实习期护生践行社会主义核心价值观研究

社会主义核心价值观[1]是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。在实习期护生中践行社会主义核心价值观,以期加强实习期护生的临床专业水平、提高综合素质、增强社会责任和服务意识,让其关注当下的社会形势和了解民生政策,将理论与临床相结合,今后更好地为患者服务。     

论医科学生社会主义核心价值观的培育

培育医科学生的社会主义核心价值观,需要提高医科学生认清目前医务工作者对于"物"的依赖性的危害,从自身职业信仰问题真正去理解和实践在未来社会发展中解决患者看病难、看病贵问题的真正内涵,需要我们抓好医科学生群体的基本特征,做好医学模式、医患模式和医学教育模式的转变,需要医科学生敬重无言良师,尊重生命,践履信仰。     

哈贝马斯交往理性对高校思政教育的启示——基于社会主义核心价值观教育维度

哈贝马斯交往理论为增强高校社会主义核心价值观教育实效性提供了新视角。教育者与学生在教育活动中构成交往关系,遵循主体间性原则,充分肯定、调动学生的主体性意识和作用,通过平等对话,运用有效的语言表达,围绕社会现实生活进行社会主义核心价值观教育。在教育者的价值引导下,让学生在生活世界中展开自我经验、自我反思、自我选择、自我构建,从而在价值多元化的社会环境下达成对社会主义核心价值的共识。     

思想政治工作与构建社会主义核心价值体系

构建社会主义核心价值体系,必须发挥思想政治工作的导向功能,把全党全社会的思想统一起来,共同构建社会主义核心价值体系;发挥思想政治工作的激励功能,把全党全社会的积极性和主动性调动起来,增进构建社会主义核心价值体系的活力;发挥思想政治工作的转化功能,把社会主义核心价值体系转化为社会群体意识和行为.凸显构建社会主义核心价值体系的现实价值;发挥思想政治工作的凝聚功能,把社会主义核心价值体系融入人心,务实构建社会主义核心价值体系的人文基础;发挥思想政治工作的开发功能,把人民群众的创新精神激发出来,彰显构建社会主义核心价值体系的中国特色.     

浅析中共党史教育对医科学生思政教育的影响

在当今医科学生思想政治教育中,中共党史教育有着深远影响,结合医科学生的特点,分析高等医科院校中共党史教育中存在的问题,得出中共党史教育对医科学生思想政治教育的影响如下:有助于医科学生医学人文素养的提升;有助于加深医科学生对党的认识,增强社会责任感和历史使命感,坚定社会主义理想和共产主义信念;有助于引导医科学生树立正确的世界观、人生观和价值观。     

基于志愿服务的社会主义核心价值体系研究

社会主义核心价值体系是全党、全国人民团结奋斗的思想理论基础与集体价值观.如何将社会主义核心价值体系融入国民教育和当代青年的教育实践中是当前一个重大课题.通过以志愿服务精神和社会核心价值体系之间的联系为切入点,实现社会主义核心价值引领志愿服务,促进志愿服务的自我完善和志愿服务践行社会主义核心价值体系的目标.     

整合优质教育资源 构建社会共育机制--北京一零一中学开展学生思政工作的实践与思考

北京一零一中学在大德育理念的指引下,牢牢把握“为谁培养人,培养什么人,怎样培养人”的理念,成立德育和思想政治工作领导小组,整合校内外资源,着眼于学生的长远发展和社会的未来需求,构建了以社会主义核心价值观为引领、以培养学生核心素养为重点,包括德育课程、学科课程、学生文化和实践活动四个方面的一体化德育体系,着力从身心健康、公民意识、国家认同、国际视野等方面培育学生的担当品格,努力做到全员、全程、全方位育人,推动学生成长为勇于担当的优秀人才。     

邓小平人民为本价值思想及其时代意义

邓小平人民为本的价值思想是他博大精深的社会主义思想的核心和灵魂,其中人民的利益高于一切是价值核心,共同富裕是价值目标,"三个有利于"是价值标准,尊重人民群众的首创精神是价值精髓。其意义是我们党在新时期强化全心全意为人民服务意识的思想武器,是加强党的执政能力建设的理论基础,是构建新价值观的正确导向。     

敬业精神——社会主义职业道德意识的核心

敬业精神,指的是珍重和忠实于自己的事业,具有很强的职业自豪感和责任感,立足本职,刻苦学习,勤奋工作,高标准严要求,认真负责,扎扎实实为人民服务、为社会作贡献的精神。这种精神,应当成为社会主义职业道德意识的核心和制定社会主义职业道德规范体系的基本原则。 为什么说敬业精神是社会主义职业道德意识的核心呢?这是因为,我们的社会主义事业是需要千百万、若干代人共同为之奋斗的历史伟业,又是由若     

社会思潮对医科学生思想行为的影响及对策——网络空间治理下

在建设网络强国的今天,由于医科学生知识结构单一,人文社科类知识相对薄弱,眼界不够开阔;在医学模式转变过程中重视医学技术而轻视人文关怀;对网络空间治理下社会思潮的次级传播等特点,分析了网络空间治理下社会思潮对医科学生思想行为产生的积极和消极影响,提出对策如下:要做好"面对面",社会主义核心价值观的引领是根本;做好"键对键",捍卫马克思主义指导地位是关键;既要"面对面"又要"键对键",高等医科院校、医院、家庭、社会"四位一体"协调配合是保障。     

高职院校学生思想政治教育工作研究——谈社会主义核心价值体系的有效融入问题

社会主义核心价值体系是高职院校进行思想政治教育工作和实践活动的理论指导,因此要想切实加强高职院校学生的思想政治教育工作,就必须将社会主义核心价值体系切实融入其中。当前高职院校迫切需要的是采用何种有效方法,来提升学生对社会主义核心价值体系的认同度,从而真正培养出面向生产、建设、管理、服务一线需要的高素质、高技能的综合型人才。     

关于中国特色社会主义核心价值观的理论思考

中国特色社会主义核心价值观是社会意识、价值意识和实践精神的统一,是党的各种主张的集中概括,构建中国特色社会主义核心价值观必须明确价值观主体、价值观目标和价值观功能这三个维度,作为中国共产党和中国人民对社会主义的价值理想,中国特色社会主义核心价值观的基本内涵应该是富强、公平、正义、和谐。     

大学生社会责任感培育机制研究——基于社会主义核心价值观的视角

社会主义核心价值观是社会责任感教育的重要内容,社会责任感是践行社会主义核心价值观的思想保证。以社会主义核心价值观为旗帜,提高大学生服务国家、服务人民的社会责任意识,是加强大学生社会责任感培育的题中应有之义。通过改善教育方法促进教育载体和教育形式的创新、合理利用新媒体平台、构建社会实践教育机制,加强大学生对国家、社会和个人的责任认同,培育大学生的社会责任感。     

从五个方面增强全社会法治意识

<正>2014年,贵州省各地各部门以道德建设为重点,广泛开展了形式多样、各具特色的社会主义核心价值观宣传教育活动,为增强全社会法治意识,推进依法治省营造了良好的道德环境。以"五进五促"宣传教育活动为载体,营造了增强全社会法治意识的道德环境省委宣传部以学雷锋志愿服务、孝敬教育、诚信教育、法治教育等为切入点,区分层次、突出重点地广泛开展了社会主义核心价值观进社区促和谐、进农村促发展、进机关促服务、进企业     

社会主义核心价值体系的认同与实现——对高职院校学生现状的调查分析

社会主义核心价值体系的价值实现具有层次性。通过调查发现,高职院校学生对社会主义核心价值体系的认同度较高,但在价值实现的评价层次和行为层次存在偏差。实现高职院校学生社会主义核心价值体系从评价层次到行为层次的转变,要从主体需要出发,把握高职学生构建社会主义核心价值体系的内容,发挥党员的示范带头作用,促进人文教育与技能培养互补融合,加强社会主义核心价值体系对高职学生职业生涯规划的引导等方式来促使社会主义核心价值体系的价值实现。     

构建和谐社会与建设服务型政府

社会主义和谐社会是民主社会、法治社会、科学社会,它能够激发社会活力,促进社会公平和正义,增强社会的法律意识和诚信意识,维护社会安定团结。在构建社会主义和谐社会的过程中,要发挥政府的主导作用,主导不是统治,而主要是为社会和谐提供服务。     

增强社会主义核心价值体系德育实效性探索

社会主义核心价值体系是高校德育工作的核心,具有极其重要的作用。在新的历史条件下,高校德育工作要解决好"培养什么人,怎样培养人"的根本问题,就需要以社会主义核心价值体系为指导,以立德树人为根本,通过构建行之有效的工作体系,对学生进行政治、思想、道德、法治和心理健康教育,促进学生素质全面发展。     

强化领导班子成员和谐意识的几点思考

构建社会主义和谐社会关键在党.要发挥好党的领导核心作用,首先要着力构建和谐领导班子.每个领导班子成员从思想上牢固树立大局意识、公仆意识、宽容意识、坦诚意识,是构建和谐领导班子的前提和先导.只有不断加强领导班子建设,提高各级领导班子和领导干部领导社会主义和谐社会建设的本领,才能为构建社会主义和谐社会提供坚强有力的政治保证.     

提高大学生社会主义核心价值体系认同的路径探讨

高校是培育和塑造社会主义核心价值体系最重要、最关键、最有效的阵地之一。提高大学生对社会主义核心价值体系的认同,是新时期摆在高校思想政治教育面前的一项重大任务。本文通过分析社会主义核心价值体系在大学生中的认同特点,提出社会主义核心价值体系在大学生中得到认同的路径是在充分尊重学生的身心发展规律和价值认同的一般规律前提下,优化教育环境和大力开展行之有效的社会实践活动,为构建社会主义和谐社会提供强大的精神动力和政治保证。     

刍论完善志愿服务活动与培养大学生社会主义核心价值观

培养大学生社会主义核心价值观是我国社会主义精神文明建设的重要内容。志愿服务活动本身的价值追求和实践形式,使其与社会主义核心价值观之间具有内在的契合性。志愿服务活动为大学生社会主义核心价值观的培养提供了实践平台,成为他们践行社会主义核心价值观的有效途径。立足现实实践,社会和高校应当通过健全机制、积极宣传和精心组织,继续探索在志愿服务活动中培育大学生社会主义核心价值观的有效路径,强化志愿服务活动的育人功能,进而实现大学生认同、内化并践行社会主义核心价值观的目的。