注重提高思想政治教育效果

思想政治工作要解决群众的思想问题和认识问题。解决思想认识问题，只能采用民主的方法、讨论的方法、说服教育的方法，摆事实，讲道理，以理服人。凡事都有个道理，我们在进行思想教育时，如果不讲出一定的道理，人们就不会按照你的要求去做，或从思想上接受你的某一种看法和主张。所以，我们提倡什么、坚持什么、反对什么，或者是去动员人们完成某项任务，从事某项具体工作，都要先讲一番道理，都必须做到以理服人。     

动态分析 以理服人

党支部书记在进行思想政治工作时，需要摆事实，讲道理。讲不出道理，就难以为党员、群众所接受；你讲的道理似是而非，党员、群众就难以相信。我在做职工的思想政治工作时，多从以下三个方面入手：     

让思想政治工作“显灵“

日前,一位企业的"老政工"叹息:"如今企业里的思想政治工作没人提,没人做了,思想政治工作不灵了!"这位"老政工"的话虽有偏颇,但却是实情,也有一定的道理。 那么为什么思想政治工作"不灵"了呢?这需要我们认真检讨一下当今思想政治工作的方法和效果方面存在的问题。过去,我们的思想政治工作,既"讲"(道理)又"奖"(精神、物质奖励),如今是只"奖"不"讲"或只惩不"讲"。过去,我们的思想政治工作,方法灵活,工作细致,形式多样,效果很好。如今,     

思想政治工作要重视讲大局教育

实践证明 ,革命和建设 ,需要思想政治工作 ;改革和发展 ,离不开思想政治工作。如何解决新时期出现的矛盾和问题 ,使改革顺利进行 ,很大程度上取决于干部群众能否形成共识。为此 ,思想政治工作就要重视和开展讲大局教育 ,用大道理说服小道理。一、要对领导干部进行讲大局教育建设一支适应社会主义现代化建设需要的高素质干部队伍 ,是我们的事业不断取得成功的关键。各级领导干部对本单位、本部门的工作负有重大责任 ,直接关系着党的路线、方针、政策的贯彻执行和实际工作的开展 ,直接关系着局部利益与整体利益、眼前利益与长远利益的正确把握…     

我们该怎样做人

人们都熟知范仲淹在《岳阳楼记》里的一句名言"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐",却常忽略了文中的另一句话:"不以物喜,不以己悲"。前者是讲政治,怎样为政、为官,后者是讲人格,怎样做人。前者是讲政治观,后者是讲人生观。正因为讲出了这两个社会和人生的最基本道理,这篇文章才达到了不     

大道理·小道理·歪道理

小道理服从大道理”本来是老生常谈、但是近年来,思想政治工作被削弱了,大道理讲得不多了,小道理千姿百态地发展起来,特别是歪真道理     

筑牢高校思想政治理论课教师队伍的鲜明政治底色

高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,事关培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。高校思想政治理论课教师的首要岗位职责是讲好思想政治理论课,要求其必须旗帜鲜明地将讲政治摆在首位。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表的讲话精神,以及教育部其后出台的一系列相关政策规定,成为高校思想政治理论课教师必须进一步筑牢政治底色的重要支撑基石。文章着重从四个方面厘清了当前高校思想政治理论课教师队伍政治底色的基本要素,认为应当站稳政治立场、坚定政治信仰、提升政治眼力、拓宽政治视野、厚植政治情怀、严守政治纪律,以筑牢高校思想政治理论课教师队伍的鲜明政治底色。     

新时期思想政治工作的说服力

思想政治工作的说服力在哪里?笔者认为主要体现在以下五个方面: 一、讲透理论才有说服力 思想政治工作是做人的内心世界的工作,其关键是讲明道理,以理服人。用道理启迪愚昧,纠正错误,对事情进行实事求是的分析,不千第一律,不牵强附会,不小题大作,做到小中见大、事中见理,达到以理服人的目的。凭借权势和地位居高临下压人、花言巧语哄人以及丧失原则不负责任的许诺,不但不会使受教育者信服,反而会激发他们的逆反心理。 说服力的核心是心服,只有心服,才能使受教育者思想通、情绪顺、行动明。这就需要思想政治工作者首先要做到“知书达理”。要有渊博的知识,扎实的理论功底,以及把道理讲透说活的过硬本领,做到“给人一碗,己有一桶”。其次,要敢于面对现实、实事求是地讲“理”。一是敢于用道理批评错误的东西,通过批评明辨是非,划清正确与错误的界限;二是敢于肯定积极的一面,一个人或一件事,总是或多或少有其积极的成份,对此应充分肯定,并从理性上加以提高,使其在认识上得到升华;第三,要坚持调查研究。教育者应注意倾听被教育者的各种意见,注重调查研究,及时掌握受教育者的思想情况和产生问题的原因,从而看准“理”、讲出“理”、评出“理”。讲透道理是思想政治工作具有说服力的基石。 二、以情感人     

思想政治工作是我党的政治优势

思想政治工作是我们党的重要政治优势。发挥政治优势需要党员干部以身作则、科学示范 ,满腔热情地关心群众 ,宣传道理、提高群众 ,把握利益、满足群众     

科学发展观视野下的"以人为本"内涵--兼析不同经济政治文化背景中的"以人为本"

不同政治、经济、文化背景下的人本思想,内涵是不一样的科学发展观的“以人为本”的执政理念,与西方文化背景下的人本主义有根本的区别:从经济层面讲,它更侧重于重视解决人民群众的基本生活问题;从政治层面讲它强调的是绝大多数人的根本利益,即集体本位的“人本”;从历史文化的角度讲,它虽与儒家的民本思想有着本质的不同,但也存在某种内在联系     

关于讲政治

讲政治是"三讲"的核心,江泽民讲政治的重要论述对当前高校思想工作有重要意义,新时期高校必须把讲政治落实到工作实践中.     

马克思主义人学视域中的思想政治教育

人的问题是贯穿马克思主义学说始终的重要线索，思想政治教育也是做人的工作，思想政治教育问题从根本上讲是人的问题，这一契合点把马克思主义人学与思想政治教育联系起来。对马克思主义人学的探索与思考，为现代思想政治教育提供理论的指导和方法论基础。     

以人为本做好企业思想政治工作

在企业,特别是在国有企业中开展思想政治工作是党的优良传统,是企业生存和发展的思想政治保证。但随着改革的深入发展,思想政治工作面临着一些新的变化。一是人们的思想观念和价值取向发生了深刻的变化。人们的思想更加活跃,观念更复杂多样。应该看到,在与现代化建设相适应的新思想、新观念和新道德风尚成为主流的同时,各种拜金主义、享乐主义和只讲索取、不讲奉献的不正之风也在一定范围内滋长蔓延。     

高校思想政治教育工作方法的创新

正高校思想政治工作创新是实践的需要,是时代赋予我们的使命和责任。创新高校思想政治工作方法,从根本上讲,就是要立足实际、与时俱进,在继承中发展,在借鉴中创新,使高校思想政治工作具有针对性、综合性和可操作性,不断增强思想政治工作的有效性。创新高校思想政治工作方法主要表现在:一、立足实际、转变观念立足实际、转变观念是高校思想政治工作方法创新的首要问题。创新高校思想政治工作的根本就是要务实,特别是     

思想政治教育价值论域及其研究意义

思想政治教育价值论从本质上讲,是把思想政治教育存在的意义作为研究对象,它是思想政治教育赖以立足的根本问题。从思想政治教育价值论的逻辑结构序列看,它的研究中心和侧重点包括思想政治教育价值的概念、本质、特征、生成根源、形态结构、评价和实现等。其研究价值在于帮助人们正确认识思想政治教育及其学科的价值问题,使思想政治教育真正成为一种自觉的价值追求、价值创造和实现活动。     

把大道理讲出魅力来

顾名思义，“大道理”是相对小道理而言的。“大道理”指的是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，党的路线、方针、政策，以及有关爱国家、爱人民、讲政治、讲正气、讲理想、讲奉献、关心集体、大公无私等“大问题”的道理。这是当今我国改革开放和经济建设的行动指南，也是统一人们思想、规范人们道德行为的基本准则。     

浅议“用学术讲政治”开展党性教育

“用学术讲政治”开展党性教育是党校姓党的必然要求,是党校教师守初心、担使命的必要本领,也是新时期党校实施教学改革,提高党性教学质效的重要抓手。当前,“用学术讲政治”开展党性教育存在党性教育的政治性不足、缺乏学理支撑和教学方式、教学效果不好等现实问题,需要党校教师坚定政治信仰、以“讲政治”凸显党性教育的政治功能,加强学术研究、“用学术”实现党性教育的思想穿透力,坚持问题导向、“用学术讲政治”提升党性教育的教学质效。     

坚持大道理与小道理的统一

思想政治工作要理直气壮地讲大道理，这一点丝毫不能含糊。但是要不要讲大道理是一回事，怎么讲大道理又是一回事。当前，讲大道理存在一种虚实脱节的现象。有些政治教育，务虚性太强，不切实际，上下一般粗地往下灌；有的做思想政治工作，说教味太浓，不看对象，有病没病都吃药。大道理成了空泛、生硬、僵化的教条，导致一些人的逆反心理和排斥心理。因此，思想政治工作的虚功实做，关键是把大道理讲实，坚持大道理与小道理的统一。用大道理统揽小道理。讲小道理必须体现鲜明的党性和政治性，贯穿马克思主义真理的灌输，贯穿党的路线、方针…     

坚定理想信念亟需引导和回答的几个突出问题

最近,江泽民同志在中央思想政治工作会议上特别强调："理想信念教育,是党的思想政治工作的核心内容。"当前,就全局来说,绝大多数党员、干部的理想信念是正确和坚定的,但也确有部分同志在一些重大理论是非问题上感到讲不清,甚至不同程度地产生了"信仰危机"。这是我们党的思想政治建设面临的必须解决的一个重大课题。要坚定全党和全体人民的理想信念,我认为有以下几个突出问题亟需从理论和实践、历史和现实的结合上作出科学的、符合实际的、令人信服的回答。 　　一、如何看待国际社会主义运动处于低潮的问题 　　第二次世界大战后,社…     

关于“讲政治”的几点思考

文章围绕为什么要讲政治、如何讲政治的问题，提出如下五点：（1）讲政治是马克思主义的一项基本原则，什么时候都得讲政治；（2）面对国际国内的新形势新问题，要实现跨世纪的宏伟目标，必须讲政治；（3）讲政治是加强干部队伍建设、提高干部队伍素质的迫切要求；（4）讲政治的核心是坚持坚定正确的政治方向和坚定的政治立场；（5）讲政治必须注意世界观的改造，树立正确的世界观和人生观。