山东省幼儿艺术教育现状分析

山东省幼儿艺术教育的主要组织形式是幼儿园的特色班教育,其教育目标是培养幼儿兴趣,进行素质教育,实现幼儿的全面发展。其目标取向正确,教材教法基本符合幼儿的心理特点,但在教师专业素质及农村地区的普及方面仍存在问题。学习艺术对幼儿的个性发展有积极作用,要采用多种方式积极建设山东省幼儿教育信息交流平台,加强幼儿教师的理论素养,注重幼小衔接等发展策略。     

幼儿园教育“小学化”问题思考

在我国,幼儿园教育"小学化"问题十分突出,严重影响了幼儿的健康成长。究其原因有三:一是幼儿教师专业素养低下,二是规范幼儿园办园的法规和制度缺失,三是国家和教育行政部门的监管缺位。建立健全规范幼儿园办园的法规和制度,加强幼儿教师的职前教育、在职培训和自我学习的制度建设,是解决幼儿园教育"小学化"问题的重要途径。     

教育学院省级教学团队基本情况简介

教育学院的学前教育教研室于2007年10月获得山东省省级教学团队称号。团队负责人屈玉霞教授曾获山东省优秀教师和2006年院级教学名师称号。董旭花副教授主讲的《幼儿园游戏》课程2005年被定为国家级精品课程；李君副教授主讲的《学前儿童健康教育》课程被定为省级精品课程。     

山东省高校心理健康教育工作现状与改进措施

通过对山东省12所高校大学生心理健康教育工作进行专业督导,发现各高校对心理健康教育重视程度不断提高,机构设置和队伍建设稳步推进,大学生心理健康教育多途径进行。同时发现,在机构设置、教育普及程度、队伍专业化水平提升等方面也存在着一些亟待解决的问题。本文据此提出了改进措施。     

强化职业道德 建设名师队伍

近年来,我校为使学校步入良性循环的发展轨道,走可持续发展之路,在建设教师队伍方面,既有不断适应新形势发展的整体思路,又有从实际出发的具体操作办法;既有近期目标,又有远景规划,走出了一条适合本校、本地区实际的教师队伍建设之路,取得了可喜的成绩。学校涌现了一大批在全市乃至全省和全国有影响的教师,教育教学成绩连续十几年在全市名列前茅,先后被评为“山东省教育先进单位”、“山东省精神文明先进单位”、“山东省基层党组织先进单位”。回顾我们教师队伍建设的工作,我们的体会是:一、必须将教师职业道德教育放到关系国家民族未来的…     

山东省高校心理健康教育工作现状与改进措施

通过对山东省12所高校大学生心理健康教育工作进行专业督导，发现各高校对心理健康教育重视程度不断提高，机构设置和队伍建设稳步推进，大学生心理健康教育多途径进行。同时发现，在机构设置、教育普及程度、队伍专业化水平提升等方面也存在着一些亟待解决的问题。本文据此提出了改进措施。     

营造科学的创造环境

幼儿园开展创造活动的核心是营造一个良好的创造环境。幼儿园的创造环境应分为硬件环境和软环境 ,而幼儿园创设创造环境的重点是软环境建设。针对幼儿创造环境的创设中存在的诸多问题 ,我们应更新教育理念 ,恰当运用多种评价手段 ,并营造出良好的儿童创造活动的心理环境 ,为儿童创造力的发展奠定坚实的基础。     

西安市民办学前教育办学准入制度研究

在西安市学前教育机构布局中,民办幼儿园占有绝对数量,无论是从园所数量还是幼儿入园人数,民办幼儿园均超过了公办幼儿园,成为事实上的学前教育机构主体力量。西安市民办学前教育机构在运行中主要存在发展不够均衡,教师队伍建设管理滞后,收费标准不统一,收费随意性强,民办园管理体制、办园体制、投入体制不顺,有大量没有办园许可证的"非法"民办园等问题。鼓励和支持社会力量开办幼儿园,必须建立和完善包括审批和淘汰在内的广义准入制度。在准入制度建设方面,要充分肯定民办幼儿园的作用,提高其的入门"门槛",严格把好"入门关"。对民办幼儿园可实行分级分类管理,把收费和类别挂钩。对普惠性的民办幼儿园采取政策扶持措施,用制度创新切实解决好民办教师队伍建设管理存在的诸多问题。     

成都市学前教育公共服务均等化发展情况初探

学前教育阶段属于非义务教育,近年来"入园难、入园贵"已经成为社会热点问题。为所有公民提供优质、平价、多元、均等的学前教育公共服务是建设服务型政府的题中之义。成都近年来通过改扩建公立幼儿园,以及政府补贴民营幼儿园的方式大力推进"公益性幼儿园"建设,一定程度上缓解了"入园难、入园贵"的问题。     

探讨传媒信息时代的大学英语教育模式

传媒信息时代的到来改变着我国大学英语教育方法方式，让大学英语教育迎来新的课题和更高的要求，传统教育模式已经不能适应多元素社会需要，教学内容、教学方法、教学理念正在慢慢转型。如此背景下，当前教育多数存在教学条件不足，师资力量与教学方式落后等需提高的问题。但是，因为大学英语教育突出的优势，表现为经济基础雄厚，获得更多政策支持。在传媒信息时代背景里，大学英语教育表现出绽放的势头，教育技术在传媒信息时代的影响下，同促进教学思想与教育理念的转变。在传媒信息时代，我们需要对课程设置的改革来促进教学最终目标的完成，才能提高大学英语教育，可以通过多媒体技术改变教学模式、环境、从而创新大学英语教育。     

高职高专英语口语测试体系浅析

自2004年以来,高职高专英语教学的教学目标发生了很大的变化,尤其体现在对学生英语口语的要求上。本文主要探讨高职高专英语口语测试框架体系。文章介绍了适合高职高专学生参加的英语口语测试,在分析的基础上概括出其共同特点,并指出目前英语口语测试体系存在的问题,提出相应的解决办法和建议。     

高职公共英语“课程思政”教学改革路径探究

在课程思政建设大背景下,高职公共英语"课程思政"教学改革迫在眉睫。高职公共英语教学应当以课程思政理念为指导,以课程内容为载体,把对学生的思想政治教育贯穿于课程教学全过程。公共英语"课程思政"教学改革可以通过完善教学目标、提升教师素养、拓展教材内容、优化教学方法、深化评价改革和丰富校园文化等六个主要途径来实现对学生的知识传授、能力提升及价值引领的相互融合。     

实现英语课堂教学素质化

全面实施素质教育,已成为我国教育的总趋势。但在英语素质教学中,还存在着许多问题。通过对传统英语教法的改革,充分以学生为中心,以培养学生运用英语能力和创造力为宗旨,努力实现英语课堂教学的素质化。     

成人英语教与学之我见

成人高等教育是我国教育体系中一个重要组成部分。本文阐述了为培养应用型、复合型人才开展英语教与学活动的一些尝试。根据培养目标、学员特点 ,教师可采用一些适宜成人英语教学的手段 ,把学员培养成有较扎实英语基础 ,较强的自学能力及各方面素质较高的合格人才。     

素质教育与大学外语教学改革

为了适应社会发展的需求,跨世纪学生必须具备综合能力和素质。针对当前我国大学英语教学中出现的种种问题,结合素质教育与外语教学的关系,探讨“融素质教育于大学外语教学改革中”的理念与做法十分必要。     

公安院校体制改革背景下的英语教学

公安院校体制改革正在进行,作为公共基础课的英语教学存在许多不适应。英语教学只有从教学大纲、教材建设、课程设置、教师队伍建设、教师培训以及开放实验教学等方面进行全面改革,才能符合体制改革"以公安需要为导向,战训研一体化,具有鲜明公安特色的职业教育"的思路。     

警察院校英语教学改革的几点思考

按照教育部《大学英语课程教学要求》确定的大学英语教学目标,结合警务工作的现实需要,目前警察院校英语教学目标应确定在达到"一般要求"层次基础上,贯彻"强调听说"的改革方向,教学模式应推行课堂教学和校园网上运行的英语教学软件相结合,在警察专业英语教学上要摈弃短浅目光,重点搞好教材建设和师资培训。     

英语学科素质教育浅谈

本文主要论述英语学科素质教育的内容及英语能力训练的措施。笔者认为,英语学科素质教育的内容,主要是让学生通过听、说、读、写四方面的语言实践活动,提高英语语言素质,发展英语语言能力,达到最终的英语语言交际目的。使学生获得外语的交际能力是英语教学的最终目的。     

新形势下英语素质教育探讨

英语教育作为素质教育的重要内容有着自己的特殊教育规律和特点，当前中国的英语素质教育还存在着不少问题，甚至有人认为中国目前的英语热对学生的整体素质造成了损害，影响了对其他课程的学习。从问题与对策的思维角度，对在当前新形势下，如何更好地开展英语素质教育这一问题进行梳理，以期有益于这一问题的解决。     

论高职英语教学中的德育教育

高职英语的课程特征决定了在高职英语教学中进行德育教育的重要性。高职英语教育应与德育教育相结合,应将德育教育贯穿于英语教学的各个环节,同时教师应该重视德育教育,承担起教书育人的双重职责。