和谐社会建构下的高校贫困大学生教育管理

随着和谐社会构建的深入和高等教育由精英教育向大众教育的转变,高校中贫困大学生的教育管理凸显出很多亟需面对和解决的问题。高校的思想政治教育工作者需要在新形势下对贫困大学生的教育管理作出新的尝试。     

和谐社会视野下的农民工体育贫困问题

对我国城市农民工体育贫困现象进行分析，提出改善户籍制度，建立合理的农民工体育保障制度；改善公共管理制度．保证正确的农民工体育管理方法；改变生存环境，完善农民工体育服务体系；维护农民工体育权利，培养参与体育锻炼的意识等解决策略。     

和谐社会中大学生的角色建构

大学生的优势在和谐社会中能得到最佳的展示机会,成为和谐社会建设的重要成员和主力军。他们能够优化中国人的教育结构和就业结构,促使大学生群体自身社会层次的提升,形成对主流文化思想和主体价值体系的认同力量,成为和谐社会建构的重要基础。要建构大学生的社会角色首要的任务是教育和引导他们进行角色学习,解决他们面临的角色转换与角色定位等问题。大学生社会角色建构的最终实现要依靠大学生对自我的认同和建构,依赖于其积极作用和潜在功能的有效发挥。     

高校贫困大学生心理健康状况探析

自卑感和抑郁心理是贫困大学生中较为普遍存在的心理问题,开展团体心理健康教育训练活动,可以帮助贫困大学生在尊重、关心和安全的心理环境中,通过团体传感,互相观察、对比、学习、感染、体验、感悟,重新认识自我、探讨自我、悦纳自我。通过训练可以调整学生的认知、激发学习动机和兴趣、树立自信心,从而提高贫困大学生的挫折承受能力,提高自我效能感,更好地适应大学生活和学习。     

大学生的教育管理要坚持以人为本

大学生的教育管理工作必须坚持"以人为本"思想,本文分析了教育管理工作的特点和目前教育管理活动中的问题,提出了比较科学的教育管理模式.     

高校贫困女大学生援助工作途径探讨

伴随着高校扩招和学费的不断增加，高校贫困女大学生的数量不断增多，新问题不断出现。高校贫困女大学生是一个特殊的弱势群体，必须引起我们的特别关注。     

高校应加强贫困大学生思想政治工作

贫困大学生是大学生中的一个“特殊群体”,当前对贫困大学生的思想政治工作重视不够,力度不大。在新形势下,我们要加强对贫困生的人生观教育,提高他们的整体素质;要坚持以人为本,以情感人;要为贫困大学生的健康成长营造良好的社会环境。     

高校贫困女大学生援助工作途径探讨

伴随着高校扩招和学费的不断增加,高校贫困女大学生的数量不断增多,新问题不断出现。高校贫困女大学生是一个特殊的弱势群体,必须引起我们的特别关注。     

构建和谐社会要着重解决农村教育贫困问题

加大政府对农村教育的投入力度,要转变政府职能,开拓思维创新农村教育思路,要提高农村教师素质,加强农村教育研究等方面来解决农村教育贫困问题,切实改变农村教育面貌,只有这样,和谐社会的构建才会成为可能。     

当代大学生教育管理创新模式探究

当代大学生思想、心理、个性上的特点对传统高校学生教育管理模式提出了挑战,高校应与时俱进,不断探索新的教育管理理念和管理模式。     

新形势下大学生党员教育管理工作初探

加强大学生党员教育管理工作是新形势下对高校保持共产党员先进性的要求,本文通过高校学生党员教育管理工作中存在问题,提出了对学生党员要坚持加强理想信念教育、自我管理教育以及改进和完善大学生党员教育的形式与方法等方面的相应教育管理对策.     

心理资本视域下贫困大学生的心理健康教育

心理资本主要包括自我效能感、乐观、希望和韧性。开发心理资本,对贫困大学生克服自卑、消除忧虑心理、增强人生动力和正确看待挫折都具有积极作用,贫困大学生可通过提高自信、增强希望感、开发乐观、增强坚韧性等方法提升心理资本。     

浅谈贫困大学生的心理健康教育

贫困大学生是我国高等教育改革和发展过程中出现的新问题,贫困大学生的心理健康问题是困扰高校思想政治教育工作的一个重要因素。分析贫困大学生的心理特点及其成因,研究新形势下贫困大学生心理健康教育的规律和方法,是促进大学生健康成长和全面发展的必然要求。     

我国贫困大学生心理问题研究

我国贫困大学生多数来自贫困地区,我们应该客观认识中国贫困地区的新特点,高度关注贫困大学生的现状及发展趋势,这是一个重要的社会民生问题,值得深入研究。我国贫困大学生突出的心理特征是个性超前独立,意志顽强,双重人格明显,易发生的心理问题是偏颇的自我认识,自卑心理,消极情绪,多疑心态,嫉妒心理,自我否定倾向等多方面的心理障碍。导致这些心理障碍有物质方面的因素,也有精神方面和社会方面的因素。解决这些心理问题的对策,主要是加强党的领导,发挥政策威力,全社会高度关注,强化助学体系,从物质和精神结合上去解决现实问题。     

和谐社会视野下大学生社会定位的思考

大学生是党和国家的宝贵人才资源,是建设和谐社会的重要力量。而大学生全面提高自身素质,促进全面和谐发展,是建设和谐社会的必然要求。本文就当代大学生如何在和谐社会视野下合理进行社会定位进行了深入思考,提出了富有建设性的建议。     

和谐社会视野下的大学生思想政治教育

和谐社会与大学生思想政治教育的出发点和目标指向具有高度一致性,以构建和谐社会理念为指导,将大学生思想政治教育契合于民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐六个方面的要求,努力做到以学生为本、科学发展、和谐教育,从而解决当前大学生思想政治教育发展中遇到的新问题与新矛盾,方可实现大学生思想政治教育在新时期的和谐发展。     

论和谐社会目标下大学生感恩教育

感恩是积极能动的力量,它会满足人爱与归属的需要,打破把人隔绝的围墙,使人与人和谐相处。加强大学生感恩教育,对于培养大学生的感恩意识,促进和谐社会建设意义重大。本文通过对大学生感恩教育与和谐社会建设密切关系的探讨,以及由于感恩意识缺失造成社会不和谐的分析,提出了加强大学生感恩教育的实现途径,从而促进和谐社会目标的实现。     

积极心理学视野下贫困大学生的自信心培养

积极心理学倡导对人的积极力量和积极人格特质进行研究,对贫困大学生自信的培养有着重要的借鉴价值.积极心理视野下贫困大学生的自信心培养需要激发他们的积极情绪体验,增强自我效能感;改变归因模式,培养乐观型解释风格人格;建立积极的组织系统,感受积极力量,形成积极人格特质.     

高校辅导员搞好教育管理工作之我见

高校辅导员是学校与学生之间联系的桥梁和纽带。辅导员集班集组织、教育和指导于一身,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。     

影响大学生心理健康因素及教育管理工作途径探析

当代大学生除了应具有牢固的专业知识,良好的思想道德品质之外,还应该有强壮的体魄和健康的心理。但长期以来,高校片面重视大学生的专业知识,技能教育,即专业素质教育,而与之密切相关的心理素质却没有受到足够的重视,教育理论与实践中的缺陷在一定程度上影响了当代大学生心理素