姹紫嫣红总是春——武汉地区高校思想政治教育基本理论研讨会综述

经过10多年的研究和实践,思想政治教育科学已形成了自己的学科概念、范畴、理论乃至学科群。自1987年以来,先后有学者提出“思想现象学”、“思想关系学”和“思想学” 等理论以及提出“思想政治教育接受论与环境论”,“转换论”等学术思想,为了进一步推动思想政治教育学的研究和探索,活跃学术气氛,最近武汉地区部分高校的思想政治教育专家、导师     

浅论自由与必然的关系对思想政治工作的启示——读《反杜林论》有感

恩格斯关于自由与必然的关系的思想是批判地继承前人优秀思想遗产的结果,对思想政治工作具有巨大的指导意义。它使我们认识到要做好思想政治工作,必须注重理论学习和研究,理论学习和研究是思想政治工作的基础。同时,思想政治工作还要以现实为出发点,以实践教育为落脚点,重视和发挥环境对教育的作用。并且思想政治教育还必须随着历史的发展而发展的。     

浅论自由与必然的关系对思想政治工作的启示——读《反杜林论》有感

恩格斯关于自由与必然的关系的思想是批判地继承前人优秀思想遗产的结果,对思想政治工作具有巨大的指导意义.它使我们认识到要做好思想政治工作,必须注重理论学习和研究,理论学习和研究是思想政治工作的基础.同时,思想政治工作还要以现实为出发点,以实践教育为落脚点,重视和发挥环境对教育的作用.并且思想政治教育还必须随着历史的发展而发展的.     

思想政治教育概念学科认识的三维路径

系统梳理、科学辨析思想政治教育概念是思想政治教育科学研究的基础。从历史研究路径对思想政治教育概念的生成进行追根溯源,从比较研究路径对思想政治教育诸多混用概念进行辨析与觉解,从现实研究路径对学界现有思想政治教育概念理解进行梳理和反思,在此基础上揭示思想政治教育概念的科学内涵,这是思想政治教育概念研究的又一思路。     

《学校思想教育》参考题

为贯彻党的十三届四中全会精神,切实加强和改进学校思想政治工作,推动理论研究的健康发展,本刊编辑部拟定下列意向性参考题,供大家研究参考1.关于马克思主义理论教育与社会主义精神文明建设的关系的研究2.关于马克思主义理论教育是思想政治教育的一项战略任务的研究3.关于加强和改进学校思想政治工作的研究4.关于德育在学校工作中地位的研究5.关于把坚定正确的政治方向放在学校教育首位的研究6.关于有效地进行坚持四项基本原则教育的研究     

加强思想政治理论课程建设提升思想政治理论课程主导性

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》)指出:“高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。”十分明确地对思想政治理论课程的性质、地位和作用进行了科学定位,为思想政治理论课程建设奠定了坚实的政策基础。本文试就如何充分发挥思想政治理论课程在大学生思想政治教育中的主渠道作用,正确认识主渠道与其他渠道的辩证关系,提升思想政治理论课程主导性等问题谈一些个人观点。一、充分认识思想政治理论课程的主渠道地位科学认识思想政治理论课程的地位和作用,是开展思想政治理论课程…     

思想政治教育学科论域中的“环境”与“生态”辨析

近年来学界提出的"思想政治教育生态"概念同学科基础理论当中作为结构要素之一的"思想政治教育环境(环体)"有联系又有区别,体现在:当被用于实体描述或表征对象时两者都具有很多内涵上的一致性,因此二者时常被混用或合为"生态环境"概念使用;当对生态加以抽象理解作为分析方法和价值观时,其蕴涵着比环境更为丰富的内涵和外延。"生态"相对于"环境"是一个更具动态性、系统性的概念。在当前思想政治教育学科论域中,对环境的研究偏于从其实体意义的层面展开,即静态、孤立地对环境的概念、构成、分类、特征、功能、优化路径等进行探讨。生态分析方法是探究思想政治教育的一种新的视域,用生态观点来分析思想政治教育环境能够深化对环境问题的认识。     

浅谈比较思想政治教育研究的意义

在我国,比较思想政治教育是一门年轻的、新兴的学科,关于“比较思想政治教育”的概念,目前尚无明确的界定,一般认为,比较思想政治教育应是以比较世界各国的思想政治教育为研究对象,着力揭示当代世界各国思想     

关于思想政治教育深化研究的若干问题

目前思想政治教育正处于进步发展阶段,在深化研究思想政治教育理论方面存在若干问题,如:如何对思想政治教育内外部环境进行深入研究;思想政治教育环境内涵的深入研究;不明晰的学科理论层次、学科边界、内容规范以及运动形式等,本文主要对思想政治教育进行了剖析与梳理,深化思想政治教育系统内、外部环境的研究,使思想政治教育实现了教育功能。     

深入贯彻中央文件精神大力推进思政教育学科建设

高校思想政治教育专业创办20年来,在各级领导的关心和支持下,广大思想政治教育专业教师和管理人员辛勤工作,锐意进取,在学科建设、人才培养、师资队伍建设等各方面取得了可喜的成绩。各地高校思想政治教育院系凝聚、培养了一大批专家学者和教师,积极开展思想政治教育理论研究,努力推动思想政治教育改革与创新,大力开展教书育人工作,在加强和改进大学生思想政治教育中发挥了重要作用。去年年初,胡锦涛总书记等中央领导同志就加强和改进大学生思想政治教育工作多次作出重要批示。中共中央、国务院又正式颁发了《关于进一步加强和改进大学生思…     

当前思想政治教育环境研究的哲学反思

当前思想政治教育环境已发生深刻变化,而已建构的思想政治教育环境在受教育者面前又常显无力。学者对实践中的不足进行理论反思,于是有了思想政治教育环境理论的“社会本位说”与“个人本位说”。事实上,无论是社会本位还是个人本位的思想政治教育环境理论都有局限性。思想政治教育环境研究应以马克思主义科学实践观为立论根基,马克思主义个人观的确立能解决思想政治教育环境研究所面临的现实难题。     

2004年思想政治教育研究概览

随着思想政治教育学科建设的推进,对思想政治教育学科的理论研究也在不断地深入和发展。2004年的思想政治教育研究不仅在理论基础、学科范畴等方面的研究上得到进一步深化,而且在具体问题、发展趋势等方面的研讨上也更加深入。本文仅就2004年公开发表的思想政治教育研究成果做一粗略的回顾和梳理,概述如下。一、思想政治教育基本理论问题的研究首先,对思想政治教育学科性质和概念做了梳理和界定。田心铭教授在《建立一门马克思主义理论教育学》(载《思想理论教育导刊》2004年第1期)一文中,指出思想政治教育不仅包括马克思主义理论教育,而且…     

关于思想政治教育环境本质的再认识

无论是开展思想政治教育活动,抑或是进行思想政治教育基础理论研究,环境问题都意义重大。通过梳理目前学界对思想政治教育环境理解的基本观点、思想方法和瓶颈问题,文章认为理解思想政治教育环境的本质离不开对思想政治教育活动的把握,在本质上思想政治教育环境是客观实在性与主观建构性的辩证统一。     

“马克思主义与思想政治教育专业2004博导论坛”在广州举行

为了进一步促进马克思主义理论与思想政治教育专业学科建设,2004年12月24—26日,由马克思主义理论与思想政治教育专业博士点联谊会等联合发起,广州中山大学思想政治教育研究所承办的“博导论坛——马克思主义理论与思想政治教育发展研究”在广州召开。来自北京、广州、武汉、上海、南京、西南、陕西、东北等地的20多个高校马克思主义理论与思想政治教育专业博士点的80余位专家学者参加了研讨会。此次研讨会以中共中央关于实施马克思主义理论研究与建设工程和《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》为背景,其内容集中于新时期马克…     

关于举办“大数据与思想政治教育创新”学术论坛的通知

<正>为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,有效推进《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》,推动思想政治教育学科建设和实践创新,经研究定于2017年11月18日在华中师范大学召开"大数据与思想政治教育创新"学术论坛。现将有关事宜通知如下:一、论坛主题:大数据与思想政治教育创新二、主要议题:大数据与思想政治教育理论创新研究;大数据     

关于举办“大数据与思想政治教育创新”学术论坛的通知

<正>为深入学习贯彻党的十八大和习近平总书记系列重要讲话精神,扎实落实《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》,推动思想政治教育学科建设和实践创新,全面提升高校思想政治教育质量,经研究定于2016年11月19日在华中师范大学召开"大数据与思想政治教育创新"学术论坛。现将有关事宜通知如下:一、论坛主题大数据与思想政治教育创新二、主要议题大数据与思想政治教育理论创新研究;大数据与思想政治教育方法创新研究;大数据与思想政治教育     

思想政治教育学科内涵研究述要

科学认识思想政治教育学科内涵是把握思想政治教育学科建设与发展的前提和基础。自上世纪80年代思想政治教育学科成立以来,学界对于学科内涵的研究从未停歇。虽然对于思想政治教育学科内涵的理解还没有在总体上形成较为一致的共识,但是学者们对于学科内涵的研究相对集中于思想政治教育学的概念、研究对象、研究内容等主要方面。专家学者们的探索与争鸣为深入推进学科的理论研究开拓了广阔的思维空间。     

论思想政治教育“生命线”理论的马克思主义理论基础

思想政治教育是经济工作和其他一切工作的生命线，在中国革命、建设和改革事业中具有重要地位和作用。中国共产党对思想政治教育特殊地位和作用全方位、系统化的理性认识的总和即思想政治教育“生命线”理论，是在马克思主义指导下确立的科学理论。马克思主义关于社会意识对社会存在的反作用思想，经济基础和上层建筑相互关系原理，无产阶级历史使命学说，人的全面发展理论的基本观点，是中国共产党思想政治教育“生命线”理论形成和发展的理论基础。     

浅谈建筑企业思想政治教育的实效性

在建筑企业的思想政治教育工作实践中 ,往往存在这样的一种现象 :思想政治教育工作者的主观愿望和客观教育效果存在着较大差异 ,思想政治教育工作者大量工作艰辛劳动的付出 ,往往收获不到预期的教育效果。现实使我们去思考思想政治教育实效性的问题 :思想政治教育效果不佳的原因何在 ?“实效性”在思想政治教育中意义和作用有哪些 ?实现思想政治教育实效性的措施是什么 ?一、导致思想政治教育效果不佳的原因1 理论的说教与现实的脱节 ,使教育对象产生不信任感 ,从而影响思想政治教育效果。理论与实践相结合 ,理论联系实际 ,是马克思主义哲…     

思想政治教育方法论三十年变化之科学审视

如何通过建构科学的思想政治教育方法论来推动思想政治教育的科学化发展,是思想政治教育方法论肩负的重要使命,也是梳理和审视三十年来思想政治教育方法论变化发展的一条重要的参照标准。经过三十年的发展,思想政治教育方法论既明确了特殊的研究对象,又形成了稳定的问题域;既确立了体系化建构目标,又开始了研究方法的科学变革,在这些科学成果的基础上,思想政治教育方法论科学性的发展还需要从理论基础上、研究水平上、资源环境上进一步挖掘、提升。