探析民办高职院校学生的特点——以广州科技职业技术学院为例

民办高职院校作为我国高等教育的特殊组成部分,在思想政治教育方面存在的问题成为当前民办高职院校思想政治教育工作者关注的重点和难点。本文作者通过对广州科技职业技术学院学生进行调查问卷、分析总结民办高职院校学生的特点,试图探讨得出有利于民办高校辅导员队伍建设,思想政治教育工作开展的可行性对策。     

民办高校大学生就业能力结构分析及提升策略研究

高校扩招必然导致毕业生大规模增多,进而加剧了就业竞争,使大学生就业市场产生结构性变化,引发大学生就业难的问题.随着高等教育快速发展,民办本科院校逐渐成为高等教育的重要一环,在人才培养模式方面具有自身特点.结合民办高校人才培养的现状与特点,探究大学生就业能力培养的教育思路和方法,以就业能力结构分析为视角,在市场需求理论的...     

试论民办高职院校学生学习动机调查及对策

随着我国高等教育的改革与发展,民办高职院校承担着育人职责,发挥着重要作用,为社会输送高质量技术人才。民办高校能促进我国高等教育朝着普遍化、大众化方向发展。作为专科类院校,民办高职院校生源质量参差不齐,学生缺乏学习动机与积极性,尽管也有创新意识与实践能力,但理论教学进展缓慢,难以奠定坚实的学习基础。在“立德树人”理念的指导下,民办高职院校应该促进学生全面发展,形成持续、稳定的自我完善与发展动力。为了改善学习现状、调动学习兴趣,本文采用发放调查问卷的方法,分析学生学习动机的特征,探讨激发学生学习动机的有效对策,力图提高教学效率。     

河南省民办高校科研实力现状分析

民办高等教育是我国高等教育的重要组成部分。在我国民办高校的发展中科研工作至关重要。当前河南省民办高校在科研实力上整体较弱,表现在科研成果数量少、其科研成果数量远远低于同省份的公办院校;科研领域狭窄,大多数科研成果为教育教学论文、课题,而专业性的研究较少;科研成果影响低,其科研成果发表的刊物层次低、文章被引用次数少等;以及科研层次低、获得的省部级以上课题和奖励少等四个方面。因此,河南省民办高校需要花大力气提高其科研实力,促进民办高校健康发展。     

追求卓越——发展中的陕西民办高等教育

党的十四大以来,随着社会主义市场经济的发展和科教兴国战略的实施,陕西民办高等教育迅速发展。到2003年,全省民办高等学校有66所,其中,学历文凭试点学校36所,经批准可以颁发学历毕业证书的有12所;2002年,民办高校在校学生规模达到18.9万人,约为全省公办高校在校生总数的44%;西安翻译职业学院等5所民办高校在校学生人数都已分别超过万人,占全国万人以上民办高校总数的50%。目前,陕西民办高等教育已成为我国西部地区高等教育事业发展的一个亮点,为西部地区实现高等教育大众化和西部大开发作出了贡献。一陕西民办高等教育之所以发展迅速,主要…     

高职院校中外合作会计专业教学模式探索

高职院校主旨是培养技术技能高级应用人才,国际化人才培养是其发展必然趋势,也是责任担当。“国际化”为十大核心改革发展任务之一,高职教育国际化发展有了方向。[1]如何培养国际化人才成为高职院校探讨的重要难题。教学模式是人才培养质量的主要指标之一,国际化人才培养必然要求高职院校改革教学模式,才能提升国际化人才培养质量。[2]本文以此为依托,在对国内高职院校会计人才培养现状、高职院校会计中外合作学生现状分析基础上,探讨高职院校中外合作会计专业教学模式,为中外合作人才培养提供建议,提升教学质量,培养实用型人才。     

民办高校竞争力提升初探

正民办高校是我国高等教育事业的新生力量,近年来迅速发展,在我国高等教育大众化的进程中发挥着积极的作用,已成为高等教育事业不可缺少的重要组成部分。随着高等教育市场的形成和发展,民办高校正面临着越来越激烈的竞争。本文以台湾地区逢甲大学为例谈谈如何提高民办高校的竞争力,保持自身的稳步发展。一、强化办学特色民办高校的特色是民办高校在办学过程中形成的区别于竞争对手的且不易被竞争对手所轻易模仿的显示其独特竞争优势的特     

民办高校加强学风建设的思考

我国的民办高等教育快速发展,提高民办高校教育教学质量,培养社会承认和用人单位认可的合格人才已成为民办高校发展的主题.然而,当前民办高校学生的学风存在一些不容忽视的问题,这不仅直接影响着高校人才的培养质量,也关系到民办高校办学声誉、生存和发展,必须采取切实措施加以解决.     

江西民办高校治理问题研究

民办高校是我国改革开放后重新崛起的新生事物,是社会发展的需要,其发展具有重要性和必然性。近年来,江西省民办高校蓬勃发展,与北京、陕西并称“中国民办高等教育三强”。但在发展过程中,江西省民办高校积聚的问题和深层次矛盾也日益凸现,已经严重影响民办高等教育的健康发展和社会稳定。如何积极稳妥解决问题,建立科学合理的治理机制,促进江西省民办高校规范、有序、持续、健康发展,已成为社会各界广为关注的一个重大课题。     

民办高职院校思想政治教学有效性探析

改革开放后,我国的民办高职院校发展如雨后春笋。在与公办高校一同发展的同时,由于我国国情和民办高校自身的特殊性,决定了其学生不仅有公办高校学生相同的思想与行为上的特点,还有民办高校自身思想与行为的特征。因此,民办高校大学生的思想政治教育特别受到我国教育领域和社会各界的高度关注。     

关于加强高职院校社会主义核心价值观培育的几点思考

社会主义核心价值观的培育是一项系统工程,高职院校作为我国高等教育的重要组成部分,承担着为社会输送高素质技术技能人才的根本任务,必须树立协同育人理念,将社会主义核心价值观的基本内涵融入高等职业院校学生人才培养和教育教学全过程,不断提高教育实效。     

民办高职院校思想政治教学有效性探析

改革开放后,我国的民办高职院校发展如雨后春笋.在与公办高校一同发展的同时,由于我国国情和民办高校自身的特殊性,决定了其学生不仅有公办高校学生相同的思想与行为上的特点,还有民办高校自身思想与行为的特征.因此,民办高校大学生的思想政治教育特别受到我国教育领域和社会各界的高度关注.     

民办高校改革教师评价的实践探析——以广东某高职院校为例

2020年10月,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,明确指出教育评价事关教育发展方向,要全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务。对于我国的民办高校来说,教育人才评价主要是教师评价,不仅关系到教师的专业化发展和职业发展,还会影响民办高校办学特色的推动和教育质量的提高。研究民办高校教师评价的基本原则、重点内容和实施措施,探索符合民办高职院校的教师评价体系具有重要意义。     

扶持民办高校发展的财税机制研究

一、湖北省扶持民办高校发展的现状湖北省历来重视教育,省会武汉被列为中国三大教育基地,据湖北省教育厅数据,2011年,全市在校大学生超过100万人,位列全球之首。湖北的高等教育能有如此发展,和各级政府的重视和扶持是分不开的。近年来,随着民办高校的蓬勃发展,政府对民办高校发展的力度也越来越大。2013年12月17日,为贯彻落实十八届三中全会形成的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,促进湖北省民办普通高等教育持续健康发展,省政府颁布了《湖北省人民政府关于进一步促进民办普通高等教育发展的若干意见》（以下简称《意见》）。《意见》对省内民办高校发展从5个大的方面,17个小的方面给予了政策性支持。在这些政策性支持中,充分体现了政府从财税方面对民办高校进行扶持的决心和力度。     

“互联网+”创新创业大赛背景下高职学生创新创业能力的提升研究

高职院校作为我国人才培养学校系统中至关重要的一部分，随着国家信息化技术水平的增加，国家实力的进步，对高职学生的创新创业能力的培养已经成为主潮流。以学生为中心，以学生长期发展目标为目标，不断增强学生们的能力，以互联网时代竞争力为核心竞争的培养目标也越来越明确。在“互联网+”背景下，高职院校学生的创新创业能力也迎来了新的机遇和挑战。     

深化高职院校创业教育再探

当前我国十分重视对高职院校学生创业能力的培养,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》以及教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》均提出要提高学生的就业创业能力。本文就如何在高职院校中开展创业教育,提出了营造校园的创业氛围、将创业教育纳入人才培养方案、跟踪了解毕业生创业状况等措施,以利于创业教育在高职院校中健康发展。     

民办高校青年教师党员培养教育机制研究

民办高校是高等教育事业的重要组成部分,是推动我国高等教育发展的一支重要力量。民办高校虽然是民办的,但是民办高校的党员绝对不是民办的。因办学体制的不同,民办高校青年教师党员与公办高校相比有不同特点,因此对民办高校青年教师党员培养教育开展研究是十分必要的。     

加强思想政治教育 构建高职院校和谐师生关系

随着我国高等教育大众化时代的到来,高职教育在高等教育中的地位和作用日益重要。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了"大力发展职业教育"的目标,把职业教育纳入经济社会发展和产业发展规划。因此,如何改革高职教育,提高高职院校的办学水平已成为社会关注的热点问题。与此同时,高职教育中的师生关系也遇到了一些新的问题,出现了不和谐现象,在一定程度上影响了校园安全稳定与社会和谐。构建和谐的师生关系已然成为高职教育改革的一项重要内容。笔者拟从分析影响高职院校师生关系的因素入手,从加强思想政治教育建设的角度探讨改善当前高职院校师生关系的方法和途径。     

高职院校学生思想政治教育模式探讨

思想政治教育是我国高职教育的重要组成部分.如何探讨高职学院学生思想政治教育模式,使它更好地服从于高职人才培养目标,这是当前我国高职院校迫在眉睫要解决的问题.高职教育中,学生思想政治教育的核心是"两课"教学.     

高职院校思想政治教育困境与对策探究

近年来我国高职院校发展很快,同时也切实加强了学生的思想政治教育,为社会主义现代化建设培养了大量技术型人才。但是目前高职院校思想政治教育形势并不乐观,面临着诸多严峻的挑战并存在着很多急需解决的问题,因此如何摆脱困境并提高思想政治教育有效性成为高职院校急需解决的难题。本文主要分析当前高职院校思想政治教育的困境并提出了可行建议。