现代信息技术环境下甘肃省中学生英语学习方式存在的问题及其对策

现代信息技术被普遍认为是改进学生落后的英语学习方式,促进英语学习的良途。然而通过调查甘肃中学生在现代信息技术环境下的英语学习方式,发现目前甘肃省中学生的英语学习方式现状并不理想,存在不少问题:现代信息技术没有改变被动接受的英语学习方式;传统的学习方式根深蒂固;现代信息技术和现代学习方式没有实现有效整合;现行的评价体系阻碍了学习方式的转变。对此提出了五个对策:继续改善现代信息技术条件;对学生进行现代学习方式的培训;注重以英语学习为目的的交流;改善英语学习评价体系;建立高效友善的英语学习监控体系。     

双语教学的实践与思考——以商务英语专业国际商法课程为例

近年来,随着我国高等教育的不断普及,各种类型的人才层出不穷,其中包括很多复合型的专业人才。商务英语专业开设的《国际商法》课程既不同于英语语言文学专业的课程,也不同于法学专业课程。通过对《国际商法》课程的学习,既要求学生能够掌握法学方面的专业知识,具备相应的法律思维,又能够提高学生的英语应用能力,掌握专业的英语知识,从而实现真正意义上与国际接轨,与学生的现实学习接轨。     

英语学习游戏软件应用研究

随着英语教学的飞速发展,英语学习游戏软件在英语教育上产生了新的影响和作用。目前英语学习游戏软件应用中的主要问题有:教师和学生对英语学习游戏软件的认识不足;观念上存在差异;环境设施限制了推广和使用;现有的英语学习游戏软件优点鲜明,缺陷也比较突出。因而,需要从教师课堂使用、学生运用选择以及软件本身设计三方面加以改进和完善,以真正实现英语学习游戏软件的促进作用。     

计算机辅助语言学习在大学英语教学中的应用

计算机辅助语言学习（CALL）这一种全新的学习方式进入了大学英语教学课堂,既对大学英语教师从各方面提供了很大的帮助,也对他们提出了更高的要求。本文试图从大学英语教师的角度来看CALL对他们的英语教学带来的影响和存在的问题,并提出一些解决的办法。     

独立学院护理英语专业基础护理实验教学探讨

探讨新建独立学院护理英语方向专业《基础护理学》实验教学面临的问题,建议学校应根据自身情况采取相应的改革措施。包括:成立护理实验教学中心;提升教师护理与英语的知识,与临床接轨;任课教师和护理实验员集体备课、统一操作;采取恰当教学方法,激发学生学习自主性等。从而,进一步提高学生护理英语应用能力、护理技能与临床综合运用能力,适应护理教学新形势发展的需要。     

高职教育的计算机课堂

目前高职教育中计算机相关专业是比较热门的一个专业.而高职学生受学习能动性的影响对该专业技能的掌握一直不是很理想.团此,高职教育必须分析专业特点和高职学生的特点,讲究教学方法和教学形式,提高计算机课堂教学效率,让更多的学生学有所成.     

探究商务英语专业教学中的情景教学模式

高职高专院校的商务英语专业在授课中往往注重理论及英语语言的教学,教学模式单一,学生学习专业知识缺乏兴趣,近年来越来越多的高校在商务英语专业教学中加大情景教学模式的应用力度,使学生在商务情景中进行专业知识的学习及英语语言的应用,取得了良好的教学效果。对商务英语教学的情景教学模式进行了初步探讨。     

电力专业英语语料库在电力专业学习中的应用

在传统教学模式中,电力英语学习存在弊端,但也具有优势。电力英语作为一门专业英语,其特点就是专业性强。针对本专业学生的实际情况,对于大学电力英语的教学思想、教学方法、教学计划以及教材编写等方面进行具体阐述和分析,对建立电力英语开放型语料库具有一定作用。     

大学英语与中学英语教学的衔接

长期以来,大学英语的教学跟中学英语的教学都不能很好地进行衔接,无论是在英语的词汇、语法,还是英语口语方面,大学英语跟中学英语在教学的大纲中都存在不同的要求,在英语学习中对听说读写译这五种基本能力的要求也不尽相同,因而严重影响了学生们从中学英语学习到大学英语学习的稳定过渡。对大学英语教学和中学英语教学进行了比较提出一些建议:老师要帮助学生奠定好基础;英语教学中要因材施教和因材施学;大学与中学在英语教学中进行合作办学;改革教学模式,培养学生学习的自主性以及良好的学习习惯。     

激发农村中学生英语学习兴趣之我见

激发农村中学生对英语学习兴趣是每位任课教师应该思考的课题。根据英语新课程标准并结合我国国内初中英语的教学实际,在分析了造成农村中学生对英语学习兴趣不浓的主客观原因基础上,提出了从深化英语教学;改善英语教学课堂环境,激发学生情绪和情感融洽师生关系;增强教师责任意识等三方面来激发农村中学生英语学习兴趣的对策。     

英语专业基础英语课程的教学方法探讨

基础英语是一门综合英语技能课，其主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。作者根据本系学生的实际情况，通过深入细致的教学研究以及学习借鉴他人的经验，逐渐形成适合自己专业学生的教学方法。     

《高级职业英语》教学模式探讨——基于远程英语学习者学习困难研究

英语专业是远程教育中辍学率较高的专业。四川电大对2010年春英语本科学习者的辍学调查揭示学习困难是他们辍学的主要原因。以《高级职业英语》课程作为教学模式探讨的对象,提出引入课程导学导师制,利用网络技术,提供完善的学习支持服务,帮助学习者完成学业。     

对高职旅游英语教学的几点思考

旅游英语是一门实践性很强的课程,要使旅游管理专业的学生毕业后更好地走向社会,就必须在教学中培养学生英语交际能力。根据高职学生的特点,首先要培养学生学习英语的兴趣,教学内容和方式以学生为中心,围绕让学生开口说英语展开,重视学生课外英语的学习,只有学生、教师、学校共同努力,把培养学生英语实际运用能力当作一项长期工作,旅游英语的教学才能达到预期的效果。     

高等职业英语词汇教学方法探究

在高职专业英语教学中,学生往往因专业词汇量的匮乏严重影响了英语学习的效果,继而制约他们在职场中工作能力的发挥。因此,寻求一套切实可行的专业词汇教学方法显得尤为重要,提出利用词汇构成法,用逻辑思维的方式;推导词义。     

探究职业中学计算机专业学生数萎缩的原因及对策

计算机发展这么迅速,前景如此广阔,而作为培养实用计算机人才的职业中学,学习计算机的人数逐年在减少,我通过切身体会和大量的调查研究,分析了六个方面的原因,并找到了六个方面的对策,我想对遏止目前的计算机专业人数减少的状况能有否借鉴。     

陕南农村小学英语教师专业发展研究

随着社会经济的不断发展,教育水平也随之发展。为了适应时代的需求,教育体制也在深化改革,农村地区英语教育的普及工作愈发深入。为了提高陕南地区小学英语的教学质量,小学英语教师的水平也应得到相应发展。目前陕南农村小学英语的教育主要是靠教师进行讲授,受各方因素影响,其教学水平受限。通过对教师专业发展定义的学习,以及近几年来农村小学英语发展状况的了解,结合陕南地区状况,试分析农村小学英语教师专业发展的模式、途径。     

浅谈网络环境下大学英语教学信息反馈的模式构建及其影响

通过对大学生英语学习现状和英语学习中存在的问题分析,以及当今信息时代网络环境对大学生英语学习教学信息反馈模式的构建以及教学质量的整体影响,特别是对英语听力和学习质量影响的研究,从而能够让学习者客观科学地认识到网络对英语学习的重要意义和实际价值。     

应用型人才培养的公共英语课程设置改革浅探

结合作者所在学院的课程改革和实践,以教学实践的方式来检验公共英语和专业英语整合。构建一个能满足各行业需求,具有实际应用价值的高职公共英语课程体系,应做好以下几点:根据不同专业进行教学;合理安排英语理论的学习时间;使用多元教学方法和多元评价方式;加强"双师型"师资队伍建设。     

课堂评价在小学英语课中的作用研究——让魅力评价玩转小学英语课堂

小学英语课堂教学评价是英语教学的重要组成部分,评价的目的是为了激发学生学习英语的兴趣和自信心,为今后的英语学习奠定基础。如何发挥课堂评价的魅力,真正激发学生的学习积极性,促进学生学习质量的提高,是我们小学英语教师必须认真思考和研究的问题。发挥课堂评价魅力的几点方法:形式多样化;目标体多样化;主体多元化;质量高效化;时机合理化。     

浅谈焦虑及在大学英语教学中的对策

英语学习已成为大学生学习的一个必不可缺的部分。如何提高英语学习者的英语能力和水平是广大教育者一直研究的一个问题。近期的研究发现,学习者的心理因素,特别是焦虑对英语学习者的学习产生了不容忽视的影响。拟把焦虑理论和英语教学实践相结合,浅谈焦虑对英语学习造成的影响并探讨其对策。