高职学生综合素质训育体系构建研究

素质是人的基本特质,素质教育是人类教育的基本元素。创新素质教育手段,构建素质教育系统体系是当前深入推进素质教育的必然选择。从＂训＂入手,＂训育＂结合,强化理实一体,建立健全质量监控测评系统,全面构建高职学生综合素质训育体系,有利于促进素质教育的系统化、规范化、长效化。     

浅谈如何提高高职学生的英语综合素质

高等职业院校学生的英语教育,必须摆脱传统“应试教育”的束缚,侧重“能力素质”的培养,使高职毕业生熟练掌握英语“听、说、读、写”技能,,熟练运用英语进行对话沟通、读写资料,以便能应对当前激烈的就业竞争形势。     

加强高职学生就业素质的对策分析

高职院校作为我国高等教育的一种重要形式,在我国的教育界中扮演着非常重要的角色,在目前世界经济整体低迷、就业形势严峻的情况下,必须加强高职院校学生的就业素质教育,增强就业能力：一是提高辅导员队伍的整体素质;二是加强对学生的思想政治教育;三是加强对学生人文素养的培养;四是加强学生职业技能素质的培养;五是加强学生身心素质的培养。     

加强对高职学生的素质教育

当前我省高职教育由于扩招加快等原因 ,在学生素质教育上存在明显问题 ,因此 ,高职学校必须采取切实措施 ,加强对学生的政治素质教育、专业理论素质教育和专业实践教育 ,培养适合市场经济需要的合格人才。     

高职院校图书馆员提高综合素质刍议

高职院校图书馆是高职教育教学的重要组成部分,是教师科研、教学的参谋部,是学生学习的"第二课堂".然而其馆员的知识结构和服务技能等综合素质不能适应高职教育的需要.高职教育要发展,高职图书馆也要发展,提高其馆员素质是高职图书馆的一项迫在眉睫的任务.我们应采取注重职业道德培养、加强在职培训、定期组织学术交流等措施,大幅度提高高职院校图书馆员的综合素质.     

加强社会实践教育,全面提高学生综合素质

大学生社会实践是全面实施素质教育的内在要求,应当改革原有社会实践活动中的弊端,开拓新形式,建立新渠道,为学生成才服务。     

在专业技能与综合素质中探求平衡点——对工科类高职院校开设文科课程的思考

近年来,随着《中华人民共和国职业教育法》的颁布实施与最高领导层“狠狠抓”的倡导,高等职业技术教育迅速发展,并开始成为我国高等教育中的特色教育。为加快发展步伐,工科类院校将发展专业特色,培养专业技能作为主攻方向,也不约而同地将除政治、法律、外语类的其它文科课程清除出课程表。本文将对工科类院校这一现象作些粗浅的探讨。     

提高高校女教师综合素质的思考

知识经济时代迫切需要高素质人才。高校女教师作为一支重要的教学科研力量,在按照“四自”要求加强自身建没的同时,高校领导及有关职能部门还要高度重视女教师的培养,动员各方面的力量为女教师的政治成才、专业成才创造环境,提升女教师的综合素质。     

高职学生综合素质评价体系的研究

高职学生综合素质测评工作是高职院校办学质量提高的保证,学生综合素质评价体系应重点解决评价方法的适用性、合理性和增强性,综合素质评价体系的建立要在应用中进行调整。     

加强选修课建设提高学生综合素质

随着高校课程建设改革不断深入,选修课在高校教学中的地位和作用越来越受到重视,为了加强学生综合能力培养,适应素质教育、通识教育的发展趋势,注重选修课程的教学研究与实践是十分必要的.本文对选修课程的开课原则、教学方法、考核方式和教学管理进行了探讨.     

发挥党校优势在函授教育中强化素质教育

实现人的全面发展,提高人的综合素质,是实现社会主义现代化的唯一途径。党校函授应发挥党校的优势,强化素质教育,为培养更多的高素质的领导干部和骨干人才而努力。     

浅析个性心理品质培养在素质教育中的基础和中介作用

素质教育是以提高民族素质为根本宗旨,目的是造就德智体美全面发展的建设者。良好品德的培育是素质教育中的重要环节之一。个性心理品质培育要着眼于培养学生自主学习、自我教育、自我发展的知识与能力,形成自我教育。     

谈刑法教学中的公安素质教育目标

公安素质教育的总目标是立足于21世纪的需要,培养公安工作需要的高素质、应用型人才。全面实施素质教育是公安教育发展方向,素质教育要贯穿于教学中。刑法教学中素质教育目标主要是培养学生的政治素质、思想素质、法律素质。通过刑法教学,使学生具有较高的政治素质、思想素质和相当的法律素质,为以后的公安工作打下坚实的基础,进而实现公安素质教育的总目标。     

网络环境下高校图书馆信息素质教育的新发展

读者的信息需求具有强烈的时代性,随着网络的发展,读者的信息需求内容不断向专门化、专业化方向发展,呈现出广泛性和多样性的特点。作为高校图书馆,提高信息素质的教育层次,成为提升信息服务质量的重要课题之一。     

新形势下英语素质教育探讨

英语教育作为素质教育的重要内容有着自己的特殊教育规律和特点,当前中国的英语素质教育还存在着不少问题,甚至有人认为中国目前的英语热对学生的整体素质造成了损害,影响了对其他课程的学习。从问题与对策的思维角度,对在当前新形势下,如何更好地开展英语素质教育这一问题进行梳理,以期有益于这一问题的解决。     

试论公安院校的素质教育

公安院校只有重视学生全面素质的培养,才能实施科教强警战略,培养党和人民满意的高素质的人民警察。为此,公安教育必须进行改革。首先,要改变只重视专业素质、忽视非专业素质培养的教育思想和观念以及急功近利的做法;其次,要改革教学内容,建立科学的课程体系;再次,要改进教学方法,提高教育质量和效率,并加强教育理论学习和开展教学科研活动。     

论青少年网络成瘾导致犯罪现象与素质教育

青少年网络成瘾导致犯罪是亟待解决的一个社会问题。家庭教育、学校教育以及社会协助与国家管理机能的发挥,是实施素质教育的关键,是解决青少年网络犯罪的钥匙,是杜绝网络犯罪产生的根本,是完善推行素质教育的保证和解决网络犯罪的有效渠道。     

英语学科素质教育浅谈

本文主要论述英语学科素质教育的内容及英语能力训练的措施。笔者认为,英语学科素质教育的内容,主要是让学生通过听、说、读、写四方面的语言实践活动,提高英语语言素质,发展英语语言能力,达到最终的英语语言交际目的。使学生获得外语的交际能力是英语教学的最终目的。     

职业院校图书馆如何在职业教育中发挥作用

由于职业院校办学历史大都比较短,其办学规模、专业设置、学科研究、学生管理、招生就业均与普通高校和中专职校有所不同,具有自身的办学特点、培养模式。由此决定职业院校图书馆必须适应自身院校的实际发展,针对高职生的特点开展图书馆工作,如组织开展丰富多彩的读书活动、举办各种讲座,增强图书馆的吸引力。同时要更加注重高职生获取信息能力的培养,并根据职业院校的特点,制定和确立合理的文献资源建设规划和原则。     

高职教育教学中发挥学生主体性的对策

高职教育是我国教育体系的重要组成部分,随着改革开放的深入,我国社会对高职教育下的人才提出了新的要求。在主体性教育成为素质教育主流的大环境下,如何充分发挥学生积极主动性和创造性,成为了当前高职教育的新要求。