青海师大附中

青海师范大学附属中学创建于1954年，历经学校几代人的努力探索和实践，已形成了集外语特色教育、体育和艺术教育、科技教育、国际教育为一体的办学特色。学校高、中考成绩及文体活动比赛、科技创新竞赛、学科知识竞赛成绩均居省市前列。     

面向教育高质量发展的创客教育实施路径研究

《2022年版义务教育课程方案与课程标准》与《2022年版义务教育信息科技课程标准》颁布以来，构建具有本土特色、世界标准的义务教育课程成为基础教育的根本任务，提出了学习环境优化、教育评价与创新、教学资源开发和教学改革深化等诸多方面的内容，信息科技新课标则强调学习者的信息科技素养以及与数字化环境交互对学生发展的促进作用，彰显出智能化时代教育高质量发展的实现路径：以AI智能创设智能学习环境、在线教育技术、智能双师系统等推动创客教育发展，促进创新人才的培养。     

全面振兴老工业基地——辽宁功勋人物推介榜

邓华沈阳市第一三四中学校长沈阳市第一三四中学在校长邓华的带领下,携领导班子及全校教职员工,确立"夯实人生基础,办促进学生一生发展的教育"的办学宗旨,以先进文化为动力,以教育规律为依据,以教育研究为途径,以科学管理为手段,以实施课程为主线,以师生发展为根本,为每个学生提供适合的教育。学校取得了骄人的业绩。2012年至今学校先后被评为全国特色教育百强学校、全国科研兴教示范单位、国家学生营养与健康示范学校、全国消防安全示范校、全国冬季长跑先进学校、全国写作教学示范校、全国校园文化建设品牌学校、辽宁省课改示范校、沈阳市教育系统价格诚信单位、和平区标兵单位、教学质量优秀单位、红旗团委等荣誉。如今,学校作为全国生本教育基地校,以"生本"理念为引领,关爱每一位学生生命成长,着力培养学生具有好身体、好习惯、好爱好、好品质。让每一名学生会生活、会学习、会选择、会创造,探索多元人才培养模式,彰显全面而有个性特长的育人成果。学校已成为全国闻名的品牌学校。     

爱心孕育快乐 责任成就幸福

正山西省太原市小店区实验小学校现有在校生3300余名,52个教学班。学校始终以"为孩子一生的幸福奠基"为办学理念,先后荣获全国雏鹰活动先进集体、山西省义务教育示范学校、山西省现代教育技术实验学校、山西省文明学校、山西省体育传统项目学校、太原市艺术教育特色校、太原市实验教育先进集体等荣誉称号。深化德育活动,提高学生思想素养。学校充分发挥少先队主阵地作用,在每年建队日,组织召开少先队入队仪式;重阳节组织学生参加各种敬老爱老重阳节系列活动;开展"红领巾心向党"主题征文活动;春节、元     

办学特色生成于建设和发展中

北京文汇中学自1997年建校至今只有十年,十年时间对于一所学校来说时间不算长。正是这样一所年轻的学校,只用了五年左右,就基本实现了办学的良性循环,并逐渐发展成北京南城的一所优质初中学校,形成了自己的三大办学特色:中华传统美德教育特色;分类推进、分层次指导的教学特色;丰富多彩的课外活动和社会实践活动特色。在形成这些办学特色的过程中,我们着力于遵循教育发展规律,根据自身实际和发展历史,铸就自身的特长,使学校成为“办学有特色、教学有特点、人才有特色”的优质学校。     

高扬精神文明风帆 推进学校全面发展——湖北省房县一中创建文明单位纪实

1938年,湖北省房县一中在抗日的烽烟中诞生。68年来,学校在时代的风雨中成长,在改革的旗帜下发展,由一座破旧的城隍庙发展成为湖北省重点高中。学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以“学校发展,教师成功,学生成才”为办学理念,以“德育创特色,管理上水平,教学争一流”为办学宗旨,坚持走以人为本、务实高效、勇于改革、不断创新之路,教育教学质量不断提高,2002年至2005年,学校高考综合评估连续四年在十堰市排名第一。近几年来,学校先后荣获全国科技发明“小星火金杯奖”、“湖北省教育质量先进单位”、“十堰市先进学校”等…     

对创建学校特色的思考

随着新课程改革向纵深推进．“学校特色创建”或者“创建学校特色”一时成为诸多教育媒体炙手可热的词汇，创学校特色的活动也成为众多学校追求的目标，之所以如此，一是因为“学校特色”反映了教育改革对学校办学目标的基本要求，也是学校在竞争与发展中立于不败之地的重要策略，同时是校长们实现人生抱负、体现自身价值的重要途径，更是培养有个性学生的必然选择;     

开发五金文化资源 打造特色科技校园

江苏省张家港市大新中心小学坐落在享有“中国五金之镇”美誉的张家港市大新镇。大新镇是苏南地区乡镇企业起步较早的工业重镇，有着悠久而丰富的五金文化资源。近年来。张家港市大新中心小学“立足五金特色、开发五金资源、服务五金名镇”．以科技教育为特色．以科技小五金校本课程为活动载体。积极打造特色科技校园。     

洋务运动时期的科技教育

以近代自然科学为主要内容的中国近代科技教育,兴起于19世纪60年代洋务派创办的新式学堂。这些新式学堂包括外国语学堂、军事学堂和科学技术学堂,它们的设立开了科技教育在中国的先河。由于创办这些新式学堂的目的有所不同,因而在这些学堂中开设的课程,即科技教育的内容也有所不同。随着洋务运动的进一步发展,洋务派认识到要学习西方的先进技术,有必要派遣留学生到美国和欧洲等国学习。这表明洋务派对于科技教育在中国的重要性有了进一步的认识。     

当前学生思想政治教育的“三个转变”

我国教育规模的扩张,给学生思想政治教育带来了前所未有的挑战。在各类学校中,学生思想政治教育面临的问题更加突出。进一步加强和改进学生思想政治教育工作,是各类学校人才培养目标的基本要求,也是培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人的迫切需要。新形势下,学生思想状况呈现出了一些新变化,主要表现为思想观念多元化、学习方式多样化、思维方式多样化、生活方式多样化等,使他们思想意识中开放性与盲目性并存,     

陕甘宁边区自然科学运动历史考察

延安时期,中国共产党在陕甘宁边区领导了一场自然科学运动,在运动中重视发展和推广自然科学技术,积极组织研究机构,开展各种科学研究和科学实践活动。自然科学运动为边区经济建设和军事斗争作出了积极贡献,也是实现中国工业化的一次有益尝试;通过科技实践,为党培养了科技工作的后备人才;形成了具有鲜明特色的教育体系,为新中国的教育发展积累了经验;普及了科学思想,改变了边区人民落后的思想面貌,对崇尚科学、反对封建迷信等良好社会风气的形成产生了积极影响。     

沈阳市皇姑区航空实验小学

正一所充满希望的学校,在皇姑区教育局一校一特色的的畅想中应运而生。皇姑区航空实验小学成立于1964年,学校的发展经历了由企业办学转制、危旧楼改造的过程。近三年来,在区教育局的关怀下,崭新的教学楼、综合场馆,让占地面积20800平方米的皇姑区航空实验小学有了展翅高飞的梦想,以翔远教育为主题的教育教学实践活动,全面推动了学校工作的整体提升。我们描绘着校企结合打造航空特色学校的蓝图,我们用行动祝愿着这所学校每一点变化都预示着将要开始新的、完美的飞翔。"翔远教育"解读:"以翔远教育理念为核心,以弟子规教育为载体,以自主课堂教学为重点,以航空科技教育为特色,全面     

女子中等职业学校思想政治教育的特色分析

女子中等职业学校的教育目标就是把中职女生培养成为面向世界、面向未来、面向现代化的应用型、技术型和管理型人才。而女子中等职业学校思想政治教育是女子中等职业学校得以存在和发展的前提条件和重要基础。挖掘和培育女子中等职业学校思想政治教育的特色应该从教育教学理念、内容和方法等方面入手，从而突出女性意识、女性修养和女性品质。     

慈善教育的课程、教材和教师关系论

在学校的课程中增加慈善教育的内容是适应慈善发展的需要,也是学生慈善实践的迫切需要。这既符合课程科学化运动的倡导,也反映了社会的需求。从慈善教育较为发达的国家开展慈善教育的经验来看,学校慈善教育课程设置主要包括设置独立的慈善课程和在现有课程中渗透慈善教育内容等两种形式。我国慈善教育的课程设置也不外乎这两种形式,不过应充分运用好德育课程的主渠道作用。教材是课程之纲,当前我国虽有了初步的慈善教材的开发尝试,但开发严重不足,应根据学生的接受能力和特点开发适合不同年龄段学生的教材。教师是开设好慈善课程的关键,慈善教育课程师资的主要来源包括学校已有的教师和社会上拥有慈善经验的人。这两类师资各有优势,但是要能够开设慈善课程,都必须经过一定的师资培训。慈善课程虽然是以理论和知识传授为主,但是教师在慈善课程中必须坚持言传和身教的结合,为学生树立慈善教育的榜样。     

增强创优意识 共筑诚信商业

学校有特色,学生有特长,已成为基础教育改革的一个趋势。沈阳市满族中学以求特色、谋发展为突破点,深化课程改革,规范办学行为,外树形象,内奠根基,在办学环境、教育教学改革和质量内涵建设上取得明显成效,被沈河区政府评为实施素质教育“先进学校”。走进满族中学,最先映入您眼帘的是具有满族特色的学校标识。标识是在征集全体教师和学生的设计方案基础上完成的。标识的主体是满文的“满”字,变化成龙的造型,在龙的两侧伸出一对羽翼,象征满族中学的腾飞:标识底部采用绿色国盘制作,代表希望,代表绿满枝园:标识正中是“满族中学”四个字的汉语…     

从对河海大学学生参与科技活动的调查看高校科技教育

科技教育是社会经济发展对教育提出的必然要求，也是现代化教育不可或缺的一个重要方面。加强科技教育是当前高校必须充分重视的一项工作。为了解目前高校科技教育的状况，笔在河海大学发放问卷300份，回收有效问卷268份，有效回收率为89．3％，调查范围覆盖学校本科各学科及各年级学生。其中．男生176名，占总数的65．6％，女生92名，占总数的34．4％；     

栽特色办学之树 开和谐教育之花

学校的主要功能是为人才成长打好德、智、体、美等各方面的素质基础．而艺术教育是素质教育的重要组成部分，具有其他教育所不能替代的功能。为此，我校坚持把艺术教育纳入学校发展的通盘计划中，加强管理，逐步推进课程改革。在政治思想方面，为使学生热爱祖国，热爱家乡，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。在知识学习方面，使教学方式遵循艺术教育教学规律，更替知识的繁、难、偏、旧和学科专业化的局面。依据新的课程标准，按照新的教学理念、手段、方法、评价开展艺术教育活动，使学生在获得适应终身学习所需的基础知识、基本技能和学习方法的同时，具备初步的实践能力和创新精神。在学生艺术品位的提高方面，     

贵州是中国教育脱贫的典范

习近平总书记在全国教育大会上强调,坚持以人民为中心发展教育,坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命。这一重要讲话为扎实推进教育精准脱贫指明了前进方向。改革开放40年来,贵州坚定不移走坚持教育优先发展的中国特色社会主义道路,积极贯彻落实习近平总书记关于教育扶贫的重要指示精神,以脱贫攻坚统揽发展大局,把教育精准扶贫作为拔穷根、扶民生的治本之策,先后启动实施一系列政策措施,通过一系列教育扶贫政策的出台和实施,探索出了一条具有贵州特色的教育扶贫之路。     

试论江泽民优先发展科技和教育战略思想

江泽民优先发展科技和教育是江泽民发展战略思想的一个突出特点.江泽民从我国特殊的国情出发,结合当代世界科学技术发展的趋势以及对科技和教育在社会主义事业中独特作用的认知,提出了这一思想,并从增强科技和教育意识、加强对科技和教育的领导、增加对科技和教育的领导等角度,为优先发展科技和教育指明了方向.     

教育科技融入高职高专钢琴教育路径研究

现如今,我国当前教育科技融入不同层次的钢琴教育,充分体现了现在社会的进步与发展.当前对处于高职高专层次的学生来讲,其融入教育科技以后,能够对其教学效果进行有效的提升,并且对教育质量进行较好的保障,正是在当前时代快速发展的背景下,对高职高专钢琴教育进行定位.本文正是基于当前时代背景下高职高专钢琴的定位,提出了相应的发展途...