日本中等职业人才培养模式的演变及其特点

日本素以职业教育的发达闻名于世 ,早在明治时期 ,就已形成多层次、多类型的完整体系 ,第二次世界大战结束后 ,虽因强调教育民主化曾使职业教育一度削弱 ,但时间不长 ,又很快得到加强。日本重视职业教育的传统和所建立的发达的职业教育制度 ,对其社会、经济的发展起到了巨大的促进作用。对于此点 ,日本前首相中曾根康弘曾于 1 984年 1 1月 2 0日在职业教育 1 0 0周年纪念大会上骄傲地指出 :“我国在世界上已经具有第二位的经济实力 ,享受着历史上任何时代都未能实现的现代文明的恩赐。这是我国自明治初期建立近代教育制度以来 ,普及发展教育…     

战后日本高等职业教育的发展特点

战后六十余年,日本的高等职业教育在适应经济和产业发展的需求中不断发展,对日本经济社会的发展和国民职业教育水平的提高发挥了重要的作用。战后日本高等职业教育的发展呈现出体系化、法制化、市场化、综合化、终身化等显著特点。研究战后日本高等职业教育的发展特点对处于发展关键时期的中国高等职业教育有着一定的启迪作用。     

日本职业高中课程改革给我们的启示

日本作为职业教育发展较早的国家,历来有重视职业教育的传统。近几十年来,经济和科学的飞速进步又引发了日本职业教育内部的多次改革。特别是20世纪80年代起,日本职教界提出了新的职业教育思想,适应产业经济的发展,针对学生的不同情况采取灵活措施,培养适应能力强的就业人员,发展开放型的职业教育,在改革职业科目和充实教育内容、设置灵活多样的教育课程等方面实施了一系列的措施。我国职业高中在经历了20世纪80年代的兴盛、20世纪90年代的滑坡后,在新世纪又出现了复兴的可喜现象,这对我国的经济建设和教育的全面发展都是一个好时机,抓住这一时机,提高我国中等职业教育的质量,     

日本农业普及教育的发展及其借鉴

日本农业普及教育产生于“二战”之后,是日本农业发展体系的关键一环,为日本农业的发展提供了强有力的支撑。由于日本经济和社会的发展变化,日本农业普及教育在经济恢复时期、经济高速发展时期、经济低速发展时期的三个发展阶段中呈现出不同的发展特征。研究日本农业普及教育的发展对我国农业普及教育的发展具有一定的启发意义。     

日本职业教育师资队伍建设的特点及启示

日本的职业教育,培养了大批高素质的劳动者和优秀技术人员,为日本经济的发展做出了重大贡献。而日本职业教育的迅速发展,得益于一支高素质的教师队伍。本文介绍日本职业教育师资队伍建设的特点,以期为我国职业教育师资队伍的发展提供借鉴。一、日本职业教育师资队伍建设的特点(一)采取“开放型”师资培养体制第二次世界大战结束前,日本一直实行“封闭型”师资培养模式。1949年文部省拟定了     

浅析日本教育的双重性格

日本对很多人来说是一个充满神奇色彩的民族,作为一个资源短缺的东方孤悬岛国,却 能在19世纪通过体制转型跻身列强行列,二战惨败之后,又能在不长的时期内重新成为世 界第二大经济强国。这些都不能不令人对之刮目相看。作为中国的近邻,日本有其独特的 性格特征,这与它的地理环境是分不开的,例如,在四面环海,交通手段落后的前资本主义社 会,海洋对于日本来说一方面起到了使其免受外敌侵入的天然屏障的作用,另一方面又阻隔     

浅析日本经济高速增长时期的人力资源开发特点

自明治维新以来，日本一直十分重视教育和人力资源开发。二战以后特别是进入高速增长时期后，日本历届政府都把教育列为“经济活动的一环”，亦即国际经济竞争的关键一环，积极扩大教育投资，开发人力资源，以培养能为经济增长服务的人才。由此优化了劳动力素质，有力地促进了国民经济的发展。正如日本前首相福田纠夫所言：“作为资源小国的我国，经历了诸多考验，之所以能在短期内建成今天的日本，其原因在于国民教育水平的提高和教育的普及”。本文试对日本经济高速增长时期的人力资源开发特点进行剖析，希冀对我国目前的人力资源开发有所…     

日本环境问题与环境运动的内在逻辑关系

日本的环境问题与环境运动所引发的一系列相关社会问题,需要从长时段的环境史视角进行研究,以补充以往单纯从政治、军事、经济等角度研究日本问题的不足。日本民众反公害运动从二战前的阶级斗争色彩出发,到战后经济高速增长时期的公害斗争,进而发展成为地方住民参加的环境运动,到20世纪90年代中期之后又形成了以实现“环境再生”为目标的新运动模式,促成了日本民众的环境运动演变为更加关注社会治理的建设。这种环境运动变迁主要体现在各个时期环境运动的主体关系构造不同,从这个角度入手,弄清日本环境运动的演变特点,以及各个时期环境运动之间存在的逻辑关联。     

浅谈战后美国对日本教育改革的影响

1945年8月,日本天皇在布接受《波茨坦公告》,标志着第二次世界大战结束及日本国内军国主义统治的终结。作为战胜国的美国借机以联合国的名义进驻日本并控制了日本政府,在战后日本社会制度改革中发挥了举足轻重的作用。本文拟就战后美国对日本教育改革的影响进行分析,以期得到专家的指教。一、战前及战争期问日本教育概况日本是近代迅速崛起的发达的资本主义国家,也是亚洲第一个走上资本主义道路的国家。封建社会时期日本在吸收借鉴中国教育的同时注重培养“大和魄”,也被称为“和魄汉才”教育。19世纪的明治维新是日本历史的一个重要…     

明治后期日本职业教育快速发展的原因及启示

1885年日本进入产业时代,明治政府为推动经济腾飞,在大力引进国外先进科学技术的同时,认真研究国外发展职业教育的有益做法,结合本国情况,积极发展和创立有自己特色的职业教育体系。明治后期(1885-1911年)这短短20多年间,日本不但确立了职业教育制度,而且建立了完善的职业教育体系,为日本近现代经济的发展做出了不可磨灭的贡献。但日本职业教育的发展也不是一蹴而就的,在其背后有诸多因素,推动它的完善化、体系化。     

日本经济研究工作的回顾。——结合中国实际研究日本经济

河大学日本研究所是1964年成立的，从此我们就开始了日本经济的研究工作。从70年代末起，我先后参加出版的著作有：《1973～1975年日本经济危机及其特征》、《高速发展的日本工业》、《日本垄断资本》、《日本经营管理体制概况》、《战后日本财政》、《战后日本税制》、《战后日本物价史》、(1973-1989年日本经济发展史》、《当代西方经济分析》《战后资本主义经济周期史纲》；现正在研究的课题有：《日本泡沫经济崩溃的影响和日本经济发展前景》(国家社科基金课题)．     

国家主导与日本早期的近代工业化

日本近代工业化完成迅速,其经验和教训很多.笔者认为,由国家主导的技术、制度和投资政策,快速催生了日本近代工业化,迅速强国.但资本原始积累的残酷性使得日本工业存在不可克服的弱性;优先发展以军事工业为主的重工业,也将日本引入了以侵略扩张支撑经济发展的歧途.     

日本中小企业发展的决定因素及对中国的启示

二战以后，日本中小企业发展迅速，对经济所起作用日益扩大。时至今日，已形成良性稳定发展态式。成为日本经济领域一支不可或缺的中坚力量。日本中小企业的成功不是偶然的，而是曲折的发展道路上不断调整战略的基础上形成的。对于目前处于改革攻坚阶段的中国企业来讲，研究日本中小企业的成功因素对于中国中小企业的发展是有很大借鉴作用的。一、日本中小企业迅速发展的决定因素1．独具特色的中小企业“存在理论”资本主义进入帝国主义阶段后，中小企业以其强大的生命力在日本产业界激烈竞争中逐渐站稳脚跟并迅速发展，在整个国民经济中地…     

社会转型期日本高等职业教育的协调发展及启示

日本高等职业教育在适应社会经济和文化教育发展历程中,逐步形成了功能定位清晰、层次结构完善、纵横交错贯通的职业教育体系。各类高等职业学校对应社会不同的职业需求,实施多元化职能分工,凸显了功能各异、优势互补的办学特色,无论是在专业课程设置,还是在培养目标上都构成了相辅相成、协调发展的综合化有机整体。     

天津开发区发展内资经济中存在的问题及日本经验借鉴

日本在其经济赶超过程中，面临过引进外资与内资经济平衡发展的问题。但能够成功地实现民营工业腾飞，未发生外资垄断的现象。对于天津开发区来说，发展外向型经济固然重要，但更重要的是如何让民营经济快速发展起来的问题。希望日本的经验为天津外向型经济发展带来新思路。     

教育敕语形成过程研究述要

1890年10月30日发布的教育敕语是日本明治政权表达自己教育理念的经典之作。其历史地位与关联度之高,在近代日本的诸多文件中是罕见其匹的。诚如著名日本思想史学者王家骅所说:"《教育敕语》的影响不仅在教育方面,而是涉及了日本政府的全部思想文化政策,影响及日本的政治、经济、军事各方面,成为日本天皇制国家的观念支柱之一。"①所以关于教育敕语形成过程的研究历来受到学界的重视。     

日本90年代以来的金融改革评析

日本战后形成的不同于欧美的、独特的金融体制维持了50年之久,它对日本经济的高速增长做出了很大贡献,但随着日本由后发展经济向工业经济的转变,特别是泡沫经济的崩溃,逐步暴露了其旧的金融体制的弊端。日本20世纪90年代被称为逝去的十年,其中一个主要原因为僵化的金融体制不能正常发挥金融输血的作用,阻碍了日本经济的发展。     

日本企业三大法宝的新变化

以终身雇佣制为代表的劳务管理制度一直被认为是日本式经营最具代表性的特征 ,同时也是日本式企业劳资关系赖以存在的基础之一。在战后的经济发展中 ,日本的终身雇佣制、年功序列制和企业内工会形成了日本企业、特别是大企业独特的经营模式 ,即日本式经营的核心内容 ,为战后日本经济的高速增长作出了巨大贡献。日本式经营的定型是经济高速增长期以后的事 ,但其起源却很早。 5 0年代 ,阿贝格伦在分析日本企业特征时 ,就曾经使用“终身参与”的概念。在 70年代 ,经济合作和发展组织调查团对日本进行了实地考察 ,由此确定了日本企业的三大基本…     

忠孝伦理与日本企业文化

从二战的废墟中走出来的日本,经过短短30年的建设就跻身于世界经济大国的行列,除了日本紧紧抓住了有利于自身发展的历史机遇外,特别鲜明的企业文化对其经济的发展发挥了至关重要的作用.忠孝观念作为日本社会系统的中心价值,为日本企业的成功打下了坚实的根基.     

日本早期职业教育现代化释论——读《日本近代职业教育发展研究》有感

外国教育史研究可从教育自身内容丰富性的角度从总体上分为三个部分，一是教育思想史，二是教育制度史，三是教育的政策和法律史；但在实际的外国教育史研究中这三个部分却又不是截然分开的，尤其象朱文富博士对（日本近代职业教育发展研究》①这样的课题的研究更是应当结合的，或者说要浑然一体的，而事实上他在这一课题的研究上令人满意地做到了。他在对日本近代职业教育发展进行理论建构时，从日本近代职业教育的发展背景出发，把日本近代职业教育发展分为五个阶段，即1868～1880年为产业移植与职业教育的创立、1880～1885年为产业勃兴与…