论多媒体教学在公安应用写作教学中的运用

公安应用写作是一门实践性很强的工具学科。文章在指出公安应用写作教学中实施多媒体教学的必要性的基础上，探索了在精讲多练教学、模拟教学和案例教学中进行多媒体教学的实施策略．这对于提高学员的应用写作能力、提高公安文书写作课的教学质量具有十分重要的意义。     

公安应用写作课程如何组织案例教学

公安应用写作是综合理论基础、实践操作、岗位知识、社会知识的一种再创造，实践操作是其中的重要环节，仅靠传统教学方式的讲课方法难以达到培养参训学员实际写作能力和综合素质的教学目的。为此，公安应用写作的训练亟须改变以往重理论、轻实践的封闭式的传统教育模式，研究探索开放式的、与公安实践相结合的精讲、多练的教育模式，注重培养实用技能的教学方法。基于此，本文探讨公安应用写作中的案例教学训练，     

讨论式教学法在公安应用写作教学中的运用

讨论式教学法是以学生讨论为主、充分激发学生独立思考和创新意识的一种教学方法．目的在于让学生感受、理解知识的产生和发展过程、培养学生科学精神和创新思维习惯。在公安应用写作教学中，运用讨论式教学法构建教、学、练、战一体化的教学模式．对于加强公安专业特色教育、突出公安应用写作的实训教学，培养综合素质高、职业能力强的实战型人才具有十分重要的作用。     

谈提高公安应用写作教学效率的途径

传统公安应用写作教学注重学科知识,把传授知识作为教学工作的主要任务,教学效果自然不理想。为了有效提高课堂教学效率、全面实施素质教育、培养社会主义现代化建设所需要的全面发展的创新人才,必须在教学中不断探索、调动学员的积极性和主动性、提高教学质量。文章针对提高课堂效率这个现实课题,从教学理念、教学方法、教学手段等几个方面谈几点认识,以期对公安应用写作教学有所裨益。     

面向21世纪的公安教育

公安教育的发展已经形成了自身的优势和特点,为以后公安教育的进一步改革和发展创造了良好的条件。世纪之交,对民警队伍的素质要求越来越高,公安教育面临的挑战比任何时候都紧迫和严峻。主要有:学历教育与职业教育的矛盾;体制不顺,管理不力;公安教育与公安工作相互脱节的矛盾;教育资源分散薄弱、小而全等。迈向21世纪公安教育的思考:一是联合办学,扩大规模效益;二是建立相对独立的公安教育管理体制;三是面向新世纪,强化现代信息技术的学习。其途径:一是改革课程内容,优化教学计划;二是改进教学方法,要精讲多练;三是稳定教师队伍,提高教师素质。     

“公安宣传写作”课程建设的思考

“公安宣传写作”与“新闻写作”、“文艺创作”既有联系 ,又有区别 ,它具有鲜明的目的性、功利性和策划性。“公安宣传写作”的课程教学内容应以公安题材的新闻写作为主体 ,同时兼顾公安宣传常用的非新闻文体 ,包括消息、通讯、案例、电视专题片、思想评论等 ,应强调实践性、针对性和可操性。     

公安宣传写作的特点和原则

公安宣传写作具有政治性、新闻性、专业性、社会性等特点。公安宣传写作应遵循正面宣传为主、内容真实准确、服从工作大局、遵守宣传纪律等原则。     

关于汉语言文学类课程贴近公安实战的教学改革探索

汉语言文学类课程是公安教育体系重要的基础部分,旨在提升公安院校学员文化素养、文学审美、语言文字和写作的应用能力。应明确汉语言文学课程与公安专业课程博与专的关系,以更新教学观念;明确公安实际工作中对语言文字应用、口头表达等能力的需求,以完善教学内容;明确公安院校构建"教、学、练、战"一体化教学模式的方向,以改进教学方式,力求实现汉语言文学类课程贴近公安实战的教学改革。     

公安院校网络环境下翻转课堂的个性化教学探究——以《公安应用写作》课程为例

"互联网+"时代背景下,公安院校通过多样化的互联网教学平台,使用更多优质的教育资源,积极创新与改革,服务教学。公安应用写作课程作为公安院校一门实操性强的专业基础课,有必要引入翻转课堂的教学理念与教学模式,充分发挥翻转课堂固有优势,并在教学实践中着重解决理论与应用相脱节的问题,真正使翻转课堂在公安应用写作教学活动中发挥作用。     

《公安公文写作》的教改原则与方法

当前的《公安公文写作》教学中存在着重理论讲授、轻写作实践等问题，为了提高公安大学学生写作公安公文的水平，必须坚持立足实用、务求实效、文道统一、突出公安特色等原则。     

公安文秘写作与敏捷思维

公安文书有鲜明的情报性、时效性,这就要求公安秘书人员在公文写作上要有快速反应能力。要提高公安文秘写作的速度和质量,必须培养训练公文作者敏捷思维习惯和能力,可以从丰富思维的内容和训练思维方法入手。丰富思维内容要靠信息的不断积累,而公安文秘写作常用的思维方法;比较与概括、分析与综合、归纳与演绎等则是公文作者敏捷思维的必要条件。要提高公安文秘写作敏捷思维水平,还应注意克服思维惰性和思维定势的负面影响,防止武断轻率。     

刑案文书一案到底训练法

在公安院校中专层次的公安应用写作教学中，如何运用有限的课时完成侦查预雨、治安行政、劳动教养、收容教养四大块义书的教学任务，恐怕是长期困扰任课教师的一大难题。     

谈多媒体在公安文书教学中的应用

文章分析了公安文书写作教学应用多媒体的必要性,并就多媒体技术与公安文书教学的结合和实践进行了有针对性的研究和探讨.     

<公安公文写作>的教改原则与方法

当前的《公安公文写作》教学中存在着重理论讲授、轻写作实践等问题，为了提高公安大学学生写作公安公文的水平，必须坚持立足实用、务求实效、文道统一、突出公安特色等原则。     

论公安宣传写作的基本性质及相互关系

由公安机关的性质和公安宣传工作的使命与任务所决定,公安宣传写作应在坚持政治性的基础上讲新闻性,在坚持准确性的基础上讲时效性,将严肃的态度与好的宣传形式结合起来,将广泛性与政策性结合起来,遵守公安宣传纪律、守法保密。     

试论公安院校《公安应用文写作》课程改革

《公安应用文写作》是所有公安院校都在开设的一门基础课,在公安院校开设的历史较早,是每一个公安院校学生的必修课。这是因为,不管你将来在公安机关从事什么工作,你的绝大多数工作最终都要形成文字,以书面的形式体现出来。今天,随着公安院校教学改革的深入进行,许多课程增删并改《,公安应用文写作》的命运也处在鸡肋的尴尬境地。造成今天这样的局面,笔者认为跟我们的教学理念、教材内容、课程设置等有很大的关系。因此,转变思想观念,适应公安教育改革形势发展的需要,探讨公安应用文写作课程的教学规律,就成了我们任课教师的当务之急。一、…     

论公安文书写作课程的优化教学

随着公安工作的进一步科学化、法制化、规范化,公安文书在内部行政管理和执法工作中都体现出了特定的工具性和不可或缺性.在此,从模拟实战,创设写作情境;比较辨别,廓清写作的重点难点;融会贯通,增加课堂知识容量三个方面阐述优化公安写作课程教学,更好地服务于实战.     

公安信息化应用体系建设相关问题探讨

公安信息化建设具有战略性、长期性和整体性等特征。从当前公安业务流程组织以及业务应用表现方式来看,公安信息化应用体系下主要有通用业务应用、专业业务应用、综合应用和移动应用等形式;从应用系统组合和部署应用的方式来看,公安信息化应用体系则可以表现为分散式应用、整合式应用、综合式应用、混合式应用以及云方式应用等。公安信息化应用体系设计应遵循统一规划、实用高效,条块结合、优势互补,开放共享、安全并重,与时俱进、科学发展的原则。为保障公安信息化应用体系建设稳步推进与科学实施,要制定一系列的实施策略、实现方法以及构建步骤。     

大数据环境下公安情报应用研究

公安情报应用和公安大数据应用具有基本相同的应用领域和研究内容。二者融合互补,形成大数据环境下公安情报应用研究这一新的课题。大数据环境下公安情报应用研究是一个内容丰富且可以不断拓展的研究课题。在具体研究中,应坚持跨学科的研究方法,坚持本体的和整体的研究理念,坚持理论与实践的紧密结合。     

下一代公安信息化应用模型设计与实现

公安信息化应用模型是对公安业务应用的一种抽象,和对公安信息化的主要业务流程、应用功能、数据资源、相互关系及体系结构等内容的高度概括与总结。基于当前信息化现状,提出下一代公安信息化应用模型,以期促进公安信息化应用的科学发展。