带着“暖意”为百姓办事

<正>习近平总书记讲过,"感情是一个非常本质的东西,不带着感情去做接地气的动作,就是‘作秀’了。有感情的同志下基层做工作,看得见、摸得着、体会得到,那是一种温度。"作为一名在基层工作的普通干部,我对总书记的话深有感触,这样的感触不是凭空得来的,一方面是因为有长期的基层实践,另一方面则是源于一位陪伴我20多年的良师益友——《实践》杂志党的教育版对我潜移默化的影响。1996年,27岁的我被派到开鲁县     

“多蓝”行动 温暖草原

开展党的群众路线教育实践活动的基本目标是,党员、干部思想进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立。实现这"四个进一步"的目标,关键要站稳群众立场,增进同群众的感情。习近平同志在河北调研时讲:"感情是一个非常本质的东西,不带着感情去做接地气的动作,就是‘作秀’了。有感情的同志下基层做工作,看得见、摸得着、体会得到,那是一种温暖。这一点,老百姓心里很清楚。"带着感情做工作,是一种态度,是一     

如何当好新时期领导干部

正2015年1月12日,习近平总书记在中央党校对县委书记研修班学员提出要求,要做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒,争做焦裕禄式的好干部。结合自身经历和思考,我认为新时期要达到"四有"要求,就必须做一个有信念、有规矩、有担当、有感情的领导干部。     

《“黑脸”独白》好

我做党建工作２０多年，深感要做好工作的不易，办党建一类刊物也是如此。我认为，一期杂志做到人人喜爱不可能，但使各类层次的人都有一篇乃至一段文章喜欢是可以做到的，编辑工作应朝这个方向努力。 读２０００年第二期《党建》所登《“黑脸”独白》一文，本人认为是一篇难得的好文章。它的文字实而不华，给人以启迪。如“要带着感情做好群众工作”。“大官也要管小事”等语言，朴实而合民情，可以说是新时代的警句良言，使人在感情上就和“黑脸”站到了一起。文中处理赞皇县老大娘告状的例子，读来非常感人，看似一件小事，却体现了共产…     

诗海潜思

一、诗者,根情 唐代诗人白居易在《与元九书》中提出:“诗者,根情、苗言、华声、实义。”他把情视为诗的根。的确,感情,是诗的原动力,是诗的生命之根。诗,要有感情,没有感情,就没有深层次的感人形象;诗,是诗人感情的纯真流露,是诗人心弦上弹奏出来的感情之歌。 诗人的感情,是美的火花的迸发,是深处     

“贺老总,能联系群众!” 学习和弘扬贺龙密切联系群众的作风

贺龙元帅是一位对同志、对人民群众亲如骨肉的党和国家卓越领导人。1937年底,毛泽东曾称赞他"贺老总有三条嘛:对党忠诚,对敌斗争坚决,能联系群众。"贺龙元帅的光辉一生,始终保持着同人民群众的血肉联系,以群众为中心,干革命,干工作。放下架子,感情上贴近群众。老子讲:"圣人无常心,以百姓之心为心。"贺龙常说,一定要把群众当作是自己血脉相连的亲人,放下架子,体察民情,建立感情。作为杰出的军事家,贺龙懂得士兵与战争制胜的关系。他说:"要用兵,就要爱兵。"他不仅这样教育干部保持密切的官兵关系,而且以身作则,带头做爱兵的模范。1928年冬,部队来到湘鄂边的高山峻岭之     

做一个有情怀的思想政治教师

正思想政治教育课是为国家培养有家国情怀、爱党爱国的接班人,习近平总书记在座谈会上讲到"铸魂育人"四个字,让我印象深刻,思想政治教师应该用心、用感情去上课,因为这门课会成为学生们成长过程中的一盏明灯。做一个信仰坚定的思想政治教师习近平总书记强调,政治教师,要有坚定的信念,要有信仰。要善于从政治上看问题,大是大非面前政治要清晰。     

指导老区脱贫致富奔小康的光辉著作——学习习近平同志《摆脱贫困》的几点体会

正1992年由项南同志作序、福建人民出版社出版的《摆脱贫困》一书,收录了习近平同志1988年至1990年担任中共宁德地委书记时的重要讲话和文章,中心是经济建设,主题是加快发展、脱贫致富奔小康,极具针对性、创造性、指导性、前瞻性和战略性,包含着丰富的政治智慧、理论营养和哲学内涵。尤其是作为一位老革命家的后代,习近平同志对革命老区人民特别有感情,给人们留下了深刻印象。那时我在习近平同志领导下主持地委党校日     

杨成武期盼闽西振兴

正杨成武是一位功勋卓著的百战将星,也是一位乡土情深、心系群众的拳拳赤子。每次回到闽西老区,他都要奔走于最偏僻、最贫困的革命基点村,了解情况,帮助解决最迫切的问题。他常说:"几十年来,每当想起革命的艰难历程,想起流血牺牲的战友,想起哺育自己成长的老区人民,我总有一种内疚感,总想能为家乡的父老乡亲多做点什么……忘记老区,就意味着忘本。"长汀在历史上曾经一度辉煌,中央苏区时期被誉为"红色小上海"。新中国成立初期,随着历史的     

如何没有了“革命”二字？

我是一名"抗日战争扛过枪,解放战争负过伤,抗美援朝渡过江"的老同志,我的革命伤残军人证已有20年没有换了,听说2005年国家要给我们换发新证,心里甭提有多高兴了.     

毛泽东亲定的"终身海军司令"--肖劲光

1976年9月9日,毛泽东与世长辞.在向这位伟人遗体告别的人流中,有一位身着戎装的老将军当众失声痛哭,他满怀深情地向人们诉说:"我对毛泽东同志有特殊的感情,从我参加革命的第一天起,就把毛泽东同志当作自己敬仰的师长,可以说我是在毛泽东同志几十年的帮助下成长起来的."这位老将军,就是跟随毛泽东征战几十载,为革命立下赫赫战功、被毛泽东亲定为"终身海军司令"的肖劲光大将.     

“去腐更新无尽时”——关于彭真同志的一首哲理诗

正有一次,彭真同志对我说:"我爱读诗,但不写诗。诗为心声,是感情的宣泄;诗又是艺术,要写好,没有功底不行。不能说我没有心声、没有感情,只是没有下过功夫,写不好。"他说这话,是中肯的。我曾目睹他读毛泽东诗词和鲁迅诗时的专注与兴奋。他还与我共赏过瞿秋白的诗,并对我逐首讲解诗中的含意和秋白当时的心情,颇有独到见解,使我受益匪浅。至于他说不写诗词,并不确切。至少我见过两首:一首是词,写于1975年5月24日,是在     

每个银川人都是这座城市的形象大使

银川的城市品牌是什么?这是我从《银川晚报》上拿来的题目。要我说,就两字:气质。气质是一个人的人格和文化修养的外在表现,它包装不了,伪装不成,掩饰不住。一颦一哂,举手投足,气质都会由内而外自然流露。单用"外在美"或     

变味的纪念品

纪念品,本是用于纪念一件有意义的事而让人们保存的某种物品。它是人们寄托感情和流露真情的一种表现。可如今纪念品没这个味了。     

延安第二保育院“长征”记

正"保育院我的家,阿姨爱我我爱她,阿姨待我像妈妈,教我要听党的话。团结友爱守纪律,要做革命好娃娃……"这首创作于70多年前延安时期的儿歌,如今依然在北京海淀区玉泉山下的六一幼儿院中回响。在歌声中,院子里的"马背摇篮"雕塑和一幅幅壁画无言地诉说着70多年前那场动人心魄的"长征"——为了保护革命的后代,延安第二保育院的保育员们带着130多名儿童走上了3300余里的大转移之路。     

弘扬焦裕禄精神,做“四讲四有”党员

在"两学一做"学习教育中,中央倡导所有党员都要做"讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为"的"四讲四有"合格党员。习近平总书记曾说:"焦裕禄精神同井冈山精神、延安精神、雷锋精神等革命传统和伟大精神一样,过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵精神财富,我们要永远向他学习。"焦裕禄是县委书记的榜样,是全党的楷模,也是我们做"四讲四有"党员的生动教材。     

我指挥唱国歌升国旗

1949年是"将革命进行到底"胜利进军的一年,是中国历史天翻地覆巨变的一年。中华人民共和国的成立,标志着中国人民站立起来了。这一年的伟大胜利和我的经历,也深深地扎根于我的记忆中。最令人难忘的是中华人民共和国成立时,我进军到江西南昌,在军大庆祝共和国成立大会上,我指挥全校同志唱国歌升国旗。从1949年元旦开始,我们就先后学习了毛主席"将革命进行到底"的新年献词,传达七届二中全会精神,因为要进军到南方,又学习入城纪律守则等。我们东北军     

做一个有担当的党史人

正我于1935年1月出生在双峰县一个贫困农民家庭,1955年12月加入中国共产党,1960年毕业于中国人民大学中共党史系,在湖南省政协副秘书长的岗位上退休。入党61年来,我一直努力做一名有理想有担当的党史人。1966年,《羊城晚报》两次发表宣扬"顶峰论"的社论,我当即指出马克思主义是一个开放的不断发展的革命理论体系,宣扬"顶峰论"是反马克思主义的形而上学的观点,是极其有害的。     

杨度与李大钊

一位是宣扬君主立宪、曾经为洪宪帝制摇旗呐喊、被世人称之为“帝制余孽”的旧知识分子,一位是中国共产党创始人,伟大的无产阶级革命家;一位是敢于改过自新、勇于吸收革命思想,并积极投身于革命洪流的旧知识分子,一位是善于用博大的胸襟欢迎迷途知返之人的革命家。杨度与李大钊在特殊的时代里相遇相识,演绎出一幕动人的革命历史画卷。1922年8月,在上海的孙中山寓所,杨度和帮助孙中山改组国民党的中共领导人李大钊见了第一次面。杨度开门见山地说:“我读过你的文章,对我很有启发。我虽然已过中年,我也要弃旧图新,重新选择救国的道路。”面对…     

《求是》杂志发表习近平总书记重要文章

正今年第6期《求是》杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《加快推动媒体融合发展构建全媒体传播格局》。文章强调,推动媒体融合发展、建设全媒体成为我们面临的一项紧迫课题。要运用信息革命成果,推动媒体融合发展,做大做强主流舆论,巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础,为实现"两个一百年"奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神力量和舆论支持。