关于加强县级党校信息化建设的思考

加强县级党校信息化建设是适应新形势的需要,培养基层高素质干部队伍的需要,深化教学改革的需要.从现状看,目前县级党校信息化建设经费投入不足,技术水平也有一定差距,还存在一些问题.要加强使用,发挥效益,加强队伍建设,建立相应约束机制.     

关于加强党校党员教育的几点思考

党校作为培养党员干部的主阵地,近年来涌现出了一批政治素质高、党性观念强、教学优秀的党员,在党校建设的各个方面起到了排头兵的作用,充分体现了党员的先进性。面对新的形势,党校党员队伍中一些问题也逐渐暴露出来。因此,加强党校党员教育势在必行。     

现代远程教学与新形势下的党校函授教学管理

利用网络进行远程教学已是党校函授教育的必然趋势。本文针对现代远程教学与新形势下党校函授教学管理的问题 ,以思想观念、物力财力、管理队伍和管理机制四个方面为切入点 ,并结合党校函授教育已开展的远程教育实践 ,重点在远程教学点的建设、教学资源库的构建和远程教育管理机制的建立等方面作了初步探索。     

关于党校教育中远程教学的几个问题

远程教学,顾名思义是远距离的教学方式.国外早在百年前就采用了这种教学方式,只是那时的规模较小,直到20世纪70年代才有了长足的发展.     

关于党校班主任工作的几点思考

班主任担负着学员在校期间全部学习活动的组织与管理,对培养高素质干部起着至关重要的作用。做好班主任工作,必须抓好六个环节,探索新的方法,提高自身素质。     

关于新时期党校工作的几点思考

深入贯彻落实党中央《决定》精神 ,必须要进一步强化改进党校工作重要性的认识 ,深化教学改革与人事制度改革 ,加强制度建设 ,强化管理 ,从严治校。     

党校系统远程教学网络的实践与思考

1995年 5月 ,中央党校正式在全国党校系统内建立卫星远程教学网络 ,以此来推进全国党校系统的现代化教学和信息化建设步伐。 1999年 9月 1日 ,中央党校远程教学网络中心正式建立并投入使用 ,随后 ,各省 (区、市 )相继推开远程教学网络的建设 ,有力地推动了新形势下党校教育事业的发展。一、党校系统远程教学网络现状第一 ,网络教学的规模越来越大。 2 0 0 0年全国建立网站 170个 ,目前 ,已建立 110 0多个远程教学网站。省级党校和副省级城市党校网站已全部开通 ,还有好多省、市已经普及到了地级党校和一部分县级党校。远程教学网络的迅速发…     

党校远程教学实践的思考

远程教学借助现代高新技术,以其独特的优势功能在全国党校干部教育系统中迅速发展。作为一项新生事物,远程教学在其发展过程中必然会有许多新问题需要我们去思考与探索。本文对远程教学环境下,教学理念、教师素质、CAI课件库和交互环境四个方面的问题进行了讨论。     

建立全国党校系统远程教学网浅谈

进入新世纪 ,经济全球化浪潮席卷世界 ,知识经济、信息化社会成为新的时代特征。这不仅对领导干部的素质提出了更新更高的要求 ,而且也对党校的办学形式和内容提出了新的挑战。党校作为全国各级党政领导干部培训轮训的主渠道 ,要适应时代的发展需要 ,运用先进的现代化手段和设备 ,充分发挥自身优势和主渠道的作用 ,为建设高素质的干部队伍服务。以中央党校为中心的全国党校系统的远程教学网 ,把广播电视、卫星通信、计算机网络这些现代科学技术手段应用于党校教学之中 ,实现了党校教学设施和教学手段的现代化。一、远程教学的功能1 有益于优…     

关于加强县(区)委党校教师队伍建设的几点思考

党校(行政学院)是党领导的培养党的领导干部的学校,是党委的主要部门,是培训党的各级领导干部的主渠道,是党的思想理论建设的重要阵地。做好新时代党校(行政学院)工作,关键在于坚持党校姓党,不断提升办学质量和水平。党校教师作为我们党直接掌握的一支教师队伍,是我们党一支不可多得的理论力量,其师资队伍建设情况对党的干部培训事业具有重要影响。如何塑造党校党员教师的形象,当好党员干部精神高地的"布道者"和"熔炉工",做一名合格的党校教师,是全体党校党员教师要认真思考、积极践行的。     

关于党校研究生教育几个问题的思考

中共中央《关于面向 2 1世纪加强和改进党校工作的决定》 ,对党校研究生教育提出了新的要求 ,作出了更加明确的规定 ,也为这项事业的发展提供了前所未有的大好机遇。如何贯彻中央的指示精神 ,抓住机遇 ,积极发展 ,深化改革 ,努力开创工作的新局面 ,是摆在我们面前的一项十分重要的任务。一、充分认识党校研究生教育的重要意义首先 ,必须看到党校研究生教育是新形势下党的事业发展的需要。面对国际和国内形势带来的新的机遇和挑战 ,努力造就一大批不仅有知识、懂业务、胜任本职工作 ,而且忠诚于马克思主义、坚持走建设有中国特色社会主义道路…     

党校主体班教学“三字经”——增强教学实效提高教学水平的几点体会

“需”、“序”、“趣”,是笔者多年来的教学“三字经”,也是对自己党校主体班教学的实践小结及对课堂教学经验系统化的尝试。“需”解决教学的内容问题,“序”解决教学的形式问题,而“趣”则是解决教学的质量问题、“三字经”涵盖了本人对教学的认识,并指导自身的教学实践,具有很强的可操作性。     

提升党校教学质量的思考

教学内容和方法技巧是党校教学活动的重要组成部分.各级党校要提升教学质量,不仅要坚持以内容为王,有政治高度、理论深度、视野宽度和实际向度,全面提高教学活动的思想性、理论性和针对性,而且要坚持以形式为要,不断创新优化教学方法,正确使用新媒体等教学手段,以增强教学活动的吸引力、感染力和亲和力.     

新时期党校函授教育改革创新的理论思考

在新的历史条件下,党校函授教育既面临着挑战,也面临着发展的机遇和有利条件。对此,党校函授教育需要进一步更新观念,树立改革发展、一主多元、以人为本等新的教育理念;需要进一步改革创新、与时俱进,不断创新教育模式,改革教学内容,创新教学方法,更新教学手段,提高教学质量;需要创新教学管理、学员管理等新的管理模式;需要真抓实干、开拓进取,努力推进党校函授教育的健康持续发展。     

开发远程教学资源推进党校教学改革

随着全国党校会议的召开和信息化进程的加快,基层党校的教学改革势在必行.开通中央党校远程教学网对推进党校教学改革,特别是基层党校教学改革具有十分重要的意义.     

乌鲁木齐市党组织和党员贯彻落实《关于加强党员经常性教育的意见》的几点思考

党员经常性教育是党的建设的一项基础性工作。乌鲁木齐市党组织和党员的经常性教育工作总体上取得了一定的成效,但在新的实践中碰到了一些难题,文中提出了六条建议来探索解决这些问题。     

对党校教学改革趋势及特点的粗浅认识

中国共产党党校是培训党员和干部的机构。随着世情、国情、党情的深刻变化,以及面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验和外部环境考验的长期性、复杂性、严峻性,都给党员干部的思想建设、作风建设带来了新的挑战,这些变化需要党校在教学内容和教学形式等方面进行调整与革新。     

对党校推广"研究式教学"的探讨

研究式教学,作为一种教学方法和新的教学理念,有其自身的特点、规律和程式,对于促进教学理念的转变,提高教师的教学科研能力和教学质量,增强党校教学的实践针对性等有重要意义,但也应注意推广中出现的问题,以促进党校教学的不断改进和发展.     

科学发展观视野下的党校哲学教学

在科学发展观统领经济社会全局、实现科学发展的新阶段，党校哲学教学要改革创新教学内容、教学方式方法和手段，更加面向现实，贴近时代脉搏，反映时代精神，为推动社会的全面进步与人的全面发展，做出自己应有的贡献。     

深化党校教学改革要善于运用战略思维

战略思维是深化党校教学改革的“魂”,它在应对多元化干部培训格局的挑战、适应党校学员多样化的个性需求和推进党校教学模式的创新方面至关重要。