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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
油田地面工程造价管理模式创新研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
油田地面工程造价管理是油田基本建设最为基础的管理工作之一,直接影响着油田的存续发展能力和社会经济效益。本文系统分析了油田地面工程造价管理面临的新形势、现行管理模式存在的主要问题,以及对油田投资有效控制的不利影响因素,在借鉴相关理论成果的基础上提出构建和推行新的油田地面工程全面造价管理模式的基本构想。  相似文献   

2.
生产为本     
北京部分副食品价格放开前夕,我到北京北太平庄的农贸市场和附近几个商场转了一遭,只见蛋类柜台前人群熙熙攘攘,十分热闹。一打听,小小一家副食店一天就销售七、八百斤鸡蛋,个体小贩也能卖出三百来斤。据北京海淀区统计,几天内鸡蛋就销售二百万斤。价格放开后,情况怎么样呢?蛋类柜台前,仍然人来人往,购买力不见衰减。这样是否会出现供不应求的状况?不会。据人们分析,原因有二,一是供应充足。据北京市畜牧局一九八四年统计,全市城镇人口人  相似文献   

3.
德行为本     
《求知》2017,(12)
<正>君子战虽有陈,而勇为本焉;丧虽有礼,而哀为本焉;士虽有学,而行为本焉。——《墨子·修身》【释义】陈,同"阵"。君子作战虽用阵势,但必以勇敢为本;办丧事虽讲礼仪,但必以哀痛为本;做官虽讲才识,但必以德行为本。【作者简介】墨子,名翟,东周春秋末期战国初期宋国人。墨家学派的创始人,战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。  相似文献   

4.
作为现代教育的一种指导思想,学生为本的教育理念强调在教学过程中,以学生为主体,以教师为主导,要求大学教师在素质和教学方式方面必须建立一种新型的师生关系、树立服务意识、体现教书育人精神、突出学生的主体地位;我国现阶段不少高校施教者没有深刻理解教学过程理论中的教育者与受教育者之间的互动关系,树立起学生为本的教育理念;要改变传统教学中死板单一的局面,必须主动适应大学生学习方式和思维方式的新特点,努力创新教学模式,将平面的、单向的"满堂灌"教学方式改变为多层面的、双向的互动教学模式。  相似文献   

5.
我当厂长以后,常常思考这样一个问题:社会主义企业到底怎么办?我的看法是,说千道万,育人为本。用我们厂两句朴素的话来讲,就是“没有好队伍,造不出好啤酒”,“酒靠人制造,造酒先育人。”正是基于这种认识,几年来,我们在坚持严格管理的同时,始终把企业思想政治工作和精神文明建设摆在领先的位置,并对  相似文献   

6.
和谐社会民生为本   总被引:2,自引:0,他引:2  
改革开放以来的二十多年,实质上是民生问题不断得到改善的二十多年。然而,在我国社会分化加剧的现实背景下,已经出现的各种社会问题、社会矛盾又几乎均与发展中的民生问题直接相关。与改革开放初期所面临的衣食之忧相比,新时期的民生问题无疑更加复杂,尤其突出地显现了教育作为民生之基、就业作为民生之本、分配作为民生之源和社会保障作为民生之安全网的必要性与重要性。只有做好强基、固本、理源、健网的工作,才能实现人与人之间的和谐和整个社会关系的和谐。教育是民生之基,是国民立足社会的基础。  相似文献   

7.
以狗为本     
吴志实  韩一民 《民主》2005,(7):44-44
有记者电话采访我对“狗被撞残索赔70万”一事的看法。我问事情由来,她说当事人拒绝采访,只知该狗被车撞伤致残,狗主人要求被告赔偿狗的假肢安装费、护理费等70万元,而且法院已受理此案。我听了当即想到两点:其一是狗比人贵;其二是想到一个很怪的命题——以狗为本。  相似文献   

8.
新世纪的曙光已依稀可见。可以预言,即将到来的21世纪,在资源不断减少、人口不断增加的情况下,国际竞争将更加激烈;科学技术的迅猛发展对经济和社会发展将产生更加巨大的影响,并将进一步导致世界战略格局的变化。在未来经济和科技激烈竞争的时代,哪个国家和民族能够在竞争中取胜,并不仅仅取决于自然资源和资金的实力,而是更多地依靠科技、知识和智慧创造财富。综合国力的竞争实质上是科学技术和人才的竞争。历史和现实  相似文献   

9.
正近年来,长庆油田员工队伍年龄结构逐年发生变化,现有35岁以下青年员工54329人,占用工总数79%。青年员工已逐步成为推动长庆油田持续稳健发展的主力军。为使油田能够与时俱进,探索出更好的发展模式,有必要针对思想政治工作中青年员工存在的问题,提出抓好青年员工思想政治教育新举措。持续完善思想教育机制,增强青年员工队伍生命力。一是针对一些青年员工存在的拜金主  相似文献   

10.
正京源学校因坐落于京原路的起点而得名,学校的创建者们改动了其中的一个字,将原字加上三点水,改成了源头活水之源,表达了创建者的育人志向和使命担当。学校坚持以德为魂,育人为本的办学指导方针,围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,探索并遵循从幼儿至青少年不同阶段健康成长发展的内在规律,致力于造就具有真善美品格,有能力担当社会责任和创造幸福生活的高素质人才。坚持目标导向,确立鲜明的德育目标体系人的成长是依  相似文献   

11.
以谁为本?     
河北宣化工程机械集团有限公司丁家礼、刘晓明:在思想政治工作和企业文化建设中,坚持以人为本,一方面有个谁来坚持的问题,另一方面有个以哪些人为本的问题。因为很显然,每个人或一部分人总不能以自己为本,也不可能以社会上所有的人为本。究竟应当是哪些人以哪些人为本呢?我认为一部分人只能以与其有直接联系的另一部分人为本,尤其是要以和其共处于矛盾统一体中的另一部分人为本。就企业而言,领导和职工要互相为本,重点是领导要以职工为本。职工群众以企业领导为本,就是要慎重地推荐和选择本企业的领导,对于不称职的领导通过民主…  相似文献   

12.
占全国石油总消费量1/4的交通运输业,在高油价时代无疑面临严峻挑战。作为国民经济健康快速发展最重要的“支撑体系”和“保障体系”,目前,我国的交通运输业承担着170多亿吨的商品货物运输和177亿旅客的旅行需求,以及10多亿吨的对外贸易运量,其增加值已经占到我国第三产业增加值的10%左右。这个几乎任何经济活动都离不开的“基础设施”,也是对能源依存度很高的产业。  相似文献   

13.
什么叫做实事求是?毛泽东说:“‘实事’就是客观存在着的一切事物,‘是’就是客观事物的内部联系,即规律性,‘求’就是我们去研究。”①人的认识从何而来?以唯物主义认识论的观点看,是从实践中来,从“实事”中来,从“实事”中“求”出来。“实践──认识──再实践──再认识”是马克思主义的认识论公式,从一定意义上说,我们也可以把这个公式看成为“实事──求是──再实事──再求是”。客观实际、客观“实事”,是人们一切认识(包括正确的和错误的认识)的来源。依据客观实际和“实事”,才能得出正确的认识和判断,才能“求…  相似文献   

14.
李俭 《瞭望》2004,(Z1)
在召开人才工作会议之后,党中央、国务院又做出了《关于进一步加强人才工作的决定》,足见党和国家求贤若渴。学习贯彻好这一《决定》,对于推进中国特色社会主义宏伟事业,对于实现中华民族的伟大复兴,至关重要。 治国兴邦,人才为要;国家兴盛,人才为本。当今世界,综合国力竞争,说到底是人才竞争,谁拥有了人才优势,谁就有了竞争优势。可面对现实,我们却不能不有点惭愧。由于各种各样的原因,使得我们这样一个人口大国成为一个“人才小国”,各类人才在人口中的比例,大大  相似文献   

15.
在改革开放的新形势下,吉林化学工业公司根据企业发展的需要,坚持“一个中心,两个基本点”,坚持两个文明建设一起抓,坚持以马列主义、毛泽东思想为指导,以生产实践为基础,以抓好思想政治工作为途径,以企业需要为目标,始终抓住育人这个根本,努力培育“四有”职工队伍。近几年来,他们在继承吉化思想政治工作优良传统的基础上,创造了融“四有”教  相似文献   

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随着我国经济社会转型的不断深入,国有企业内部改革不断深化,特别是在长庆油田公司步入创和谐典范、建西部大庆新阶段后,如何创新企业党员教育的工作载体,落实科学发展观,更好地发挥党组织和党员在企业发展中的推动促进作用,成为油田企业党建工作的又一重要课题。长庆油田第四采油厂结合自身党员教育现状,就创新党员教育工作载体的时代要求及发展趋势进行了研究和探讨。  相似文献   

17.
随着高等教育的迅速发展,高校学生事务管理呈现出将社会外在规范转化为个体的内在纪律性和法条的态势,从秩序和道德约束向尊重学生本体世界转变,使"以生为本"的高校学生事务管理理念融入自我管理的个人世界中,从而促使学生事务管理工作的全面推进。  相似文献   

18.
据报道,中国中医科学院的中医门诊部日前正式成为北京市基本医疗保险定点医疗机构,今后,患者在这个小门诊部享受便利的中医诊疗服务时,看病费用还可以按医保规定进行报销。这几年,看病难,看病贵成为群众最为关心的问题之一。而医疗定点机构都是大医院的现状也增加了群众看病的难度。  相似文献   

19.
邓伟志 《民主》2005,(5):1-1
春秋时期的晏子主张“和与同异”。孔子的名言“君子和而不同”,说不定是从晏婴那里学来的。晏婴为了实践他的“和谐”,大力提倡“爱民”。《晏子春秋》里写道:“意莫高于爱民,行莫厚于乐民。”“意莫下于刻民,行莫贱于害身也。”晏婴的意思是说:一个人的思想境界再高也没有“爱民”这一境界高,一个人的贡献再大也没有让民众快乐的贡献大。晏婴真是爱憎分明啊!  相似文献   

20.
邓小平纠正了社会主义建设过程中忽略乃至否定物质财富对实现以人为本价值观的"左"的偏差,强调通过改革开放中为人的生存和发展奠定物质基础,同时避免走过度物化的资本主义发展道路,从人与物的主客体关系上表达了以人为本的思想,实现了以人为本的发展目标与手段的统一.  相似文献   

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