河套地区发展循环农业的思考

循环农业是在循环经济、生态农业等理论实践发展的基础上延伸出来的一种新型的农业经济模式。从20世纪90年代末，首先由德、日、美等国家提出并加以实践的新型经济发展模式——循环经济，通过近年的发展演变，现已被看作是实施可持续发展战略的重要载体、最佳模式,同时也是保护环境和削减污染的根本手段，一些发达国家已把发展循环经济、建立循环型社会作为实现环境与经济协调发展的重要途径。     

民族地区摆脱贫困加快发展的新思考

贫困作为一种社会问题,历来是各国政府和学术界十分关注的问题。我国从20世纪80年代全面开展扶贫工作，经过近30年的努力，取得了举世瞩目的成就。从进入21世纪以来,我国的贫困问题又出现了新的特点,即贫困人口大幅下降并越来越集中到中西部少数民族地区。所以摆脱贫困加快发展成为民族地区必须深入研究探讨的重大课题。本文以固阳县为例，就民族地区如何摆脱贫困加快发展做一点粗浅的探讨。     

新时期保持少数民族地区和谐稳定的思考

少数民族地区的和谐稳定是我国和谐稳定的重要组成部分,从某种意义上讲,没有少数民族地区的和谐稳定就没有全国的和谐稳定.科学发展观是统领少数民族地区的和谐稳定的指导方针,而社会主义法制和党的民族宗教政策是少数民族地区和谐稳定的根本保障,把这三者有机结合起来,就一定能实现少数民族地区的和谐稳定与发展.     

打造少数民族文化品牌的几点思考

少数民族传统文化是民族精神和情感的重要载体,是我国进行现代化建设宝贵的文化和精神财富。在现代化进程中,少数民族传统文化面临着巨大挑战。必须以科学、务实的精神保护和营造好少数民族传统文化的生态环境和社会环境,为将来的发展和利用夯实扎实的基础,拓展更大的空间。挖掘少数民族文化精华,打造少数民族品牌,积极探索民族文化资源产业化的路子,是民族文化实现自身突破和发展的关键所在。     

大众文化背景下广西民族地区未成年人价值观的现状与思考

随着信息技术与市场经济的发展,20世纪90年代以来大众文化在我国悄然勃兴,正以迅猛的态势渗透人们的日常生活,深刻影响了国民人格塑造和社会发展面貌。大众文化的娱乐性、参与性、时尚性等特点与未成年人心理特点契合,尤其受到未成年人的喜爱和追捧,大众文化对未成年人的生活方式特别是价值观产生了较大影响。价值观作为指导人行为的观念体系,既是未成年人健康成长的核心要素,也是社会长远发展的重要保障。     

关于新战略机遇期公安高职院校定位与发展的思考

我国公安高等全日制教育,整体起步较晚。总体而言,创办于20世纪80年代的三所本科院校、创办于20世纪90年代初的十几所公安专科学校,相对起点较高、公安高等教育历史较长、师资力量较强、教学实验设施较先进,是我国公安高等教育的主体力量。本文题目中的公安高职院校,指20世纪末,由中专改制升格的公安高等职业院校。这十几个省、自治区所属的公安院校,起点较低,高教历史短,师资力量较弱,教学实验设施不够完善,是需要大力发展、快步建设的院校。以下笔者围绕着公安高职院校能不能快速全面发展、如何发展的问题,提出公安高职院校处于新的战略机…     

公安院校发展取证教育的几点思考

<正>一、计算机取证教育的现状及发展(一)国内计算机安全及犯罪的形势日趋严重随着计算机在军事、政府、金融、商业等部门的广泛应用,社会对计算机的依赖越来越大,如果计算机系统的安全受到破坏将导致社会的混乱并造成巨大损失。计算机安全及网络安全问题事关国家的安全,一旦     

路是人走出来的——“西部大开发五周年”两人谈

国家投入与地方经济两张皮陈耀:国家从20世纪90年代末提出西部大开发战略,对西部是个非常好的机遇。这些年,国家给了很大的投入,包括一些东部地区也为支持西部做出了很大的努力。这五年的变化还是比较大的,这是大家公认的。韦苇:最起码的两点可以感受到,一是缓解了西部的生态危机;二是改变了太落后的基础设施。比如交通、电信事业的发展非常快。陈耀:西部的发展,经济虽然比以往有明显进步,经济增长两位数字,达到了10%以上。但是横向比较,西部发展速度还是慢,东部地区发展更快一些。东西部之间的差距还在扩大。而且国家的投入主要还是在基础…     

关于工业园区建设与发展的思考

20世纪90年代以来,我国工业园区建设开始兴起。所谓工业园区．是指人为划定一空间范围。政府或其他开发主体在这个空间范围内通过建设基础设施,制定各项有关政策,改善产业发展的硬环境和软环境,形成相对优势的产业区位条件,以实现地区开发、经济发展、产业政策、城市规划与建设等各项政策目标的产业集聚区。     

我国公民具备基本科学素养的比例为3．27％

中国科协近日公布了第八次中国公民科学素养调查结果。调查显示：2010年我国具备基本科学素养的公民比例达到了5．27％,仅相当于日本、加拿大和欧盟等主要发达国家和地区20世纪80年代末、90年代初的水平。     

少数民族地区高校开展英汉双语教学之我见

英汉双语教学对少数民族地区的高等院校来说,还处在起步和探索阶段,面临着诸多的困难和不利因素。如何面对,如何进展,是一个有待研究的课题。本文拟就少数民族地区高校双语教学的现状、必要性、目的性以及具体做法和应采取的措施等问题,进行初步探讨。     

关于高校政治课改中案例教学的几点思考

案例教学已成为高校政治课改革的一个有效途径,因其具有趣味性、实践性、有效性等特点,在高校的思想政治课教学中日益发挥着越来越重要的作用。案例教学的关键是选取有效的案例。在案例选取中必须遵循真实性、典型性、适用性、教育性原则。然而,案例教学法应用于实际教学中,还存在着诸多问题有待解决,教改之路任重而道远。     

关于公安高校适用本科教学水平评估指标体系几个问题的思考

从上世纪90年代中期教育部组织开展的全国范围内的本科教学工作优秀学校评估、合格学校评估,到2000年开始的教学工作随机评估,经过多年的实践总结与反复完善,教育部于2002年6月印发了《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》（以下称2002年评估方案）,并决定自2003年组织开展全国范围内每5年一轮的本科教学工作水平评估。教育部于2004年8月对2002年评估方案进行了修订和完善,并通知自2004年下半年开始被评估的学校,要依据2004年修订后的评估方案做好自评与接受评估的各项工作。本文所讨论的评估指标体系即指2004年修订后的方案。     

关于加大扶持散居少数民族地区力度的建议

案由:为了推动民族地区经济社会又好又快发展,省政府进一步加大了民族区域自治法等法律法规的落实和项目资金的倾斜力度。全省"一州两县"为民族地区,是扶贫开发和对口帮扶的重点地区,省委、省政府已确定了"616"的对口支援工作,自实施该计划以来,对口项目快速推进,资金顺利到位,2011年又添新措施,建立了省市     

加快少数民族地区小城镇建设的几点思考

加快小城镇建设 ,是促进少数民族地区经济社会协调发展的具有重大意义的战略措施 ,日前 ,小城镇发展水平低 ,已成为少数民族地区经济社会发展缓慢的主要原因。因此 ,要从实际出发 ,因地制宜 ,抓住机遇 ,抓好七个方面的对策措施 ,以加快少数民族地区小城镇建设的步伐     

关于我国20世纪50年代民族地区建政工作的两点看法——与马戎教授的商榷

20世纪50年代,我国在少数民族地区普遍实行了建政工作。但有学者认为这一时期的建政工作在汉族和少数民族公民间创造出了一个地理上的二元"空间区隔",推动了族群向加强其"民族意识"的方向发展。笔者认为民族意识不但没有加强,相反遭到了削弱,国家意识得到了弘扬,有利于中央政权对少数民族地区的社会整合。     

壮族地区语文教学的几点思考

壮家人讲普通话最普遍的问题是分不清楚送气音和不送气音。     

关于加快巍山苗族地区经济发展的几点思考

巍山彝族回族自治县位于大理州南部，国土面积2200平方公里，总人口29．9万人，是个多民族聚居的地区，少数民族人口占43．1％。     

加强少数民族地区法治建设的几点思考

民族地区的法治建设一直以来备受关注,但由于种种原因目前较为落后。本文通过对民族地区法治建设的法治落后现状进行分析其现状成因,分析其存在的困境,在此基础之上探寻民族地区法治建设的路径和思路上提出几点建议,以此期待能够为我国民族地区法治建设增加一分力量。     

关于民族自治州、县立法问题的几点思考

一、当前民族自治州、县立法的现状 据统计，我国目前共有55个少数民族，全国建立起159个少数民族自治地区，其中有5个自治区30个自治州124个自治县旗，迄今为止共制定自治条例和单行条例500余个。云南是一个多民族的边疆省份，少数民族人口1415．9万人，占全省总人口的33．43％；云南也是全国民族自治地方最多的省份，有8个自治州、29个自治县，民族自治地方面积占全省总面积的70．2％，人口占49％；先后建立了197个民族乡，数量居全国第二。近几年来，云南省的民族自治州、县在全面贯彻党的民族政策和民族区域自治制度、加强对民族工作的领导、