赵志浩同志谈加强和改善党的领导

尽快实现两个转变,实现今后的奋斗目标,最根本的是加强和改善党的领导,加强各级领导班子建设,提高各级领导干部的素质和水平。江泽民总书记最近指出,“在干部中首先是领导干部中,要强调讲学习,讲政治,讲正气。”我们应当联系实际,认真学习领会并坚决贯彻落实。     

党校教育要弘扬马克思主义的学风

“政治路线确定以后,干部就是决定的因素。”办好中国的事情,关键在党,关键在人,关键在于各级领导干部。江泽民同志在1995年视察北京的讲话中,鲜明地提出,领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气。讲学习是基础,是前提,是摆在第一位的任务。正如江泽民同志所指出的:“只有把学习搞好了,掌握的理论知识和科学文化知识多了,政治认识和精神境界提高了,讲政治才讲得起来,正气才能树立和发扬起来。”党校作为培训党的领导干部,组织和培养马克思主义理论队伍,学习、研究、坚持和发展马列主义、毛泽东思想的重要阵地,作为干部增强党性锻炼的熔炉,自…     

讲学习,提高领导干部素质

深入开展的以“讲学习,讲政治,讲正气”为主要内容的党性党风教育中,讲学习是基础。作者从领导干部为什么要讲学习,如何讲学习,如何通过加强学习提高自身素质三个方面,谈领导干部提高素质很重要的一条,就是加强学习。     

讲学习笔谈

当前,以“讲学习,讲政治,讲正气”为主要内容的整风活动正在深入开展,讲学习,这是我们全党面临的一项十分艰巨的任务。江泽民总书记今年1月15日在省部级主要领导干部金融研究班上,对各级干部和全党同志提出“学习、学习、     

讲学习是讲政治、讲正气的前提和基础

1998年7月13日,江泽民总书记在接见打击走私工作会议代表时指出:“中央一直强调领导干部要讲学习、讲政治、讲正气。这‘三讲’中为什么又把学习放在最前面?因为学习是个前提和基础性的东西。领导干部特别是高级干部,一定要多读点书,多学习一些知识,还要多加强党性锻炼和思想修养,否则,政治水平提不高,正气也难以发扬起来。”我们应深刻理解江总书记这段话的精神,弄清讲学习在“三讲”中的地位和作用,努力把勤奋好学的风气推广到全社会。     

把社会主义作为科学来看待和研究

恩格斯有句名言 :“社会主义自从成为科学以来 ,就要求人们把它当做科学看待 ,就是说 ,要求人们去研究它。”（《马克思恩格斯选集》第２卷 ,第３０１页）“讲学习”是领导干部“三讲”中的一个重要内容。当前 ,各级领导干部要做到“讲学习” ,就必须认真学习和研究科学社会主义的一些基本理论、基本问题 ,真正把社会主义作为科学来看待和研究。这样 ,才能把“讲学习”落到实处。那么 ,怎样才算把社会主义作为科学看待呢？首先 ,要坚持科学社会主义的基本原理 ,全面准确地把握科学社会主义思想体系。科学社会主义作为马克思主义的一个组成部…     

领导干部要做“三讲”的模范

中共中央决定，在县级以上各级党政领导班子和领导干部中，以整风精神深入开展“讲学习、讲政治、讲正气”的党性党风教育，这是一项跨世纪的党建工程。必将对于从整体上提高领导干部思想政治素质，加强党和人民群众的血肉联系，确保跨世纪宏伟目标的实现，具有重大的现实意义和深远的历史意义。因此，领导干部一定要按照中央和省、市委的文件精神，深刻领会“三讲”教育的内涵要求，努力做“三讲”的模范。第一位的是学习一个领导干部价值观念的确定，道德品质的培养，能力水平的提高，心理素质的完善，思想方式的变革都要求注重学习。首先…     

领导干部必须增强理论学习的自觉性和责任感

中央决定,在县级以上党政领导班子和领导干部中用整风的精神开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育。这是贯彻党的十五大精神、深入学习邓小平理论、加强领导班子建设,提高领导干部素质的一项重要举措。“讲学习、讲政治、讲正气”,第一位的是讲学习。认真学习邓小平理论,     

贯彻"三个代表"要求加强领导班子思想政治建设

江泽民同志关于“三个代表”的重要思想,是运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,继承历史,立足现实,前瞻未来而作出的精辟论断,在面向新世纪,实施西部大开发战略的历史背景下,对于加强各级领导班子思想政治建设,巩固和扩大“三讲”教育成果,具有重要的指导意义和深远的历史意义。当前,贯彻“三个代表”的重要思想,加强领导班子思想政治建设,应着重抓好以下工作: 一、强化学习,不断提高思想政治素质 江泽民同志谆谆告诫我们,全党都要“学习学习再学习,实践实践再实践”,形成浓厚的学习风气。各级领导干部一定要充分认识加强学习的重要性和紧迫性,从各种事务和应酬中解脱出来,静下心来抽出时间抓好学习,把“讲学习”落到实处。要认真坚持领导干部点名调训、     

领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气——学习《江泽民文选》，重温江泽民“三讲”重要思想

领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气,是江泽民提出的一个重要思想。面对复杂多变的世情、国情和党情,面临建设中国特色社会主义事业的伟大历史任务,必然要求领导干部要做到“三讲”,讲学习是前提,讲政治是核心,讲正气要贯彻于领导干部的学习、工作和生活之中,是讲政治的具体体现。在“三讲”思想的指导下,我们党于90年代后期在县处级以上党政领导干部中集中开展了一次整风式的党性党风教育,在提高领导干部素质方面取得了明显成效,为新时期加强和改进执政党建设积累了宝贵经验。     

要把讲学习、讲政治、讲正气作为干部考核的重要内容

<正>最近,江泽民同志在北京考察时提出,在干部特别是领导干部中,要强调讲学习、讲政治、讲正气,这是新形势下党中央对各级干部提出的一项严格要求,具有很强的针对性和重要的现实意义。我们要在充分认识、领会“讲学习、讲政治、讲正气”的重要性和必要性的基础上,认真加以贯彻执行,使之落到实处。我们认为,在干部的日常管理工作中,结合干部的平时考核、年度考核、提拔使用考核,把讲学习、讲政治、讲正气作为考核的一项重要内容,是落实干部讲学习、讲政治、讲正气的有效途径之一。     

中共东营市委讲师团充分发挥在“三讲”教育中的作用

党中央决定在全国县级以上党政领导班子和领导干部中,用整风精神深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。各级讲师团在这一过程中担负着重要的任务。东营市委讲师团在全市开展“三讲”教育过程中,找准着力点,创造性地开展工作,有力地推动了全市“三讲”教育的顺利开展。     

关于“讲学习”的思考

中央决定九八、九九年要在县以上领导干部中,进行一次以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育活动。在这“三讲”中,讲学习是关键,讲政治是核心,讲正气是“三讲”的直接表现。深入开展“三讲”教育,对进一步贯彻党的十五大精神,深入学习邓小平理论,加强领导班     

发挥历史知识的功能提高“三讲”教育的效果

本文从三个方面着重论述了历史知识在“讲学习”中的启迪作用;在“讲政治”中的借鉴作用;在“讲正气”中的激励作用。注重这些作用的发挥,以提高“三讲”教育的效果。     

"三讲"教育的首要问题是讲学习

"三讲"教育中"讲学习"是第一位的.江泽民总书记指出:"中央一直强调领导干部要讲学习、讲政治、讲正气;这"三讲"中为什么把讲学习放在最前面?因为学习是个前提和基础的东西."江泽民总书记的这段话,深刻阐明了当前我党大兴学习之风,从而提高全党干部、特别是领导干部的政治和业务素质,推进我国现代化建设事业的重要意义.     

确保“三个到位” 搞好“三讲”教育

深入开展“三讲”教育,是贯彻党的十五大精神,推动学习邓小平理论,加强领导班子建设,提高领导干部素质的重要举措。要搞好“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,收到实效,要确保思想认识到位、组织领导到位、措施落实到位。 首先是思想认识要确保到位,这是搞好“三讲”教育的基础和前提。思想是行动的指南,思想认识不到位,学习的意义目的就不明确,学习的积极性、自觉性和主动性就不会高,学习的效果当然也就较差.深入开展“三讲”教育,是新形势、新任务对各级领导班子和领导干部提出的迫切要求,中央关于“三讲”教育的指导思想、目标要求、基本原则,都非常明确。然而,还有部分同志对“三讲”教育的认识不够,信心不足,思想上存在盲点,认为“三讲”的内容已学习了多年,特别是“讲学习、讲政治、讲正气”,江泽民总书记已分别提过多次,而且好几年了,现在重提是否多此一举、     

加强学习 提高素质

干部素质的高低,直接影响着事业的兴衰。提高干部素质,很重要的一条,就是加强学习。江泽民同志在中央党校重要讲话中,倡导党内努力创造四种风气,第一就是认真学习的风气。党中央提出在县级以上领导班子和领导干部中,深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。其中讲学习也是第一位的。二十     

讲学习的关键是端正学风

近期,在县级以上党政领导班子和领导干部中,以整风的精神开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育,是加强领导班子建设,提高领导干部素质的一项重要举措。而讲学习又是讲政治和讲正气的保障,如何提高学习质量,确保“三讲”教育富有成效呢?关键是端正学风。     

领导干部一定要讲正气

<正>近来,以“讲学习,讲政治,讲正气”为主要内容的党性党风教育正在全国蓬勃开展,并取得了较好的效果.在“三讲”中,讲正气是目的,其它“两讲”都必须围绕它来开展.否则“三讲”教育就会流于形式,难以收到实效.对于各级领导干部来说.更应自觉地把“讲正气”作为首要目的,作为检验自己的标准.那么,怎么才能做到“讲正气”呢?     

提高执政水平 首要的是注重学习

以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,对提高各级领导班子和领导干部素质,确保党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本方针的全面贯彻,确保我国跨世纪宏伟目标的实现和国家的长治久安,具有重大的现实意义和深远的历史意义.所谓“讲”,即讲求和注重.“三讲”中,学习是首位,是前提.党中央要求,“三讲”教育,必须始终立足于学习提高.不讲求和注重学习,不可能提高政治敏锐性和鉴别力,讲政治就没有基础,就难以弘扬和树立求真务实、言行一致的