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干部教育培训工作,要以开展深入学习实践科学发展观活动为契机,在理念、内容、方式和机制四个主要方面有所突破和创新。就创新内容来讲,要围绕提高干部的思想政治素质,深入开展科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设等重大战略思想的培训,引导广大干部用发展着的马克思主义武装头脑、指导实践、推动工作。围绕省委提出的“四抓三支撑”的目标, 相似文献
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考查了中学生对学校体育需求的状况,并对性别差异进行了比较分析,目的是为中学学校体育课程改革提供理论和实践依据。结果发现:一是济南市中学生对学校体育课学习需求共有情意目标学习需求等五个维度,其中对运动能力发展需求最高,在认知目标学习需求维度上男生显著高于女生。二是济南市中学生对校内体育活动比赛需求共有情意目标学习需求等四个维度,且在体育活动规划需求和竞技特殊价值需求两个维度存在显著的性别差异,男生在体育活动规划需求平均数低于女生,在竞技特殊价值需求则高于女生。三是济南市学生,对校外体育活动比赛需求共有运动竞赛利益需求、学生辅导需求、竞赛规划需求和情意目标学习需求等四个维度,不同性别的学生,并无差异存在。 相似文献
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党的群众路线,是党的执政基础和生命线。民政系统深入开展群众路线教育实践活动,就是要按照中央和省委的总要求,紧盯“四风”聚焦点,紧抓活动“三个环节”,努力实现“四个进一步”的目标;就是要认真贯彻“把规定动作做到位、把自选动作做精彩”的要求,紧贴民政职能、体现民政特色。具体工作中,要突出“三个环节”、搞好“四个结合”、用好“三个抓手”、实现“五个加强”。 相似文献
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在中共天津市委的统一领导下.和平区委按照区学习实践科学发展观活动领导小组的统一安排.与政府研究窒在学习调研阶段.对我区初步确定的四个主导产业的背景、现状和对策等进行了专题调研.目的是进一步统一思想,形成共识,明确任务,力促四个主导产业快速聚集.大力提升区域经济的综合实力和核心竞争力。以推动全区经济又好又快发展。 相似文献
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群众路线教育实践活动已经进入实质性开展阶段.文章从惯例安排、党的传统、政治规律和现实问题四个维度来阐释群众路线教育实践活动的重要性,简要概述了新时期群众路线的基本内容,着重分析了去“四风”的内在要点,结合新时期的特点从学习、服务、创新三个方面来总结群众路线的践行要点,以期能够促进此次教育实践活动的学习效果. 相似文献
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当前,开展深入学习实践科学发展观活动,主体是党员干部,重点是县处级以上领导干部和党员领导干部。各级党员领导干部既是学习实践活动的组织者、领导者,又是受教育者,一定要按照胡锦涛总书记提出的“五个带头”的要求,充分发挥示范带头作用,真正成为实践科学发展观的表率。 相似文献
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一、以提高政治素质为目标,健全党员学习培训机制
在先进性教育活动中,我们运用了明确重点引导学、创新方法指导学、查摆问题对照学、检查考核督促学等方法,效果非常显著,大大地激发了广大党员的学习热情。为了保持先进性教育活动中出现的学习热情和学习氛围,努力提高党员的思想素质和理论水平,我们认为,应特别做好四个方面的工作:一是认真落实学习制度,坚持“经常学”。要建立并落实党员日常理论学习的各项制度,充分利用局域网、内部刊物、工作简报等资源,设立专门的理论学习板块,建立学习论坛、学习园地,方便党员随时学习和交流。 相似文献
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葛玉宾 《思想政治工作研究》2009,(7):58-59
深入开展创建“政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好”的“四好”领导班子活动,是河北建工集团落实科学发展观要求、促进企业又好又快发展的重要载体。去年9月,河北建工集团作为省第一批国有企业,深入学习实践科学发展观活动试点单位,制定了“转变发展理念,开拓国际国内两个市场,以质量取信,以品牌取胜, 相似文献
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省委历来重视农村基层组织建设工作。2001年以来,在实施农村基层组织建设第四个三年规划的同时,按照中央部署,在全省农村认真开展了“三个代表”重要思想学习教育活动。“学教”活动结束以后,各级党组织坚持思想不松懈、力度不减弱、要求不降低,紧紧围绕农村小康建设的目标任务,进一步巩固和发展“学教”活动成果,积极探索“干部经常受教育,农民长期得实惠”的有效机制, 相似文献
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网络思想政治教育目标的达成是一个渐进的过程。根据思想政治教育活动中受教育者从认知到实践的思想品德形成规律,以及在不同时间和空间下教育过程所具有的阶段性,将网络思想政治教育的目标进行由低级到高级递进的层次性建构,分为网络思想政治教育内容的认知、网民自我能力的提升、网络思想政治教育价值意义的归宿、网民实践行为的呈现等四个目标。网络思想政治教育的目标正是随着这四个层次的递进展开而达成的。 相似文献
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一.把握好学习实践活动的主题
抓住主题,是把握住中央精神和市委要求,确保学习实践活动不跑题、不偏题、不走形式的前提。学习实践活动是“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续与深化.但此次学习实践活动与前两次相比较,在主题上有其鲜明的特点。 相似文献