警察体育基础课教学的改革与创新

针对公安院校新生入学后普遍存在身体素质偏差，加之警察体育基础课课时少，训练内容、方法和手段单一等问题，我院警体部在进行“警察体育基础课”的教学时，首先转变教学理念，对教材体系、考试方式、教学方法等进行了改革与创新，形成了比较系统的警体基础学科理论和教学训练体系，并通过多年教学实践的检验，取得了较显著的效果。     

新形势下我校警体教学改革若干问题思考

近年来,我校警体教学有了长足进步,但受传统办学模式和单一的人才培养机制的影响,存在着教学体系和警体课程设置及教学训练模式与公安实战需求不相适应、教材实用性针对性不强、教师的能力与警体教学工作要求有差异等问题.面对警体教学改革的现状,应树立正确的改革理念,科学的设置警体课程,注重以实践运用能力培养为核心,重视警体专业教材建设,积极探索警体教学改革的新途径,开创我校人才培养的新模式,为公安战线培养更多合格的职业警察.     

论新形势下公安院校警体教学内容的优化

警察体育当前存在的突出问题是警体教学内容缺乏实战性,所学内容与公安实践联系不够紧密,只是为了教学而教学,缺乏＂练为战＂的终极意识。新形势下公安院校在警体教学上应培养学生以＂学为用＂＂、练为战＂的终级意识,要从警体动作的简单实用原则和警体教学内容要服务于公安实践原则出发来优化改革警体教学内容。     

对公安院校警体教学改革的研究与探讨

在加快改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下,公安工作面临的形势更加严峻,任务更加艰巨、繁重。因此,对警察的身体素质和警务实战技能提出了越来越高的要求。公安院校作为培养未来警察的重要基地,警体教学应贴近公安工作实际。强化课程和教材建设,优化教学整体结构,精选教学内容。进一步建立和完善以增强学生体质,提高体能为基础、掌握警体技能为重点、强化实战运用能力为目标的教学训练体系。使警体教学为增强公安队伍战斗力发挥更大的作用。本文就有关警体课程和教学训练中存在的一些问题进行探讨,目的是为警体教学的改革提供参考。     

浅谈建立《学生警体手册》的重要性

警体教学的基本组织形式是警体课,它对实现学校警体教学的基本任务起着重要的作用。警体课教学质量的高低取决于教师采取的教学手段组织与教学方法,运动量的安排等是否科学,是否有利于学生的生理、心理的正常发展和健康成长,因此,教师必须掌握学生大量的数据(包括生长发育情况、健康状况、体能、警体基础和他们的自我     

对公安院校警体教学中实施素质教育的思考

作为公安院校重要教学内容之一的警察体育课,承担着对未来警官强身健体、警务技能的训练和进行素质教育的重任。在新的形势下必须改革传统的培养模式,全面推进素质教育,在警体教学中坚持正确的素质教育原则,发挥警体教师在警体素质教育教学中的主导作用,如此才能培养出符合时代特征的高素质的公安人才。     

影响警体教学效果的因素分析

警体教学的各阶段都应该注重贴近公安工作实际,注重实战性,注重培养学生警体素质的可持续发展,并通过学段目标的逐级实现来逐步缩短学生掌握的警体素质与将来公安工作所需警体素质之间的差距,促使学生警体素质终身得到提高,这样才能提高警体教学的实效性。在此,笔者根据多年警体教学的体验,对如何提高警体教学效果谈谈自己的看法。     

开放性警体课堂教学的思考与实践

警体课程开放性教学思路,是指师生关系的开放性、教学目标的开放性、教学内容的开放性、组织方法的开放性、学习方式的开放性和教学评价的开放性。实施开放性警体教学,第一,应做符合时代发展的现代教师;第二,要立足整体设计警体教学目标;第三,要充分发挥警体教学特殊的优越性。     

公安院校招录培养体制改革背景下警体教学现状与对策

公安院校招录培养体制改革给公安院校带来了前所未有的挑战,也对警察体育教学提出了新的要求。当前警察体育教学普遍存在教材陈旧、教师公安专业知识素养不高、学生训练缺乏实战性、训练军事化强度不大、普体化色彩不浓等问题,难以满足培养体制改革的要求,亟待改革。有效探寻公安院校招录培养体制下的警察体育教育已经成为新的课题。针对新形势下江西警察学院警体教学的问题,提出一些积极对策,以期为警体教学的改革发展提供借鉴思路。     

论新时期公安院校警体素质教育

公安院校的警体素质教育是公安高等教育的一个重要组成部分,是培养适应新时期公安工作发展需要的高素质、有创新精神和实战能力的复合型公安专业人才的一个重要方面。警体素质教育的内容包括警体训练能力、警体训练意识、警体训练习惯、警体训练行为、警体训练文化。实施警体素质教育要以教学为中心,以健康第一为主导,以课外警体训练为重点,建立一支高素质的教师队伍。     

警体教学的充实与发展

我校警体部承担着学校在校学生必修的警察体育学科各个课目的教学和训练工作。机构设置包括一个办公室,四个教研室。即擒拿格斗教研室,体育教研室,车辆驾驶教研室（云南警官驾驶训练中心）,军事战术教研室,共有教师２７人,教学管理辅助人员１０人,其中副教授３名,讲师１５名,助教８名。 多年来,警体部在上级部门和学校领导的直接关怀下,警体部全体教师同心同德,共同努力协作,经过不断的务实探索,改革求真,走出了一条艰辛的进取发展道路。如今已建立起一个以提高学生身体素质教学训练为基础,以各项警体技能教学训练为条件,…     

福建警察学院警体教学存在的问题及对策研究

警察院校培养学生的目标就是使学生在未来的警务执法活动中,政治立场坚定、业务精通、体魄强健,并能依据现场状况临机应变,及时作出相应的处置。警体教学则依据培养学生的目标不断实践、改革,但目前尚有许多不足,从福建警察学院警体教学来看,课程课时的安排、师资情况及学生课余警体训练情况等方面都需要改进,为此要加强对以上问题的探析,以便为今后的警体教学改革提供参考。     

现阶段公安院校警体教师职业心理状态的调查与研究

运用文献资料、访谈问卷调查等研究方法,以省市10余所公安院校近300名警体教师为个案,从工作心情、工作乐趣、工作动力、成就体现、工作压力、工作地位、再择业倾向以及对自身学校感受等方面考察,分析了警体教师职业心理状态,提出了调整警体教师职业心态的若干建议,旨在全面提高警体教师的职业心理素质,有效推动警体工作的改革发展.     

加强外警交流资料翻译 研究和管理的必要性

云南警官学院在外警培训工作中积累了较为丰富的经验并取得了一定的成绩。随着学院的深入发展,为了更好地完成外警培训工作,必然得在教学和研究方面下工夫,特别需要加强国外交流资料的翻译、研究和管理工作。     

警体教学要为公安工作实践服务

新疆公安司法管理干部学院是一所已走过五十年发展历程的成人高校。公共课教研部警体教研室在伴随学院走过的历程中不断发展壮大。五十年代初期,学校刚刚建立,民警教导队就开展了以擒敌技术为主的警体教学。1974年,原政法干校恢复,学校开始招收中专学生,由此设立了警体教学这门课程。1984年,学校改名为“新疆政法管理干部学院”,由原来招收中专生改为招收大专学生。由于培养对象和目标要求不同,警体教学内     

加强外警交流资料翻译研究和管理的必要性

云南警官学院在外警培训工作中积累了较为丰富的经验并取得了一定的成绩。随着学院的深入发展，为了更好地完成外警培训工作，必然得在教学和研究方面下工夫，特别需要加强国外交流资料的翻译、研究和管理工作。     

突出公安特色 改进警体教学

在公安院校中,通常用警体代替普体来培训学员。警体技能以格斗、射击、查缉、驾驶等学科为主要训练手段。结合警体教学和当前公安工作实际,重点探讨改进警体教学的方式、方法,加强公安特色的体育,以满足公安工作的需要。     

身体素质与警体技能

身体素质与警体技能的关系十分密切。但是 ,多年来公安院校的学生在中学阶段因诸多因素忽视身体素质训练 ,入学后又急于掌握警体技能 ,结果反而达不到理想的效果。因此 ,公安院校必须在警体教学中切实加强力量、速度、耐力、灵敏度和柔韧性等身体素质训练 ,才能全面提高学生的警体技能。     

对警体教学提高学员战斗力的思考

警察的职业特点决定了警察必须具备适应工作环境变化的良好身体素质,他们的体格、体能、适应能力、心理功能和内脏器官功能等都必须符合警察职业的特殊要求。警体教学是公安院校的主干学科,是警察教育不可分割的重要组成部分。要使警体教学与训练真正达到强身健体、克敌制胜的目的,就要彻底改变陈旧的警体教学模式。     

警体教学训练与素质教育

警体教学训练在素质教育中具有特殊的作用,它能提高学生的身心健康水平,培养学生的竞争意识,增强学生的集体观念,锻造学生优秀的意志品质和组织观念,促进学生整体素质的发展.为此,必须采取有效措施,充分发挥警体教学在素质教育中的作用.