教育服务不应产业化

建设有中国特色社会主义是前无古人的伟大事业。在实现这个伟大事业的进程中,必然面临着许多新情况、新问题,需要认真研究和科学地解决。但人们对情况的分析、对问题的看法不尽相同,需要研讨和切磋。贯彻“双百”方针,是活跃思想、繁荣学术、探索规律、获得真知的有效途径。我们将有选择地就理论界、学术界关心的一些重要问题,组织刊发具有一定代表性意见的文章,以期通过探索与争鸣取得共识。即使一时难以达成共识,只要有助于形成平等讨论、磋商的良好风气,有助于对新情况、新问题的深入探讨,也是一大进步。欢迎广大读者来稿,同我们一起办好这个栏目。本期刊发两篇如何看待教育产业的文章,以飨读者。     

教育产业化的内涵

产业化的含义即按企业的方式运作,遵循经济规律,讲究投入产出之比。但是要明确的是,所谓教育产业化不是要把学校当作纯粹的企业来办,它的实质在于重新确定教育部门与其他部门的社会经济关系,确定社会部门或个人要获取教育服务必须支付教育报偿。教育是一种特殊产业,和其他产业最大的不同是,尽管教育投资也要讲收益,但是资本的寻利性首先必须服从教育的公益性。与教育服务分为公益性和商品性相对应,教育的投资也分为责任性投资即以非赢利性为目的的义务教育投资和商业性投资即以逐利为目的的教育投资。教育产业化是指的后者,义务教…     

创业教育不应“忘记”失败案例

战国时毛遂自荐的故事想必大家都很熟悉。他作为赵国平原君的食客，自荐随平原君到楚国去求救，巧舌如簧，舌灿莲花，以雄辩的口才说服楚王联赵抗秦，很是露了一手。不少人想当然地认为他此后一顺百顺。其实，毛遂在他自荐之后没满一年，就死了。     

教育不公的责任不应由考生承担

据悉,海南省出现历年来最为严重的“高考移民”现象,有近万人之多,经“海南省纪委、监察厅、教育厅组成调查组”查实,仅海口市海天学校就发现有28名考生违反了《海南省普通高等学校招生报考条件暂行规定》,并决定取消这些考生报考第一批院校的资格(《新京报》7月16日)。人们自然不会鼓励高考“移民”,但却会对是非标准作出判断。海南之所以出现严重的“高考移民”现象,问题并不在海南,更不在外省,当然也不在那些所谓移民考生,恰恰折射出教育不公已经成为民众十分关注的一个突出的社会问题,只不过是通过媒体的传播在海南得到了总爆发。教育不…     

人才服务产业化的主要途径

随着机关企事业单位人事制度改革的逐步深入,以及户籍制度、住房制度、社会保险制度、大中专毕业生就业制度等各项改革的稳步推进,大批人才将摆脱计划分配、单位所有的羁绊,源源不断地进人市场,成为社会共有的人才。人才资源市场化配置程度将会越来越高,人事人才工作服务社会的任务也会越来越重,服务对象越来越广。     

教育产业化不是教育政策的方向

社会各界有关教育产业化的争论,是在20世纪90年代中后期开始的,近期这方面的讨论再度升温。近年来,尽管教育部多次公开表态反对教育产业化的提法,强调产业化不是我国教育改革的政策导向,但仍有一些人存在误解,认为我国业已存在“教育产业化制度”,而且得到了政府主管部门的认可     

教育是产业但不能产业化

纪宝成于１９９９年１１月２日在接受《光明日报》记者采访时指出,教育是产业,但不能产业化。不能按照企业经营方式、运作机制来办教育。教育称作产业,不过是产业这个概念的泛化,不是原本意义上的产业,与工农业的产业有很大区别,教育具有商品属性和私人产品的特点,同时,教育作为社会产品,具有公共产品的性质。主要表现在教育消费的结果,不仅对本人有利,而且对社会有利,它具有积极的重要的公益性,是准公共产品,如果把教育当作盈利的事业,这是一种谬误,不是什么解放思想。另外,教育具有“教化”的功能,对形成和改造人们的人生观世界观、价值观具有重大作用,对人类文明的积累、传承也具有不可替代的作用。这一切都决定了它不能像私人产品一样产业化、市场化。把教育产业化,办成盈利事业,势必危及党的教育方针的全面贯彻,危及“四有”新人的培养,与全面推进素质教育是相违背的,是事关原则的大问题。简单地把教育纳入产业化轨道,就是忘掉了教育的特性和特点,把教育引向歧途。教育是产业但不能产业化     

教育产业化研究主要观点综述

改革开放以来,随着经济体制改革的不断深入,教育也逐渐走上了改革和市场化的道路。1992年,《中共中央、国务院关于加快发展第三产业的决定》指出：“教育事业是对国民经济发展具有全局性、先导性的行业,属于第三产业。”此后,理论界和教育界对教育的改革发展越来越关注。近两年来,随着国家扩大内需一系列政策的出台,教育启动居民消费、拉动经济增长的呼声渐高,发展教育产业、实行产业化成为理论界和全社会关注的热门话题。现将国内近年来关于教育产业化讨论的主要观点作一综述。     

毕节大力推进农业产业化农村社会化服务

毕节地区是一个农业大区,全区还有近百万农村人口没有解决温饱,农业的问题始终是区域发展的一个首要问题。要改变毕节地区农业生产落后、农业生态建设严重恶化的现状,必须把农业的发展与生态建设有机结合起来,走农业综合开发的路子,努力推进农业产业化和农村社会化服务进程,有效地把土地、农民、资金、技术、企业、市场等有机地整合在一起,切实从结构调整、主业选择、区域布局、发展规模等方面进行科学合理的指导,推动农业和农村经济的可持续发展。为推进农业产业化和农村社会化服务提供强有力的组织保证。农村基层党组织凝聚力、战…     

按产业化要求构筑农村社会化服务新格局

兖州市1991年被确定为全省农村社会化服务规范化试点单位。几年来,按照省试点工作的统一部署,围绕发展农村社会主义市场经济,以实现服务组织网络化、服务内容系统化、服务形式实体化、服务管理制度化为目标,按产业化的要求加强了农村社会化服务体系的建设,促进了农业和农村经济持续快速发展。     

教育服务进社区

在“学习实践科学发展观，推进教育进社区”活动中．湖北省秭归县屈原镇新滩中学党员教师、学生、文艺小分队等一行到德育基地——屈原镇福利院开展关爱慰问活动，他们不仅帮助打扫卫生、洗衣叠被，陪老人散步、谈心．而且还表演了丰富多彩、精彩纷呈的文艺节目．给该院孤寡老人送去了党的温暖和温馨的祝愿。图中文艺小分队在表演课本剧《县官断案》节目。     

别拿产业化当教育腐败遮羞布

在分析高等教育领域腐败现象的时候，学术界出现了两种截然不同的观点：一种观点认为腐败是教育产业化或者市场化造成的；另一种观点认为，把产业化作为教育腐败的遮羞布是不妥当的，教育腐败是由多种原因造成的。从某种意义上来说，正是由于教育不敢产业化，所以才促成了许多权钱交易行为。     

教育是产业,但不能产业化

教育部发展规划司司长纪宝成近日接受《光明日报》记者采访时指出,教育是产业,但不能产业化。教育称作产业,不过是产业这个概念的泛化,不是原本意义上的产业,与工农业的产业有很大的区别。教育作为社会产品,具有公共产品的性质,其主要表现在教育消费的结果,不仅对本人有利,而且对社会有利。教育具有“教化”的功能,对形成和改造人们的人生观、世界观、价值观具有重大作用,对人类文明的积累、传承也具有不可替代的作用。这一切都决定了它不能像私人产品一样产业化、市场化。把教育产业化,办成盈利事业,势必危及党的教育方针的全…     

关于“教育产业化”的思考

教育是一种产业 ,而且是对国民经济发展具有全局性、先导性影响的基础产业 ,这一点社会各界已达成共识 ,而近年来关于“教育产业化”的讨论则众说纷纭。教育能否“产业化” ,关系到教育乃至整个社会的可持续发展 ,必须对此给予充分的认识和高度的重视 ,以保证教育在时下掀起的“产业化”浪潮中 ,认清自我 ,把握方向 ,抓住时机 ,制定良策 ,既能最大程度地满足社会需求 ,又能最优质地完成自己的使命。这是在新的历史条件下(知识经济的到来 ) ,教育所必须要面对和解决的一个重要问题。一、教育产业化应具有教育特色从产业经济学和逻辑学的观点…     

制度不应成摆设

“工作需要”成了眼下不少领导干部的“共同语言”,似乎他们的一切活动都与工作紧密相连,密不可分,甚至连喝酒、打牌、跳舞等都成了工作的重要内容,难怪群众感叹找领导办事难。 有那么多“工作需要”吗?笔者以为不然。一些领导将     

干部年轻化 不应绝对化

本刊第4期刊登了《干部年龄与个人政治前景的对话》的专题文章,在广大读者中引起强烈反响,纷纷来函就此话题发表自己的意见,本刊编辑部特编发两封来函。为进一步加强编读互动,我们热忱欢迎读者就本刊编发的文章来函进行讨论,畅谈感想,表达观点,本刊将尽量予以刊用。     

政务APP不应流于形式

正近日,央视《手机上的"形象工程"》播出,通过记者对当前政务APP的调查,发现了大量政务APP使用难的问题。原本是树立政府形象的好事,但一些政务软件问题百出,备受诟病。当今时代,网络已成为群众反映诉求、表达意见的重要平台,成为党委政府收集社情民意、联系服务群众的重要渠道。然而在现实中,一些部门建立的政务APP没少花钱,却不好用,甚至无法使用。本来这些意在搭     

党员干部不应讲迷信

据报载,四川省彭山县青龙镇政府于1994年建成的一栋豪华办公楼,使用不到两年,发生了两起镇机关工作人员死亡事件。于是,个别镇领导竟听信算命先生“此楼近看像棺材,远看像坟墓,不能再住人,否则每年都要死人”的胡言,将镇政府匆匆搬出,租房办公。原办公楼至今闲置,最近镇政府又选址置地筹建新办公楼。当地干部群众议论纷纷,有的说:“作为一级政府,听信风水先生的胡言乱语,太不像话了！”这一斥责发人深省。     

大众文化不应只是娱乐

梁晓声在2008年12月30日的《人民日报》上撰文指出：当下，“快餐化”的出版和阅读盛行。许多出版物，要么弄些扎眼的大图片，文字寥寥，没什么信息量；要么就是讲些离奇的故事，什么思想都没有传递。“无厘头文化”广受追捧。