基于需要的高职院校青年教师激励路径探析

高职院校青年教师的需要有其自身独特的特点,只有在正确认识和把握青年教师需要特点的基础上,结合学校实际情况,全面考虑影响教师激励的各种内外因素,实施科学合理的多元激励措施和手段,才能真正有效实现青年教师的激励目标和任务。     

基于需要的高职院校青年教师激励路径探析

高职院校青年教师的需要有其自身独特的特点,只有在正确认识和把握青年教师需要特点的基础上,结合学校实际情况,全面考虑影响教师激励的各种内外因素,实施科学合理的多元激励措施和手段,才能真正有效实现青年教师的激励目标和任务.     

提质培优视域下海南省高职院校青年教师队伍建设路径分析

教师资源是人才培养所需的关键资源之一。《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》明确提到,各职业院校要在2023年底前实现50%教师为“双师型”教师,并促进课堂教学质量不断提高。目前,青年教师已占职业院校教师的半数之多,成为职业院校教学科研的攻坚力量,但仍存在教师流动性大、授课压力大、行政工作繁重等问题,导致教师教学能力提升速度较慢、科研能力提升速度滞后、教师后劲发展动力不足等问题。文章从“提质培优”的角度出发,以三亚中瑞酒店管理职业学院为例,分析海南省高职院校青年教师队伍的建设思路与方案,为创建高水平高职院校奠定良好的师资基础。     

高职院校青年教师激励机制现状与改进措施探析

青年教师是高职院校可持续发展的重要力量,高职院校在高水平师资队伍建设中应把青年教师的快速成长与发展作为重点工作。科学、合理、完善的青年教师激励机制是吸引人才、留住人才、稳定青年教师队伍的重要措施。文章在分析高职院校青年教师激励机制现状的基础上,从绩效分配、奖励激励、加强培训、职称晋升和人才流动配置等方面提出构建科学、完善、有效的青年教师激励机制的方法,为高职院校青年教师激励机制建设提供了参考和依据。     

高职院校德育创新探析

在新形势下,鉴于高职院校德育存在的问题：如德育重视不足、德育方法简单、德育内容陈旧等,高职院校德育创新,必须在观念上有所创新：树立战略德育观、树立人本德育观、树立全员德育观、开放德育观;在方法上有所创新：生活参与法、创业实践法、网络教育法;在内容上也必须有所创新：传统文化为根本、网络文化为辅助、马克思主义为指导.     

高职院校社会职业培训工作探析

随着高职教育从外延扩张到内涵建设的发展,以就业为导向、以服务为宗旨、以技能为核心、以使受教育者获取职业岗位技能为目标的社会职业培训工作越来越受到高职院校的重视。文中主要分析了高职院校开展社会培训的意义、对象、原则及工作思路。高职院校开展社会职业培训,是指在常规教学活动之外,面向社会、企业和劳动力市场开展的旨在提高受教育职业素质的教学工作,包括进行职业技能、专业知识、创业能力以及适应市场竞争能力的培训,进行思想道德教育,强化公民意识、职业意识和市场意识。增强法制观念、劳动观念和职业道德观念。     

高职院校学生党建工作探析

本文在分析高职院校学生党建工作存在的问题及原因的基础上,对高职院校学生党建工作进行探析。提出要做好高职院校学生党建工作的一些主要观点,为做好高职院校学生党建工作提供参考。     

高职院校学生党建工作探析

本文在分析高职院校学生党建工作存在的问题及原因的基础上,对高职院校学生党建工作进行探析.提出要做好高职院校学生党建工作的一些主要观点,为做好高职院校学生党建工作提供参考.     

新时代高职院校内部审计队伍建设探析

当前,高职院校受编制影响、内部审计机构不健全、内部审计干部存在职业精神和专业胜任能力不高等问题。通过提高内部审计干部政治素质、建立健全人才培养制度、培养“能查能说能写”的专业能力等对策,能够有效塑造审计职业精神,更好地发挥内部审计的监督作用,为高职院校的健康发展奠定良好的基础。     

高职院校党风廉政建设路径探析

高职院校党风廉政建设的有效路径:落实党风廉政建设责任制,构建反腐倡廉责任体系;立足教育,充分发挥教育在反腐倡廉建设中的基础性作用;完善制度,充分发挥制度在反腐倡廉建设中的保障性作用;加强监督,切实发挥监督在反腐倡廉建设中的关键性作用;惩防并举,充分发挥惩处的警示教育作用。     

高职院校青年辅导员成长机制构建刍议

青年辅导员是高职院校辅导员队伍可持续发展的主力军和依靠力量,高职院校应帮助他们克服职业成长中的障碍因素,着力构建促进辅导员专业发展的有效成长机制。     

新时代高职院校纪检监察工作高质量发展探析

立足新发展阶段,适逢职业教育大发展的机遇,高职院校纪检监察工作须客观分析高职院校党风廉政面临的新挑战,准确研判当下高职院校纪检监察工作的现状,认真思考如何以纪检监督工作的高质量推动高职院校高质量发展,弄清楚"为什么监督、监督什么、如何监督"的问题和回答好"不敢监督、不愿监督、不会监督"的问题。     

探析高职院校学生顶岗实习的档案管理问题

在我国的高职教育中进行顶岗实习是一个极其重要的实践教学环节,在此过程中需要对学生顶岗实习的档案进行管理,因此,建立起与之相适应的教学档案管理体系显得十分必要,也是当前高职院校进行教学管理的基本要求。本文将结合笔者的实际经验,围绕高职院校学生顶岗实习的档案管理问题展开探讨,对学生顶岗实习的档案管理重要性进行了分析,并对其教学档案管理体系的构建进行了阐述。     

刍议高职院校管理工作

针对高职院校管理的现状和问题,运用比较优势理论、权变管理理论、全面质量管理理论探讨高职院校的特色创建、管理方略与管理原则,以提高高职院校的管理质量,实现管理目标的最大化、最优化。     

高职院校行政管理专业实践教学改革研究

选择高职院校行政管理专业实践教学改革为主要研究内容,重点基于实践能力培养的视角,从实践教学内容、实践教学管理制度以及实践教学师资队伍等方面详细探讨行政管理专业实践教学的改革路径及具体策略,希望对高职院校行政管理专业学生实践能力的培养有所裨益。     

高职院校马克思主义大众化传播教育方式探析

高职院校马克思主义大众化教育的受众群体是学生,针对这一群体,进行马克思主义目的性教育,通过计划、组织、教育、影响使高职院校的学生能够理解并接受马克思主义理论的内涵,通过学习学生将马克思主义融入自己的信仰体系中,培养学生的爱国、爱党意识,当学生走向社会后,经历社会的历练能够将马克思主义情感表现在生活和工作之中.     

论加强对高职院校学生职业能力的培养

近年来,随着高等职业技术教育的迅速发展,高职院校如何高效培养出具有综合职业能力的学生就成了当今亟待解决的一大问题。文章从职业能力定义入手,分析了职业能力的构成,继而从高职院校学生自身思想、高职院校教育缺陷以及社会大环境等方面,阐述了高职院校学生职业能力培养存在的问题,提出了对高等职业院校学生职业能力培养的应对措施。     

加强地方高职院校校园文化建设的措施探析

我国的高职教育已进入以质量和特色求生存和发展的关键时期,地方高职院校要寻找具有生存性、竞争力的发展之路就必须有自己的特色。反映学校教育观念、办学理念、校风、校训、精神风貌等的校园文化是建设特色校园的重要组成部分。优秀校园文化是学校的魂,对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用。建设和谐向上的校园文化是高职院校建设的重要组成部分。     

浅析高职院校中学生计算机应用能力的培养

随着社会经济的发展,计算机的应用已深入渗透到各行各业中,尤其是在行业发展的高、精、尖技术中,计算机的作用更是不可小觑。高职院校中非计算机专业计算机应用能力的培养不仅仅依托于计算机文化基础、相关的计算机等级培训,而且也应该在各专业的相关主干课程中要增加计算机应用能力的培养,真正实现计算机作为工具为专业的学习和工作服务的目的。     

涉农高职院校少数民族毕业生就业问题与引导策略研究——以苏州某高职院校为例

近年来,受多重因素影响,我国就业形势愈加严峻,社会各界对毕业生就业问题的重视程度逐年加强。就业引导工作是高校工作中的重要内容,极具现实意义。笔者在学生一线工作中发现,涉农高职院校少数民族毕业生“慢就业”“就业难”问题异常突出。为此,笔者针对学生的就业现状进行分析后,提出了引导策略,旨在提升涉农高职院校少数民族毕业生的就业能力,推动涉农高职院校毕业生“稳就业”。