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相似文献
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1.
基层县、市及乡镇干部,都可称之为基层干部,他们直接与群众打交道,工作量大、矛盾多、问题多,工作和生活又缺少相应的规律,有时的确是“眼睛一睁,忙到熄灯”。如何解决好基层干部的“工”、“学”矛盾,做到科学、合理、有效地安排好学习时间,在繁忙的工作中挤时间学习,这是当前提高基层干部的理论水平和综合素质,落实好以整风的精神开展“三讲”教育活动应该认真分析和探讨的问题。一、提高认识,挤出时间多学习说忙,基层工作的同志确实很忙,特别是乡镇基层工作的同志更忙,他们要承担农村政策的宣传,地方经济的发展,农民致富…  相似文献   

2.
不可以“小”代“大”。所谓以“小”代“大”,就是以“小手段”代替“大道理”。近些年来,有些人不大愿听“大道理”,一听就心烦气躁,有的基层思想政治工作者不重视甚至有意无意回避讲“大道理”,认为“‘大道理’一筐,不如‘大团结’一张”,不如讲点实惠,给点物质刺激管用。以小恩小惠取代理想信念的教育引导,致使部分基层干部群众淡化了对理想信念的追  相似文献   

3.
一、要把基层党支部建设成为坚强的战斗堡垒,就必须有一个健全的、相对稳定的党支部班子。首先,要保证基层干部在编在位。有的单位干部缺编或在编不在位的现象比较普遍,不少单位一年中经常地一个人在哪里忙忙活活。这种状况就容易造成党的正常生活制度难以坚持,党支部的战斗堡垒作用难以形成,而且由于工作超负荷运转,迫使基层干部被动应付,自身学习难以落实,影响了干部素质的提高。要使基层干部有精力抓好工作落实,又有精力抓好自身学习,不断提高理论水平、管理能力,就必须下决心把基层干部配齐,保证现有干部在编在位,集中精力抓好工作落实。其次,要保持基层干部的相对稳定。近年来,由于部  相似文献   

4.
从对基层开展思想政治教育的情况调查来看,我们感到在广大官兵中存在一些不良的心理表现。一是逆反心理。有的教育者组织开展教育不敢正视新情况、新问题,不善于用党的创新理论来分析和解决问题,大道理讲不清、难道理讲不透,久而久之使官兵对教育不感兴趣,不愿听、不认同。二是应付心理。教育跟不上教育对象的思想实际和形势发展的需要,不是官兵需要什么讲什么,而是发现漏了什么补什么,官兵往往不好接受,疲于应付。  相似文献   

5.
钟新文 《当代广西》2004,(20):13-13
“教”有“言教”和“身教”两种,即经常说的教育人要晓之以理,导之以行。“理”又有大道理与小道理之分。大道理是管总的,讲清大道理,就能抓到“理”的提纲挈领。因此“言教”必须先讲清大道理。大道理是真理、正理,是硬道理、基本的道理。不讲大道理,就无法统一思想,凝聚力量。讲小道理,是在坚持讲大道理的前提下,对某种实际情况、某个特殊问题的说明,以求得到合理解决。  相似文献   

6.
今日浙江从十六大报告强调的“党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础”,到十六届四中全会《决定》提出的“发挥基层党组织和共产党员服务群众、凝聚人心的作用,发挥城乡基层自治组织协调利益、化解矛盾、排忧解难的作用”,再到国庆期间胡锦涛总书记到北京市专程考察基层工作,慰问基层干部,提出希望和要求,这一切都充分表明在新世纪新阶段,党中央对基层工作的高度重视。重视基层工作,在很大程度上讲,是基层工作所处的地位和作用决定的。基层工作是党和国家一切工作的基础。基层工作是与广大人民群众直接打交道的工作,是党的工作的重要组…  相似文献   

7.
所谓“大道理”,就是关于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及党的路线、方针、政策等事关大局的道理。如何防止把“大道理”讲空、讲虚、讲玄,怎样才能把“大道理”讲得入耳、入脑、入心,笔者结合多年实践,谈一点体会。  相似文献   

8.
正读《当代广西》第3期"论坛"栏目文章《防止重"形"不重"效"》,触动很大,尤其读到"检查考核名目繁多、工作过度留痕、基层干部沦为微信工作群奴等形式主义做法,让基层工作‘没法做’‘随便做’"时更是心潮难平。笔者作为基层干部,对此现象感同身受,深觉要破解基层难题,必须将"不忘初心、牢记使命"的实干精神落到实处,将更多精力放在为人民群众办实事上面。  相似文献   

9.
基层干部的理论素养,直接关系到党的创新理论、路线方针政策和上级指示精神在基层的贯彻落实。近年来,我们始终把抓好基层干部理论学习,作为基层干部教育培养的一项重要任务。认真贯彻落实总政治部《关于加强军队基层干部理论学习的若干规定》,使基层干部的理论学习得到了规范,基层干部的理论水平得到了进一步提高。  相似文献   

10.
《群众》2018,(16)
正基层是乡村振兴的主战场,维护社会稳定的最前沿,服务群众的第一线。基层干部要念好"说、干、忍"三字经,在基层中锤炼自我、赢得民心、实现价值,争做建成更高水平全面小康社会的主力军、改革发展的急先锋、群众满意的好干部。念好"说"字经。基层干部要敢于说话,在基层工作,参加各种会议、协调事情都要讲话,特别是村里的群  相似文献   

11.
基层宣传思想工作只有深入基层,贴近实际,贴近生活,贴近群众,才会有吸引力、感召力。一、从内容上要处理好四种关系一是要处理好理教和情教的关系。把讲大道理与解决具体问题相结合。光讲大道理是空洞的、乏力的,容易造成反感心理;就事论事,不讲道理,受教育者未识大体,不明大局,也不能达到教育的目  相似文献   

12.
基层干部如果能坚持走近群众,体昧民生疾苦,那就容易养成为民情怀与务实作风,从而将基层工作真正做到群众的心坎上。我以自己亲身经历的两件小事谈些体会。  相似文献   

13.
坚持讲真话,不讲假话,讲真道理,不讲假道理。大至国家社会形势,小至一个单位状况,无论是向上级汇报,还是对群众宣传,无论是新闻报道,还是自己总结,都要实事求是,一就是一,二就是二,不要造假,不要夸大,不要文过饰非,不要添油加醋。老百姓心里有杆秤。只要我们说实话,他们就会觉得可信。成绩,他们会肯定;问题,说开了,也没有什么大不了的。在此基础上讲道理,他们就听得进。真、善、美,真是第一位的。真,才能入情,也才能入理。 善于将大道理转化为与“受众”贴得更近的小道理。一个国家和社会总是有很多大道理的。大道理要  相似文献   

14.
理直气壮讲好大道理   总被引:1,自引:0,他引:1  
时下 ,有这么一句话 :“别跟我讲大道理!”似乎对大道理深恶痛绝。致使一些党员干部对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论这些大道理敬而远之 ,不敢讲大道理。何谓“大道理”?它是事物变化发展的客观规律。马克思主义是当今世界的根本性大道理。因为它代表着最广大的人民群众的根本利益 ,揭示了人类社会发展的一般规律 ,其基本立场、观点、方法经过实践检验、符合客观实际。中国共产党正是讲马克思主义 ,并把马克思主义的普遍真理与中国的实际紧密结合 ,创立了毛泽东思想和邓小平理论。因而 ,这些一脉相承的理论就是中国的根本性的大…  相似文献   

15.
荣辱观的大道理和小道理   总被引:1,自引:0,他引:1  
在荣辱观的问题上,有一个大道理,有一个小道理,大道理是为国,小道理是做人,两个道理都应该讲。  相似文献   

16.
人力资源和社会保障部部长尹蔚民日前表示,今后将探索从优秀工人、农民中考录公务员的办法,加大从农村、社区优秀基层干部中考录公务员的力度,把招录有基层工作经历的公务员作为公务员考录工作的头等大事。  相似文献   

17.
提高基层干部带兵能力,是加强部队建设的一个重要问题,对院校讲,要贯彻落实《军队基层建设纲要》,加强基层建设,同样必须在提高基层干部的带兵能力上动脑筋,下功夫。  相似文献   

18.
正火车跑得快,全靠车头带;村子富不富,关键看支部;村看村、户看户、群众看党员、党员看支书……这些耳熟能详的乡村俗语,是老百姓对村党组织带头人的热切期盼。习近平总书记在浙江工作期间曾多次强调,要真正重视、真情关怀、真心爱护广大基层干部,认识到基层干部和基层工作的极端重要性,采取切实有效的措施,把基层干部队伍建设好、培养好、使用好。在习近平的倡导下,几届浙江省委深入推进农村"先锋工程",全面落实村级组织活动场  相似文献   

19.
闻学良 《群众》2007,(6):78-78
最近,忠诚党的创新理论的楷模方永刚的先进事迹在全社会引起强烈反响。方永刚深入学习、坚定信仰、积极传播、模范践行党的理论的感人事迹给广大思想政治理论工作者一个极为深刻的启示是:在新的历史条件下,是能够讲好“大道理”的。思想政治工作就是做人的工作,就是讲道理包括讲“大道理”、教育人、启发人、激励人的工作。为群众解疑释惑,让群众接受真理,帮群众振奋精神,是思想政治工作者的神圣使命。方永刚在这方面为我们做出了榜样。他作过1000多次各种理论辅导报告,堂堂课都讲成精品,场场报告都深受群众欢迎。军人听了他讲的课觉得“带劲”,干部听了他讲的课觉得“解渴”,群众听了他讲的课觉得“对路”。有一次,方永刚到大连旅顺口区铁山镇作一场关于WTO对我国农民的影响的报告,来了上千人,其中有位80多岁的农民老党员,坐在担架上听了一上午的课,激动地对方永刚说,“你讲的是咱老百姓想知道的,你  相似文献   

20.
近年以来,我们适应形势任务要求,积极探索基层干部理论学习路子,促进了基层干部理论学习的深入开展和素质能力的提高,推动了基层建设的全面发展进步。  相似文献   

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