提高组织领导能力·情景模拟课——党外干部能力培养教学体系建设之三

为进一步贯彻《社会主义学院工作暂行条例》,切实推进我院教学工作的改革,针对四种能力培养进行了相对应的教学方案设计。围绕提高党外干部的组织领导能力培养组织情景模拟教学,使学员能有效地把理论与经济建设、各项具体工作和社会生活中的实际联系起来,加强对成为学习型、思考型、民主型、创新型、实干型的领导干部是一种迫切而现实的要求的高度认识。     

不忘社院创立之初心 勇担社院发展之使命

2018年12月,中共中央印发了《社会主义学院工作条例》,这是党的历史上关于社会主义学院工作的第一部党内法规。深入学习贯彻《社会主义学院工作条例》,要结合当前正在进行的"不忘初心、牢记使命"主题教育扎实推进。一是要不忘社会主义学院创立之初心,提高做好社会主义学院工作的自觉性;二是要勇担社会主义学院发展之使命,推动社会主义学院工作创新发展。     

社会主义学院学风建设浅议

中共十六大首次提出形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。社会主义学院要实现上述要求,首先就要在学风建设上下功夫。本文就社会主义学院学风建设的依据、意义及实现途径等作了论述。     

实施“五情五进”工程 促进农民增收致富

真正做好"三农"工作,中央已明确要求,力戒浮夸和做表面文章,必须把增加农民收入作为衡量政绩的一个重要标准。在我县全面深化的学习型县域构建工作中,农村的构建仍然是一个难点。怎样找准农村构建工作的切入点,把农村学习型组织的建设和农民的实际需要结合起来,把构建工作和解决"三农"问题结合起来,切实而又有效地通过学习型组织的建设增加农民收入,真正达到"学习中致富,学习     

办好社会主义学院 加强党外干部教育培训工作

《社会主义学院工作暂行条例》的颁布,极大地推动了我省各级社会主义学院建设和我省党外干部教育培训工作。当前我省党外代表人士队伍建设呈现新的发展态势,办好社会主义学院成为统一战线实现"政治共识教育"的必然要求。     

深入学习实践科学发展观

<正>辽宁省社会主义学院为了深化和巩固学习实践科学发展观活动成果,建设"学习型、创新型、服务型、和谐型"社院,学院建立和完善了各项规章制度,形     

社会主义学院的新任务新担当

近日,中共中央印发了《社会主义学院工作条例》,为新时代推进社会主义学院工作科学化制度化规范化提供了根本遵循。《条例》从五个方面明确了社会主义学院的五项基本任务,同时赋予了社会主义学院新的政治职能。其中,"中央社会主义学院和具备条件的地方社会主义学院可以建立统一战线智库"是新时期加强社会主义学院统建设的新任务新亮点,对于全国社会主义学院工作具有重要的战略意义。建设社会主义学院统战智库,一要深刻把握"社院姓社"的性质定位,围绕社会主义学院统战智库"有什么基础"、"有哪些特色"、"发挥什么作用"和"怎么加强建设"几个主要问题,深刻把握社会主义学院统战智库建设的新任务新担当,深入研究"怎样建设好"的问题,凝心聚力把社会主义学院统战智库办出特色、提升专业竞争力。     

学习型社会的要求与成人高校发展思路

学习型社会作为一种社会模式和社会理想,要求构建有助于人人学习、终身学习、自主学习、开放式学习的国民教育体系。成人学习是学习型社会的主体,成人教育在满足成人学习方面扮演着无可替代的角色。在构建学习型社会的目标下,成人高校要获得长足的发展,就必须结合自己的实际情况,牢固树立"为成人学习者服务,促进人的全面发展"的新观念;分阶段实现"把成人高校办成学习型组织"和"使成人教育成为知识更新、知识创新的教育"两大目标;正确处理建设学习型社会的世界潮流与国情、省情、校情的关系,正确处理量的扩充和质的提高的关系,正确处理继承性学习和创造性学习的关系;灵活采取与市场衔接、与就业挂钩、实施名校战略、拓展教育空间以及通过网络与学习型社会链接等策略。     

努力创建学习型党校

党的十六大报告提出:要"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"。创建学习型社会,要以学习型组织为载体,作为干部培训轮训主渠道的党校,应走在创建学习型组织的前列,牢固树立科学发展观,着力创建学习型党校。     

创建学习型组织应防止“四化“

学习型组织理论来到中国之后,国内大中企业、团体组织都为创建学习型组织而努力.在理论研究和创建实践都出现了对学习型组织理论的"神化","虚化","泛化","僵化"倾向.针对"四化",应该防止"神化",坚持用发展的眼光历史地看待学习型组织理论;防止"虚化",坚持脚踏实地构建学习型组织管理模式;防止"泛化",坚持科学规范的应用学习型组织理论;防止"僵化",坚持创新思维联系实际创建学习型组织.     

社会多元化背景下提高社会主义学院培训质量的战略思考

在社会多元背景下加强政治共识教育尤为重要,不仅是党外干部加强自身建设的根本途径,更是为实现伟大复兴"中国梦"增强凝聚力量的重要思想保障。社会主义学院作为我党各项统战方针政策的理论宣传园地、人才培养基地,在承担党外人才和干部教育培训工作中承担重要角色。为了更好地发挥社会主义学院在干部教育体系中的特殊作用,走出"高层次、有特色、正规化"的办学道路,课题组以社会多元化发展为背景,科学分析了当前地方社会主义学院教学培训存在的矛盾问题,从战略性定位视角提出如何进一步强化教学培训重点、健全教育培训体系、改进传授方式方法、推进统战学科建设等一系列问题的解决对策。     

时代呼唤新的学习理念

大连优化和改善软环境的首要任务就是学习。在当代 ,学习的最好形式就是创建学习型组织和学习型城市、学习型社会。新的学习理念 ,就是伴随着学习型组织和学习型城市、学习型社会的创建活动而产生的 ,它是知识经济的产物。学习工作化和创造性学习的理念 ,学习网络化和团队学习的理念 ,学习普遍化和终身学习的理念等新的学习理念 ,必将成为创建学习型组织和学习型城市、学习型社会的思想动力、理论支持和灵魂指导。     

围绕中心 发挥优势 推动援疆教育培训工作迈上新台阶——新疆爱国宗教人士赴粤培训工作侧记

<正>广东省社会主义学院积极响应中央实施西部大开发战略的号召,积极主动地配合广东省委、省政府做好对口支援新疆的工作,紧紧围绕中心工作,充分发挥独特优势,积极开展新疆爱国宗教人士赴粤教育培训工作。从2000年开始,在连续10年培训哈密地区爱国宗教人士的基础上,于2012年开始组织对喀什地区爱国宗教人士赴粤培训。省社会主义学院支援新疆工作起步较早,工作基础扎实,培训效果显著,社会反响良好。     

创建学习型组织的思考

创建学习型组织是适应时代发展的战略需要,是与"三个代表"的指导思想和我国现代化建设的根本目标相一致的。科学有效地推进学习型组织的建设,需要个人、组织、领导三方面的有机结合。创建学习型组织的核心问题是怎样才能做到善于学习。     

紧跟时代 融入主流 深入学习 努力践行社会主义核心价值体系

在统一战线深入开展社会主义核心价值体系教育活动,为推动统一战线事业发展提供精神力量,是社会主义学院的光荣使命。社会主义学院要把学习践行社会主义核心价值体系教育活动与当前统一战线的新形势、新任务、新要求结合起来,有重点地予以推进,始终围绕发挥社会主义学院作为统一战线"三个基地"的作用,创新思路、谋划未来,在培训、研究、宣传各个方面努力践行社会主义核心价值体系。     

以“两补两提”为抓手提升教学科研水平——学习贯彻《社会主义学院工作条例》的几点思考

《社会主义学院工作条例》以党内法规的形式对社会主义学院的性质地位、职能作用以及教学科研工作、办学保障等方面做出规定,为新时代做好社会主义学院工作提供了方向引领和基本遵循。贯彻落实好《条例》,各级社会主义学院在"教学、科研、智库"三项工作中,要按照"两补两提"(补缺补差,提质提速)总体思路,从学科建设、教学方式、科研质量、智库建设四个方面着力。     

第六次全区社会主义学院院长会议在邕召开——深入学习贯彻《社会主义学院工作条例》共谋发展大计

<正>2019年3月7日,第六次全区社会主义学院院长会议在南宁召开。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,结合学习贯彻正在召开的全国"两会"精神,深入学习贯彻《社会主义学院工作条例》(以下简称"《条例》")和第十三次全国社院院长会议精神,围绕"学习贯彻《条例》,推动社院创新发展"的主题,谋划新时代全区社会主义学院发展的思路举措。自治区党委统战部副部长、广西社会主义学院党组书记卢能干出席会议并讲话。卢能干指出,2018年,全区社会主义学院在各级党委的领导和各级党委统战部的具体领导、指     

社会主义学院的统战功能发挥研究

《社会主义学院工作条例》新增加"开展联谊交友""强化政治共识""为党委和政府决策服务"等社会主义学院统战功能,即联谊交友、增进共识、建言献策三项功能。全文依据社会主义学院需要发挥的这三项新功能,落实社会主义学院是"开展党的统一战线工作的重要部门"的任务要求,围绕社会主义学院统战功能的基本内涵、实施意义展开,考察当前社会主义学院统战功能实施现状,探求统战功能发挥不力的原因,提出社会主义学院发挥统战功能的制度机制、实施路径、考核评估等重大举措。     

“学习型组织”的两种基本含义及其辨析

从最近几年的实际做法来看,建设学习型组织大致可以归纳为两条基本思路:教育学思路和管理学思路。产生两种思路的根本原因在于对"学习型组织"含义的教育学与管理学理解。概念不清、含义混淆导致了实践中的混乱,因此从教育学与管理学角度厘清"学习型组织"的概念及其差异性对于指导学习型社会建设具有重要意义。     

加强业务指导 构建全省社会主义学院教育体系

《社会主义学院工作暂行条例》的颁布,为加强业务指导、构建全省社会主义学院教育体系提供了制度保障。本文根据《社会主义学院工作暂行条例》精神,结合云南省社会主义学院(校)的实际,对如何加强业务指导、构建全省社会主义学院(校)教育体系,作了初步探索。