警风与警察学风简论

在目前开展的警风学习大讨论中,对何谓警风在概念上存在着模糊认识,如果对何谓警风在认识上不能得到澄清和提高,培养和形成良好的警风就成了空话。本文从警风和学风的关系;警察学风不正的表现;端正警风的思考三方面论证开展警风学习、讨论的意义。     

延安时期学习运动对加强党员干部学风的启示

重视学习、勤于学习、善于学习是中国共产党的优良传统,也是我们党推进伟大事业的一条重要历史经验。延安时期是中国共产党自身建设和中国革命发展的关键时期,在这一时期党中央提出和实施了"党的建设伟大工程",其中一个重要环节,就是全党开展了广泛深入的学习运动,提高了党的执政能力和党员干部的文化水平,培育和形成了良好的学风,有力地推动了中国革命的发展。延安时期的学习运动创造了许多宝贵的经验,对当前加强党员干部学风建设有着重要而深刻的启示和借鉴作用。     

群众路线教育实践活动对高校学风建设的影响

新形势下改进学风的关键是学习与实践相统一、理论与实际相联系,紧密联系党中央的重要方针政策,并付诸实践。开展党的群众路线教育,通过创新教育形式、改良教育环境、营造育人氛围、发挥主体作用、强化制度规范等多方面建设,深入高校学风建设进程,推进高校学风良性化发展,积极探索加强学风建设的长效机制。     

试论辅导员在军训期间强化学风建设的方法和途径

作为步入大学校园后的第一课,军训是对学生体力和意志的考验,同时,军训期间也是加强学风建设的良好时机。通过论述辅导员在军训期间开展自主学习认同教育、理想信念教育、专业思想教育及个人典型教育等一系列的思想教育工作,达到消除学生厌学情绪,激发学生学习热情,建设良好学风的目的。     

校园廉政文化建设创新途径探析——以湖南司法警官职业学院为例

校园廉政文化建设已经成为时代所需，高校师生有着不可推卸的责任。湖南司法警官职业学院采取有力措施进行校园廉政文化建设，已经取得了一定的成效。尤其趁全国高校都在全面开展深入学习实践科学发展观活动之际，把学风建设作为学习实践科学发展观的一项重要内容来抓，推进了学术道德和学风建设，为和谐校园的构建奠定了坚实的基础。     

以学风建设为主线创新学生工作模式的实践探索——以重庆理工大学管理学院为例

高校学风是大学生在长期的学习过程形成的一种相对稳定的、反映学生总体质量和学习面貌的学习风气与学习氛围。当前,我国高等学校的学风总体较好,但与此同时,浮躁治学、抄袭剽窃、考试舞弊等不良现象时有发生,学习风气亟待优化。重庆理工大学管理学院认为学风的重要性在于"春风化雨,润物无声",并以"学风贵导,育才于微"为核心理念,以学风建设为主线,创新性地提出并实施"654321"学生工作模式,促进学风、院风积极转化。     

教为引、堵为基、疏为途,多维并举营造优良学风

学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所大学的灵魂和气质,是立校之本.当前学风受社会不良风气、学生学习心态失衡和考风不正的影响,在学风建设中存在许多问题,江西财经大学信息管理学院通过"以思想教育为引导、以严格检查为保障、以搭建平台为途径"学风建设举措,努力实现了"学生学习目的更加明确,学习思维更加科学,学习态度明显转变,学习动力明显增强,学习成绩明显进步,实践能力明显提高"的学风建设目标,营造了"志存高远、脚踏实地、勇于探索"的学习风气.     

高等教育理念的演进:以人为本的内涵式发展——以高校科普教育与学风关系的构建为观测点

高等教育内涵式发展的一个重要理念就是"以人为本"。在高校针对大学生开展旨在提升学生科学素养的科普教育可以将科学素养内化为学习习惯,从而优化学风。这是以人为本促学风的重要手段,也是内涵式发展的一条途径和一种思路。开展科普教育的策略可以从提高科普教育的认识水平、完善科普教育的保障制度、打造科普教育品牌等方面着手。     

公安院校学生心理倾向调查

公安院校的学生对待政治和时事、学习和训练、职业和人际交往的态度上有其特有的一些心理倾向和特点.公安院校必须改善政治思想教育,加强学风和教风建设,转变教学和学习观念,开展性科学教育.     

加强党校学员学风建设的新探索

党校作为干部教育培训的主渠道、主阵地,党校学风端正与否是衡量干部教育培训学风建设的风向标。整体而言,我市党校系统学风建设得到了社会各方面及培训学员的认可,学风向好的方向发展;但同时,知行不一、学用分离、理论与实践脱节的学风问题依然存在。为了配合市委组织部干教处在全市开展的干部教育培训学风建设工作,落实制定《党校主体班次学风建设有关规定》的任务,我们从加强党校系统主体班次的学风建设入手,开展了专题调研,并且听取各方意见与建议,最终形成本调研报告。     

关于建设学习型政党的几个问题

当前,建设马克思主义学习型政党在理论上和实践中需要处理好的几个带有普遍性的关系,这就是建设学习型政党和开展党内各种学习活动的关系、建设学习型政党和建设学习型党组织的关系、学习政治和学习业务的关系、学风和学习方法的关系、建设学习型政党和党的其他各方面建设的关系。     

理论联系实际的学风要体现马克思主义与时俱进的品质

学风是指学习的目的性、学习的风气、学习的主要方式方法,它是党风建设一个非常重要的问题。三代领导人在不同时期、不同的情况下,对学风建设都有过深刻的论述。党的十五届六中全会《决定》再一次把学风建设加以精辟阐释,指出:“理论联系实际,是党一贯坚持的马克思主义学风,是党具有旺盛创造力的关键所在。大力弘扬这一学风,提高全党的马克思主义理论水平和解决实际问题的能力,是加强和改进党的作风建设的一项基础性工作。”在新的世纪,保持和发扬理论联系实际的马克思主义学风要充分体现马克思主义与时俱进的理论品质。 其一,马克思主义不能丢,丢了就丧失根本,这是弘扬     

正面典型发挥强化功能的载体研究

学风建设是高校的基础工作之一。在学风建设中树立和宣传正面典型,丰富正面典型发挥强化功能的载体建设,形成群体示范效应,有利于充分调动大学生学习的积极性、主动性、创造性,引导大学生树立远大的学习目标、严谨的学习态度、创新的学习能力和崇高的学习品质。     

以学风建设为学生工作主线推进学生全面成才

该文阐释了高校学风建设和学生工作在高校教育中的基础作用及其相互关系,并就如何以学风建设为主线开展学生工作,推进学生全面成才进行了有益的探讨。     

大力弘扬马克思主义学风

党的十五大郑重地向全党提出了坚持和发扬马克思主义学风问题。最近，江泽民同志又一次强调，“理论学习新高潮能不能扎扎实实地兴起来，理论武装工作能不能取得明显成效，关键在于弘扬理论联系实际的马克思主义学风。”可见，学风问题是事关落实十五大精神，兴起理论学习新高潮的十分关键的重大问题。一、学风问题也是党风问伤，是关系党的兴衰和事业成败的一个巨大政治问题马克思主义学风的本质内涵就是以什么样的态度和方法来学习与运用马克思主义。毛泽东同志早在半个世纪以前就指出，学风问题是我们对待马克思列宁主义的态度问题，也是…     

“成长辅导”下的高校学风建设实施路径初探——以湖南农业大学教育学院为例

学风是精神面貌和人格因素在学习过程中的反映,是学校风骨的重要体现。近年来,社会的发展和环境的改变给高校学风建设带来了新的机遇和挑战,也引起人们的高度关注。永葆优良学风是高校永恒的主题,以湖南农业大学教育学院学风建设为例,详细探讨了学风建设具体实施路径:一是一个倡议;二是两项制度;三是三支队伍;四是四项活动。     

延安整风运动对新时期党风建设的启示

中国共产党成立以来,不断从成功和失败中摸索前进的经验,探索党的建设,直到1942年延安整风运动的开展,通过整顿学风、党风、文风,为党的建设提供了宝贵的经验,奠定了坚实的思想政治基础。新时期的党建工作任重而道远,全党范围的教育实践活动和我省的学习讨论落实活动相继开展,就是对延安整风运动经验的最好借鉴。     

论加强学风建设,促进学生全面发展

学风是学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中体现，在职业学校中尤为重要。全文从学习的目标、氛围、习惯、方法、信心、纪律等多方面介绍了学风建设的措施，以促进学生的全面发展。     

论高校学生党员在学风建设中的先锋模范作用

学风建设是高校内涵式发展的一项基本内容,是学校、学生和学生工作永恒而常青的主题。本文从高校学生党员在学风建设中发挥先锋模范作用的可行性出发,进而提出要通过严把党员入口关、抓好党支部队伍建设、加强党员入党后的教育管理、强化党员纪律观念、优秀党员担任副班导师、宣传优秀党员事迹、开展丰富多彩的党建活动等措施不断探索发挥学生党员在学风建设中的作用的新机制。使高校学生党员在学风建设中起到更好的先锋模范作用,从而推动高校学风建设工作再上新台阶。     

网络时代高校学风建设的困境与对策

网络对于当代大学生可谓是一把双刃剑,与时俱进地做好高校学风建设问题的研究,利用、管理好网络,让它为大学生们的学习和生活更好地服务,成为目前亟待解决的一项重要课题。以阐述学风建设内涵开始,进而分析了网络时代影响高校学风建设的主要原因——网瘾的形成原因,最终提出了网络时代推进学风建设的途径。