的审判管理解析

从第一个<人民法院五年改革纲要>正式提出审判制度改革的基本任务算起,审判管理的改革与创新已经历了十载风雨.     

中国政府体制改革的政治空间

中国政府体制改革绝对不是一个单纯的行政改革问题,无论是从中国政府体制改革的筹划上讲,还是从中国政府体制改革的关联结构看,抑或是从中国政府体制改革的举措上分析,当前中国政府体制改革都确确实实地是一个政治问题.就此而言,有必要翻转原来从行政到政治的被动取向,转向从政治到行政的主动改革取向.因为只有解决了制约改革成效的权力来源合法性问题,才能为一切权力运用困难的解决提供最为可靠的基本制度保障,从而为真正进入现代的中国改革提供当下最为急缺的理论支持.     

我国成人高等教育管理体制改革初探

成人教育是现代教育体系的一个组成部分 ,新世纪我国成人高等教育改革的重点是管理体制的改革。本文从转变办学观念 ;建立新型的管理机制 ;加快人事制度改革 ;进一步改革办学模式等方面进行了探讨     

论和谐社会建设对中国政府改革的挑战

和谐社会建设涉及到经济、行政、政治的管理制度、体制和机制的合理性与科学性。而从当前我国社会的矛盾问题看,后者更具有根本性。为此而进行的创新和改革就应当是一个微观创新和宏观改革相结合的方案,是一个行政改革与政治改革并举的方案,是一个党的领导制度创新和政府管理体制改革兼顾的方案。只有这种意义上的创新和改革,才能保证我国和谐社会的建设目标得以如期实现。     

适应建立现代企业制度需要 加快建立健全社会保障制度

加快企业产权制度改革,建立现代企业制度,是企业改革的方向,标志着企业改革进入了一个新阶段。建立新的企业制度不是孤立的工作,要从解决国有企业存在的现实问题入手,当前特别要抓好社会保障制度改革。     

社会主义国家执政党党内权力制约监督机制的形成与改革

社会主义国家执政党党内权力制约监督机制从建立到改革走过了一段艰难曲折的历程。其中既有许多宝贵的成功经验，也有不少惨痛的失误教训。社会主义国家执政党党内权力运行机制改革的实践从正反两方面揭示了一个重要的历史启示：权力高度集中的弊端不改革，共产党的执政地位难以巩固，没有一个正确的改革理论与策略，将会导致共产党执政地位的丧失。     

行政改革动力学分析:文献梳理与领域拓展

改革动力学是当前学术界有关中国行政改革研究的一个薄弱环节。行政改革动力学的已有研究大体上可以概括为行政系统演化分析视角、改革战略总体分析视角、利益向度多元分析视角和全球改革比较分析视角四个主要的方面。从中国共产党作为当代中国长期执政的政治权力主体的视角展开执政党主导下行政改革的动力学分析,是今后拓展中国行政改革动力学研究新空间的一个重要方向。     

用信息化工程打造农村改革发展的新出路

农村问题作为一个社会热点,长期以来受到了各界的广泛关注。学术界经过多年的调查研究发现,农村改革发展问题是一项复杂的系统工程,仅从某一个方面入手很难达到预期效果。只有大胆探索农村改革发展的新出路,才能使我国农村改革发展沿着正确轨道稳步前进。     

把社会管理创新当作一种“革命”

改革是一种革命。历经30多年的改革已经使中国社会发生深刻变革,改革的成就辉煌,但改革或者说革命的任务还没有完成。从目前我国面临的形势和建设全面小康社会的发展任务看．推进社会管理创新已成为一个工作重点。创新社会管理,应当从经营型管理向公共管理转变、从政府全能型管理向社会共治型管理转变、从“扶优扶强式”管理向“兜底式”管理转变、从应急性管理到法治化管理转变、从“管制型”管理向服务型管理转变。     

从有限政府到有效政府——当代中国政府改革的价值新取向

中国政府改革是一个涉及中国整体改革的大问题。因为政府改革既与经济体制改革相关，也与政治体制改革相连。回顾近15年来中国政府改革的价值转变历程，可以看到中国政府改革的价值取向正逐渐从有限政府转向有效政府。     

“年薪制”的难点与对策

国有企业改革现正处于"攻坚阶段"、"关键时期",经营者对企业的关切度对搞好企业关系重大。建立健全对经营者的激励约束机制,是保证他们对企业尽心尽职的一个重要方面。从一定意义上说,年薪制的问题现已成为影响改革和发展的一个重要问题。实行经营者年薪制,是改革实践的呼唤,是改革国有企业分配制度的重大举措,是建立经营者激励机制、保障所有者权益的重要手段。     

论邓小平的改革观

邓小平的改革观是邓小平理论的重要组成部分，内容十分丰富，已形成一个完善的体系。本文主要从改革的必要性和重要性、改革的性质和目的、改革的步骤和方法、改革的主体条件、改革的外部条件、判断改革成败的标准等方面系统地论述了邓小平的改革观。     

论课堂教学改革的整体性推进

课堂教学改革是教育改革的最基本单位和最终环节,其目标指向必须是满足社会需求和学生个体发展需要。课堂教学改革又是一个系统工程,它要想真正有所突破,必须从教学管理环节到课堂要素环节,从教师到学生,全面系统地整体推进。     

怎样理解“改革是中国的第二次革命”

改革是我国社会主义制度的自我完善、自我更新,改革是解放生产力,改革是一场革命,改革是中国的第二次革命。邓小平对我国目前进行的这场改革的性质、意义所作的这些精辟的结论,正逐步成为人们的共识。要推进和深化改革,使之真正成为一个不可逆转的社会变革过程,还必须从理论上     

改革、发展、稳定三者关系刍议

正确处理改革、发展、稳定的关系，不仅是一个理论问题，更重要的是一个实践问题；不仅是一个宏观战略指导问题，也是一个涉及到具体的方针、政策的问题。因为在经济社会的改革发展过程中，这三者的关系是通过一个个具体的方针、政策体现出来的。所以，正确处理这三者的关系，即要高瞻远瞩、从高处大处着眼，又要从具体工作着手，科学认真地制定、执行好每一项方针、政策。第一，把稳定纳入社会经济发展规划之中，将改革、发展、稳定统一规划，同步进行，是保证我国经济社会有序运转、稳步发展的基本保证。改革、发展、稳定作为现代化建设中…     

改革开放的又一里程碑

一1978年党的十一届三中全会重新确立了解放思想、实事求是的思想路线,把我党的工作重心转移到经济建设上来。中国从农村实行家庭联产承包责任制开始拉开了中国改革开放的大幕,从此,中国进入了一个以改革为鲜明特点的历史时期。1984年党的十二届三中会全以来,会议通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》,明确了改革的市场取向。此后,我国的改革重点从农村转向城市,并在各个领域展开。这样,从农村到城市,从经济体制改革到政治体制改革,从科技体制改革到教育体制改革,以及各种管理体制的改革,在中国大地上形成了一场波澜壮阔的改革大潮。19…     

邓小平与戈尔巴乔夫社会主义改革观之比较

回顾社会主义发展史,通过对中、苏两国改革历程的分析,展示邓小平与戈尔巴乔夫两位社会主义改革设计师的改革观,改革蓝图。主要从三个方面进行比较邓小平与戈尔巴乔夫社会主义改革观的不同：1、政治改革观的不同;2、经济改革策略的不同;3、处理民族矛盾和区域问题策略的不同。以上的不同最终导致两国改革结果迥异。通过对比能使我们更加鲜明而深刻地感受到邓小平为中国的改革事业和中国的繁荣发展做出的伟大贡献。从而深刻领会一个领袖人物他的政治、经济策略的正确与否,决定着一个国家的命运与前程。     

关于批捕权配置争议的思考——兼论影响司法改革的因素

批捕权配置是司法改革争议的焦点问题,主要表现在批捕权与检察权关系的分歧、批捕权配置的科学性之间的冲突、批捕权配置的科学性与现实性的冲突等方面。影响批捕权配置包括多方面的因素,不仅要考虑科学性问题,还要考虑司法改革的社会历史因素(非理性);同时司法改革不能仅从一个局部去修修补补,而要从整体上进行革命性的改革。     

大学课堂教学改革刍议

教育创新是教育事业科学发展的动力。教育是一个庞大的系统工程，改革创新也千头万绪。课堂教学是教育的主渠道、主阵地，教育创新应该从改革课堂教学开始。传统课堂教学存在诸多问题，改革课堂教学要从改革它的“短板”着手，要把课本从“教材”向“学材”转变，教学内容从一元化向多元化转变，教学方法从单一性向多样性转变，教学问题设计从脱离实际向生活化转变，教学评价从僵化向更加灵活转变。     

晋江报告

[编者按]福建省的刑侦改革从1994年开始由萌动转向起步。从1994年到1996年间，刑侦部门进行过各种改革尝试，并取得了一定的成效。1996年底，公安部提出侦防机制改革的思路，1997年夏季，又提出全面进行刑侦改革。在改革大趋势的推动下，福建省与全国其他省份一样，全面展开了刑侦改革行动。晋江市是福建省的一个案件高发区，为了更加有效地对付日益严重的刑事犯罪，晋江公安部门长期以来进行着各种改革尝试，他们的刑侦改革一直走在全省乃至全国的前列，特别是在公安部有关刑侦改革精神的指导下，晋江人从实际出发，切实地展开各项刑侦改革…