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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
以绿色生态的视角浅析社会主义核心价值观是生态文明新时代发展的应然之举。从社会主义核心价值观生态国家、生态社会、生态公民的三维向度进行系统分析是生态文明的现实诉求。生态国家是核心价值观的时代语境,生态社会是核心价值观的实践逻辑,生态公民是核心价值观的时代主体。概而言之,对社会主义核心价值观生态意蕴的探析,有助于丰富和扩展社会主义核心价值观的内容,实现当代价值的时代转换。  相似文献   

2.
社会主义核心价值观寄寓于执政党政治传播话语系统,是社会意识形态的高度凝炼,也是执政党社会价值引领的时代显现。执政党对于社会价值的判断和定义关乎一个国家的命运,其内涵规定了人的发展程度。根据社会发展的渐进性,以社会主义核心价值观为标杆契合人的发展,把建国以来社会主义发展史划分为价值政治化时代——政治系统的善,价值探索时代——经济系统的善,价值重构时代——社会系统的善,着重探讨社会主义核心价值观与人的全面发展。  相似文献   

3.
信息时代,新媒体逐渐超越传统媒体成为传播社会主义核心价值观的主渠道。作为一种传播手段,新媒体不仅对当下社会主义核心价值观有效传播产生了积极的推动作用,也给社会主义核心价值观有效传播带来了严峻挑战。在此背景下,积极探寻新媒体时代社会主义核心价值观有效传播的对策,是全面推进中国特色社会主义事业和实现中华民族伟大复兴"中国梦"的重要任务。  相似文献   

4.
如何准确把握社会主义核心价值观的内涵和价值,有不同的视角,社会主义核心价值观作为社会主义国家的主流价值观,理当以马克思主义为指导,如果说价值观的历史积淀为社会主义核心价值观打下了坚实的基础,那么社会主义核心价值观真正能落地生根,还需要具体的政治经济文化条件等现实土壤,不同的价值观是不同时代的反映,是经济政治文化发展到一定阶段的产物,只有经济政治文化的量变才能推动价值观的质变。社会主义核心价值观的最终形成.找到全社会的最大公约数,需要挖掘一切积极因素,消除一切消极因素。  相似文献   

5.
微媒体在社会主义核心价值观传播上具有得天独厚的优势,它赋予个体更多的传播自主性。作为微媒体上规模最大的活跃群体,大学生承担着利用微媒体进行社会主义核心价值观传播的神圣使命。微时代大学生自主传播社会主义核心价值观是一个长期系统工程,应有效推动政府、高校、社会三方实现协同一致,形成合力,不断激发大学生群体的自觉主动性,切实发挥大学生的聪明才智和传播优势予以有效推行。  相似文献   

6.
改革开放以来,历史虚无主义、普世价值和新自由主义等社会思潮对青年大学生的思想行为产生了巨大负面影响。特别是随着全媒体时代的来临,社会思潮的传播呈现出传播内容多元化、传播方式立体化、传播范围全球化等系列新特征,对大学生的思想道德建设和世界观、人生观、价值观的形成造成巨大冲击,给高校思想政治教育工作带来了新的挑战。应对全媒体时代社会思潮的不良影响,必须大力夯实思想政治理论课的主渠道作用,适时打造全媒体思想政治教育平台,不断加强高校意识形态队伍建设,推动社会主义核心价值观对社会思潮的引领作用。  相似文献   

7.
在培育与践行社会主义核心价值观的语境下,红色资源的内涵、功能与架构得到拓展,被赋予新的时代诉求.但必须清醒认识到,在大学生社会主义核心价值观教育中,红色资源的运用存在着认识理解轻漠化、实施手段程序化、开发利用功利化等问题.充分利用红色资源,增强高校社会主义核心价值观教育的实效性,具有十分重要的现实价值.  相似文献   

8.
新媒体开启了社会主义核心价值观日常生活化、大众化传播的新阵地。但同时也带来许多新的挑战,多元传播主体致使异质社会思潮和网络谣言肆意泛滥、娱乐化传播特点冲击青年大学生价值观养成等。新媒体时代青年社会主义核心价值观培育,必须注重用活细小叙事话语,增强先进典型事迹的网络传播内容转换;加强"微监管",净化价值观传播的网络环境;开展素养教育,激发青年成长成才内生动力。  相似文献   

9.
"微时代"是一个信息多元开放、资源交互共享、信息传播简洁便捷、传播主体多样的时代,这为培育和践行社会主义核心价值观开辟了新的路径,找到了新的载体。在微时代背景下提升核心价值观践行的针对性和有效性,其践行途径主要是:发挥新闻媒体的主渠道作用,构筑以核心价值观为主导的微文化,培育网络主体的理性心态和规则意识,推动传播方式和传播内容的出彩,提高相关管理者的媒介素养。  相似文献   

10.
社会主义核心价值体系涵盖了理论价值观、政治价值观和道德价值观,在现阶段民主与公平的政治价值观是评价政治生活和政治发展的基本标准的主导政治价值观,是社会主义核心价值观念的一个重要组成部分。中国共产党坚持民主与公平的执政价值观,对于推动社会主义核心价值体系建设,起着根本的政治道德引导作用。  相似文献   

11.
意识形态工作是党的一项极端重要的工作。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。加强社会主义核心价值体系建设,积极培育和践行社会主义核心价值观,是当代中国意识形态工作的核心任务。当今时代,新兴媒体已成为思想文化信息的重要载体和社会舆论的放大器,其自由、开放、互动的传播特点对人们的核心价值观产生着潜移默化的影响。新兴媒体为核心价值观培育提供了新平台,同时又给核心价值观培育带来了新挑战。为此,党和政府要牢牢掌握意识形态工作主导权和话语权;新兴媒体要依法自律,广大民众要文明参与,努力创造有利于社会主义核心价值观认同的舆论生态环境。  相似文献   

12.
社会主义主义核心价值观的具象化传播符合人们的认识规律、继承了理论传播具象化的优良传统、顺应了网络理论传播可视化互动化微型化的趋势。宣讲家网站积极探索社会主义核心价值观的具象化传播,全方位、多角度解读社会主义核心价值观的丰富内涵,将抽象的价值理念具象化,融入网民的日常生活,引导网民增强对社会主义核心价值观的认知和认同,让社会主义核心价值观在广大网民中落地生根、开花结果。  相似文献   

13.
社会主义核心价值观既继承中华民族优秀文化传统,又立足于中国特色社会主义伟大实践,具有强大的生命力。青年大学生是中国特色社会主义现代化事业的接班人,用社会主义核心价值观引领大学生政治心理优化实践尤为重要。社会主义核心价值观与大学生政治心理优化具有内在契合性;社会主义核心价值观对大学生政治心理优化有重要作用。  相似文献   

14.
叙事作为人类社会的普遍现象,贯穿于社会互动与自我表达的全过程。图像叙事是利用图像的视觉呈现来表达情感、交流思想、传播信息、引导舆论的一种具体叙事方式。伴随着"读图时代"的来临,图像的叙事价值日趋显著。充分发挥图像叙事的直观性、通俗性、鲜活性等特点,是提升社会主义核心价值观传播效果,打通社会主义核心价值观传播"最后一公里"的有效手段。对此,可以从以图像叙述媒介的精心制作为着眼点,以图像叙述者的有效宣传为关键点,以图像受叙者的接受认同为落脚点这三个方面加强社会主义核心价值观的有效传播。  相似文献   

15.
社会主义核心价值体系教育,是旨在培育社会主义核心价值观而有意识进行的传播活动,可以对大学生的认知、态度或行为产生不同的效果,且还有深浅程度和先后次序的差别。高校思想政治教育主管部门应强化大学生主体参与,坚持传播策划系统运作和传播模式的不断创新原则,这样才有可能取得比较理想的教育传播效果。  相似文献   

16.
社会主义核心价值观是政治交接学习教育活动的重要内容,政治交接学习教育活动是构建社会主义核心价值观的重要途径,两者共同统一于中国特色社会主义建设实践。  相似文献   

17.
近年来,学界就社会主义核心价值观传播基本问题、传统媒体和网络媒体传播社会主义核心价值观等方面进行了深入研究,取得了丰硕成果。但随着现代传播技术和媒体形态的快速更替,还需进一步深刻把握现代媒体传播的规律和特征,加强理论探索和实证研究,以提高社会主义核心价值观大众化传播的效果。  相似文献   

18.
党的十八大提出了要积极培育和践行社会主义核心价值观。核心价值观是一个基于公共文化视角的政治伦理问题。社会主义核心价值观包含国家、社会、公民三个层面的伦理价值指向。培育和践行社会主义核心观的基础性工作就是要强化公众对核心价值观的认同。研究社会主义核心价值观的政治伦理底蕴,具有重大的理论意义和极强的现实价值。  相似文献   

19.
社会层面价值取向的法治是社会主义核心价值观的重要内容,在社会主义核心价值观视阈下的法治建设具有至关重要的意义。社会主义核心价值观视阈下进行法治建设关乎完善民主政治、健全经济体制、促进文化繁荣和和谐社会建构等重大意义,是当今必须重视的时代课题;其实践策略是:加强法治教育宣传,树立"以人为本"法治理念;完善法制体系建设,促进法治体系建设;社会共同力量支持,促成法治社会形成。  相似文献   

20.
大学生作为当今中国梦追梦行动中的一个主要青年群体,是主流价值观的承担者和践行者,所以他们肩负培育和践行社会主义核心价值观的重要责任。现行社会上的多元价值观念对大学生理念产生不同影响,洞悉、健全大学生美德化育机制,提升思想政治教育的实效性,对推进大学生社会主义核心价值观化育,具有重要的时代意义和现实意义。  相似文献   

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