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余力伟 《四川党的建设(农村版)》2012,(5)
高尔基说过,文学即人学;而我觉得,作文即做人。也就是说,什么样的人品可以写出什么样的诗品,什么样的人品就可以写出什么样的文品。作文,做人,二者看似无什么必然联系,但如果有意识的将这二者紧密结合在一起, 相似文献
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伏琼 《中共伊犁州委党校学报》2008,(1):95-96
在新课标的理论指导下,针对如何开展作文教学,解决作文难这一问题,本文从平时的语文教学谈起,把作文教学渗透到生字词的学习、古诗词的教学、美文共赏、语文阅读教学中去,让作文教学无处不在,无处不有,使学生在不知不觉中学会了作文,掌握了作文的技巧。 相似文献
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在中国现当代社会的各行各业中,有许多知名人士为社会、为国家做出了不小的贡献。他们在人生成长道路上,均受到了良好家风的影响。在他们看来,家风包含着勤俭持家、诚实守信、踏实做人、爱国奉献、勤学敬业等中华民族传统美德。 相似文献
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随着语文考试制度的改革,作文占据了语文教学的“半壁江山”,它的成绩的高低直接影响着语文成绩的好坏,作文自然成了语文教学的重头戏。按理说,作文教学应该得到广大师生的青睐,可事实并不如此,很多老师和学生依然是“作文作文,提到头疼”。学生头疼的原因是难写,老师头疼的原因是作文难以批改。的确, 相似文献
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如何减少青少年犯罪?教育才是治本之道:家庭教育、学校教育和社会教育"三管齐下",才能有效进行预防、控制和治理。必须融合法制教育和精神文明建设,除了给青少年输送知识,还必须关注他们的身心健康,帮助他们树立人生目标,让他们自觉为美好理想去奋斗,激发他们心灵深处积极向上的热情,使他们对生活充满信心,体会到做人的自尊,认识到做人的价值。 相似文献
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林江梅 《学校党建与思想教育》2014,(11):36-37
高校思想政治理论课是理论基础课程的教学宗旨是教会学生怎样“做人”。本文阐述了大学生思想教育的现状。传统的思想政治理论课课堂难以实现教会学生怎么做人,也难以解决当前大学生思想政治教育存在的问题。为了更好地提高学生的思想政治教育,达到教会学生“做人”的教育教学目的,本文提出了翻转课堂在高校思想政治理论课教学中的应用研究。 相似文献
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为适应市场经济体制的新要求,面向新世纪、新任务,笔者就怎样做人、当什么样的官和当官与为民的关系问题,略抒己见。 做人 堂堂正正做人,是一切道德之首,是为人处事的基本原则,是品格作风的重要内容。要当官先要学会做人,因为做人是一生一世的事情,当官是一时一地的事情。要做一个正直、清白的人,必须公道正派,老老实实做事,言行一致,表里如一,靠品德立足。要从点点滴滴培养自己人生的价值和高尚的人格情操,时时处处心地纯正,光明磊落,做到在金钱、物质利益面前不为所动,一身正气,两袖清风;在权位、名利、美色面前,见权… 相似文献
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大学阶段是大学生健康成长的关键时期,对其世界观、人生观和价值观的形成至关重要。让大学生能够学到现代科学知识、技能的同时,对他们进行有效的道德教育,提高他们的道德认知水平,教他们怎样做人,做一个高尚的人,是高校德育中非常重要的一个课题。笔者认为,高校应从诚信教育入手,教育学生诚信做人,诚信做事。在教育的方式方法上,应注重知行统一,从小事做起,把学生培养成社会主义道德的实践者。一、大学生道德教育应从诚信教育入手诚信是一切道德的基础和根本。目前,高校学生的诚信状况是令人担忧的:考试作弊、寻找“枪手”者… 相似文献
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作文评改是作文教学过程中的一个极其重要的环节,其过程是一个不断调动学生积极性、提高作文心理品质、发展语言意识性、提高写作效率的过程。然而,在传统的作文教学中,作文的批改由语文老师说了算,语文教师总是用一把尺子去衡量所有的作文。这些传统的评改方式会使学生迷失作文的方向,无形中把学生的自主性给剥夺了,由于片而强调了学生共性的发展,有意无意地扼杀了学生个性的发展。许多小学语文“新大纲”中指出:“对学生的评价,要有利于激励和促进学生语文水平的发展。”对小学生作文的评价是提高学生作文素质的重要一环,如何在评价中立足于学生的个性发展,发挥评价的导向功能和激励功能呢?这是在落实新大纲中亟待研究的一个课题。 相似文献
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樊卫民 《学校党建与思想教育》2005,(3):56-56
新课标将义务阶段教育的作文称为“习作”。顾名思义,所谓习作,就是练习作文。笔者认为把“作文”更名为“习作”不是简单的科目变名,而是还作文教学的本来面目,这是在素质教育的新理念下产生的一个飞跃,是培养学生写作能力和语文综合水平方面方法上的创新。而笔者以为,要培养学生的“习作”的兴趣,重在多鼓励, 相似文献
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《当代贵州》2014,(19):9-9
日前,中央党的群众路线教育实践活动领导小组、中央组织部、中央宣传部印发《关于广泛开展向全国优秀共产党员王胜、于海河、毕世祥、文朝荣同志学习活动的通知》。《通知》号召,全国各条战线的党员、干部都要向王胜、于海河、毕世祥、文朝荣同志学习。学习他们信念坚定、对党忠诚的政治品质,始终坚持革命理想高于天,为党和人民事业不懈奋斗;学习他们牢记宗旨、心系群众的公仆情怀,始终与人民群众心连心、同呼吸、共命运;学习他们埋头苦干、真抓实干的务实作风,努力做到谋事实、创业实、做人实:学习他们敢于担当、攻坚克难的奋斗精神,始终保持奋发进取、开拓创新的昂扬锐气;学习他们清正廉洁、一心为公的道德情操,严以修身、严以律己、严以用权,永葆共产党人清廉本色。 相似文献
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最优秀的企业领导人具备了什么样的素质?他们在工作和生活中形成了哪些良好的习惯?什么使他们出类拔萃?在研究了大量成功企业领导者的案例后发现,这些企业领导人知道自己需要什么,并能尽全部的努力去达到自己的目标,他们懂得做人、善于决策、充满热忱、持续创新、架构关系、激励团队以及赢得拥戴……最成功的企业家们所共同具有的良好习惯和素质,使得这些企业领导人能够脱颖而出。第一个习惯:懂得做人。比较完美的企业领导人知道,品德高尚是成功之本。会做人,别人喜欢你,愿意和你合作,才容易成事。怎么让别人喜欢你呢?好的企业… 相似文献
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《学校党建与思想教育》2014,(22)
高校思想政治理论课是理论基础课程的教学宗旨是教会学生怎样"做人"。本文阐述了大学生思想教育的现状,传统的思想政治理论课课堂难以实现教会学生怎么做人,也难以解决当前大学生思想政治教育存在的问题。为了更好地提高学生的思想政治教育,达到教会学生"做人"的教育教学目的,本文提出了翻转课堂在高校思想政治理论课教学中的应用研究。 相似文献
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陈独秀和张国焘,一个是党的主要创始人,一个是中共一大的主持人。他们参与创造了中国共产党,成为党的早期主要领导人。后来他们又因不同的原因,被开除出党。所不同的是,一个光明磊落,至死不变其节,保持做人的操守和尊严;另一个则失去良知和自尊,卖身事敌,成为被历史唾弃的变节者和叛徒。 相似文献
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陈独秀和张同焘,一个是党的主要创始人,一个是中共一大的主持人。他们是中国现代史上的风云人物,在逝去的岁月里,留下厚重的身影。他们参与创造了中国共产党,成为党的早期主要领导人。后来,他们又因不同的原因,被开除出党。所不同的是,一个光明磊落,至死不变其节,保持做人的操守和尊严:另一个则失去良知和自尊,卖身事敌,成为历史唾弃的变节者和叛徒。 相似文献